Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Ямал - мой край родной
МБДОУ «Детский сад «Синяя птица»
Творческо-познавательный проект в старшей группе с детьми ОВЗ «Ямал – мой край родной»
Выполнил: Романовская И.А. – воспитатель.
г. Салехард, 2023
Творческо-познавательный проект в старшей группе с детьми ОВЗ «Ямал – мой край родной»
Вид проекта: групповой.
Тип проекта: творческо-познавательный
Продолжительность: Краткосрочный (2 недели)
Интеграция: познание, речевое развитие, художественное творчество, коммуникация.
Участники проекта: дети старшей группы с ОВЗ, учитель-логопед, учитель-дефектолог, тьютор, воспитатели старшей компенсирующей направленности «Гномики».
Актуальность темы:
«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости их доказывать. Но как воспитывать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому». Д.С. Лихачёв.
Ямал – это край, удивляющий своей красотой, щедростью и величием. Мы обязаны сохранить для потомков это бесценное наследство.
Цель проекта: Развитие познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с бытом, культурой и традициями народов севера.
Задачи проекта:
Воспитание у детей чувства любви и гордости к малой Родине.
Познакомить детей с бытом, культурой и традициями коренных народов севера, с многообразием растительного и животного мира Ямала.
Приобщить родителей к активному участию в реализации проекта.
Развивать творческое воображение и фантазию в продуктивных видах деятельности.
Ожидаемый результат:
В ходе мероприятий расширятся знания детей о Родном крае, его особенностях, географическом положении. Пополнятся знания детей о быте, культуре и традициях коренных народов севера.
Ресурсы:
1. Информационные: фото-видео материалы; художественная литература.
2. Дидактическое обеспечение: подбор иллюстраций по теме «Ямал», подбор открыток, фотографий; оформление книжного уголка в группе; раскраски, атрибуты для подвижных и дидактических игр.
3. ТСО: ноутбук, игровой комплекс «Колибри», фотоаппарат.
Формы организации проекта:
1. Беседы.
2. Чтение художественной и познавательной литературы по теме проекта.
3. Просмотр картинок, карточек, презентаций, мультфильмов.
4. Слушание музыки.
5. Подвижные и дидактические игры.
6. Изобразительная творческая деятельность детей.
7. Выставка творчества.
План реализации проекта
Подготовительный этап.
1.1. Создание учебно-дидактической базы для реализации проекта
1.2. Информированность родителей о предстоящей деятельности.
1.3. Подготовка презентации о Ямале
1.4. Подбор энциклопедий, фото - коллекции на тему «Ямал».
1.5. Подбор стихотворений, рассказов, музыки, загадок о Ямале, природе, животных.
1.6. Подготовка раскрасок на данную тему в соответствии с возрастом.
1.7. Подбор и изготовление материалов для осуществления продуктивной деятельности.
2 этап - основной.
Область |
| Совместная деятельность |
Познавательное развитие | 1. Интегрированное коррекционно-развивающее занятие по ознакомлению с окружающим и развитию речи «Город на Северном полярном круге». 2. Беседа на тему: «Достопримечательности Салехарда», «Мой любимый город Салехард» 3. Дидактические и настольные игры. 4. Презентация «Река Обь» 5. Интерактивные игры. 6. Экспериментальная деятельность «Изготовление северного сияния». 7. Просмотр мультфильмов: «Тайку путешественник», «Кто самый сильный», «Мульти Россия. Ямал». | |
Речевое развитие | ||
Чтение художественной литературы | 1. Стихи И. Истомина. 2. Рассматривание энциклопедии «Ямал» 3. Ненецкий фольклор для детей. 4. Рассматривание книги «Хомани», М.С. Приходько. 5. Отгадывание загадок – животные севера. | |
Социально-коммуникативное развитие | Экскурсия с детьми на лебяжье озеро и этнографический музей. Подвижные игры народов севера. | |
Художественно-эстетическое развитие | Художественное творчество | 1. Рисование «Северное сияние» 2. Аппликация «Чум». 3. Рисование «Укрась малицу». 4. Лепка елочек и животных севера. |
Взаимодействие с семьями воспитанников:
«Я - патриот». 2. Чтение произведений о Ямале с детьми дома, заучивание стихотворений о природе Ямала. 3. Помощь в пополнении книжного уголка «Мир природы родного края». 4. Знакомство с наглядной информацией для родителей (стенды, выставки и т.д.) | ||
3 этап – заключительный.
1. Организация выставки работ о Ямале (совместная работа детей и родителей). Вручение грамот по итогам конкурса.
2. Выставка творческих работ, сделанных на занятиях в группе.
3. Выступление детей со стихами, подготовленными совместно с родителями.
6
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.