Внеклассное мероприятие по математике в 5 классе на развитие функциональной грамотности по мотивам сказки «Летучий корабль».

Внеклассное мероприятие по математике в 5 классе на развитие функциональной грамотности по мотивам сказки « Летучий корабль ».

Актуальность данной темы: развитие функциональной грамотности одна из приоритетных целей современного образования, в ходе занятия дети развивают финансовую, математическую и читательскую грамотности.

Цель мероприятия: применение задач практического содержания и закрепление математических понятий.

Форма проведения: занятие с элементами театрализованного представления.

Задачи :

Образовательная: формировать финансовую, математическую и читательскую функциональные грамотности через решение задач практического содержания.

Воспитательная: содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету.

Развивающая: развивать умения учащихся анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей, умение слушать и исправлять речь своих товарищей.

Ребята, сегодня мы будем решать задачи на развитие функциональной грамотности, а помогут нам в этом сказочные герои, из известной всем сказки, какой именно - определите в конце урока.

Сидит царевна, а царь - батюшка пишет на доске:

- Итак, дочка, давай с тобой рассчитаем за кого тебе выгоднее выйти замуж, смотри:

Ребята помогают царю выбрать самого богатого жениха.

Царевна подскакивает, топает ногой:

- Я не хочу, не хочу по расчету, а я по любви. по любви хочу!

Царь хватается за голову и качает головой.

Забавушка, да что ж такое!

- Я выйду замуж только за того, кто построит летучий корабль!

- Да, где мы тебе возьмем летучий корабль, чтоб его построить надо математику знать! А у нас последнего математика крокодилы съели за теорему Пифагора.

- Не найдете, вообще замуж не выйду, я так решила и точка.

Царь в растерянности уходит. Выглядывает Ваня.

-Иди. Иди сюда. пока батюшки нет. Отец решил меня за деньги выдать. Замучил со своими расчетами. А я ему условие поставила. чтобы корабль летучий построил жених.

- А как же его построить?

-Математику знаешь?

-Да, в школе на тройки еле тянул, ленился

- Тогда надо. чтоб кто –то помог тебе, его наколдовал.

- Я знаю бабки- ежки хорошо колдуют.

- Вот и сходи к ним за советом.

Появляются бабки – ежки и поют частушки:

Чтобы скорость рассчитать.

Надо быстро рассуждать.

Путь на время подели

И к ответу подгони.

Непонятного размера

Дали нам решать примеры,

Только я вот не пойму,

Что к чему и почему.

- Здравствуй. Иван, с чем пожаловал?

- Да вот, наколдуйте мне летучий корабль

- Ишь. что захотел, на Забаве женится надумал. Но мы старые колдовать разучились. Но беде твоей поможем. У водяного – интеграла есть чертеж летучего корабля. Но просто так он тебе его не даст. заставит задачи решать. Решишь задачу, то получишь, а не решишь пеняй на себя.

-А как к нему попасть?

К водяному можно добраться двумя путями. Первый путь лежит через болото. второй через лес дремучий. Дорога по болоту займет 3 ч, если будешь идти со скоростью 3 км в час. На дорогу по лесупотратишь100 мин, если будешь передвигаться со скоростью50 м в мин. По какому пути пойдешь?

- Ребята помогите разобраться куда идти?

Ребята объясняют задачу. Ваня благодарит, бабки – ежки дают ему клубочек, который и покажет дорогу к Водяному.

Появляется Водяной- интеграл.

Я Интеграл. я интеграл. Меня пока никто не взял. Все мои подружки, пределы погремушки. фу какая гадость! Эх жизнь моя жестянка. да ну ее в болото. Живу я как поганка. а мне решать, а мне решать. а мне решать охото!

- Здравствуй , Интеграл!

- Здорово, коль не шутишь. Слыхал я по тебя и про то. что Забаву любишь и хочешь летучий корабль построить

- Да так то оно так. только чертежик бы мне. а я буже тогда…

- Не спеши, не спеши. голубчик, решишь задачки получишь чертеж.

1. Сколько нужно вырубить га леса. чтоб построить летучий корабль, на который нужно 25м3 леса. если производить вырубку 5м3 с каждого га?

2. Сколько лака пойдет на покраску двух бортов корабля длиной 6 м и высотой 4м, если на 1м2 требуется 200 г лака?

3.Сколько ткани потребуется на изготовление парусов для летучего корабля. длина которых 5м. ширина 3 м. Парусная ткань продается шириной 150 см ?

4.Сколько рейсов нужно сделать летучему кораблю.если за один раз он может перевезти 11 молодцев, а в царстве проживает 337 человек?

5.Лестница к кораблю имеет 9 перекладин. На какую перекладину нужно встать, чтоб оказаться посередине?

Ваня с помощью ребят объясняет Водяному решение задач. Водяной- Интеграл дает ему чертеж корабля.

Ваня подбегает к Забавушке.

-Забавушка, любимая, я выполню твое задание. я достал чертеж корабля. Король плача кричит:

- Доченька, Забавушка, на кого старого бросила, на кого покинула..

Ничего батюшка не расстраивайся, мы и тебе поможем построить летучий корабль и еще расскажем об истории открытия летучих кораблей. Можно предложить поработать с текстом о создании корабля в России в 1812 г, за которой следил Александр 1.В конце текста предложить ответить на вопросы:

1.Сколько лет проводилось строительство « летучего корабля»?

2.Почему прекратили строительство после нескольких неудачных попыток поднять корабль в небо?

3.Как немецкий механик оказался в России?

В заключении можно предложить ребятам собрать танграм корабля.

Самых активных учащихся можно оценить.