Сценарий родительского собрания

Сценарий родительского собрания на тему: «Какую роль играет общение в жизни ребёнка?»

Адресат: родители

Цель: дать родителям полное представление об общении, показать важность и значимость общения для полноценного развития ребёнка.

Задачи:

1) дать родителям советы и рекомендации, обеспечивающие благоприятные условия для общения с детьми;

2) разобрать проблемные ситуации, которые могут возникнуть у детей в ходе общения со сверстниками.

Материал: печатный материал для родителей

Предварительная работа: Подбор литературы, анализ и систематизация теоретических знаний.

Ход занятия:

-вводная часть:

Добрый день, уважаемые родители! Рада встрече с вами! Сегодня хотелось бы поговорить о наших с вами детях.

Родители – самые близкие люди для ребёнка. И хотят видеть своего ребёнка счастливым. Тема нашего разговора – общение. Умение общаться – это залог положительного эмоционального состояния человека. Неумение строить отношения ограничивает круг друзей, вызывает ощущение отверженности, может провоцировать личностные и поведенческие нарушения.

Младший школьник - это человек, активно овладевающий навыками общения. Приобретение навыков социального взаимодействия с группой сверстников и умение заводить друзей является одной из важнейших задач развития на этом возрастном этапе. Обычно дети начинают общаться по симпатиям, общности каких-либо интересов. Немалую роль играет и близость их места жительства и половых признаках. Характерная черта взаимоотношений младших школьников состоит в том, что их дружба основана, как правило, на общности внешних жизненных обстоятельств и случайных интересов; например, они сидят за одной партой, рядом живут, интересуются чтением или рисованием.

Общение не только делает самооценку более адекватной и помогает социализации детей в новых условиях, но и стимулирует их учебу. Стремление к сверстникам, жажда общения с ними делают группу сверстников для школьника чрезвычайно ценной и привлекательной.

-основная часть (беседа с родителями)

Разговор о трудностях, которые могут возникнуть в ходе общения со сверстниками. Выслушать родителей (замечали ли они трудности в общение у своих детей).

Рекомендации родителям (выдать печатный материал родителям для наглядности).

Для решения трудностей в межличностных отношениях, и повышения социального статуса ребенка в группе сверстников:

Для преодоления тенденции отчужденного отношения к сверстнику помогите ребенку увидеть в сверстниках не конкурентов, а близких и связанных с ним людей. Для этого предложите ему игру «Комплименты», в которой каждый из вас должен сказать о знакомых детях как можно больше хорошего;

Предложите ребенку пригласить в гости кого-нибудь из сверстников, организуйте совместные игры, в которых внимание к другому является необходимым условием игры, продуктивную деятельность. Например: выкладывание общей картины из мозаики, рисование домика и сочинение сказки. При этом исключите всякое сравнение детей, конкуренцию и соревновательность;

Создавайте и чаще используйте такие ситуации, в которых дети могли бы испытать совместные переживания, радость, грусть. Дайте ребенку возможность открыть другого человека не как соперника и конкурента, а как значимую личность;

Побуждайте его к оцениванию своих и чужих действий и поступков, при этом акцентируйте внимание ребенка на том, кто из детей правильно вел себя в сложившейся ситуации;

Не давайте ребенку готовых решений, старайтесь, что бы он сам, путем рассуждений осмыслил свои поступки и поступки товарищей;

Учите ребенка выражать одобрение поступкам, результатам деятельности других детей, проявлять доброжелательность по отношению к сверстнику, при этом, не забывайте хвалить самого ребенка;

Поощряйте проявления доброжелательности, отзывчивости по отношению к сверстникам, желание помочь, уступить другому ребенку, учите находить выход из конфликтной ситуации.

Как научиться ребенка общаться со сверстниками – каждый родитель решает для себя сам. Но помните, что чем раньше Вы научите коммуникабельности, и чем раньше он научится преодолевать жизненные неурядицы и справляться с мелкими неудачами – тем лучше будет для него. Ведь Вы хотите видеть своего ребенка счастливым, а не угрюмым и нелюдимым, правда?

-заключительная часть (обратная связь)

Есть ли вопросы, которые вы хотите задать? (ответить на вопросы)

Правильное общение родителей с детьми помогает повысить уверенность ребенка, его чувство собственного достоинства. В любом возрасте дети должны чувствовать уверенность в том, что они могут рассказать родителям обо всем, что происходит в их жизни.

Я думаю, мои советы и рекомендации помогут вам в общении с вашими детьми!

Успехов вам! Всего доброго!

Используемая литература:

1. Лисина, М.И. Формирование личности ребенка в общении [Текст]: / М.И. Лисина; 2-е изд., перераб. и доп.- СПб.: Питер, 2009.- 276 с.

2. Поливанова, К.Н. Развитие общения дошкольников со сверстниками [Текст] / К.Н. Поливанова. – М.: Педагогика, 1989. – 284с.

3. Развитие общение дошкольников со сверстниками// Под ред. А.Г.Рузской, - М., 1989.

4. Смирнова, Е.О. Особенности общения с дошкольниками [Текст]: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - М.: Изд. центр «Академия», 2000. – 342с.