Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Космическое путешествие»

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Космическое путешествие»

Тема занятия: «Космическое путешествие»

Цель:Способствовать расширению знаний о космосе, звездах, планетах, ракете, о людях летающих в космос, о первом космонавте Юрии Гагарине.

Задачи

Образовательные:

- расширить знания детей о профессии космонавта;

- активизировать словарь: планета, космос, иллюминатор, космонавт.

Развивающие:

- развивать речь дошкольников, творческую активность, фантазию;

- развивать умение аккуратно приклеивать детали.

Форма занятия. Игра-путешествие.

Методы и приемы

Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей.

Приемы активизации деятельности детей в процессе занятия.

Приемы организации практической деятельности детей:

Приемы оценки и самооценки.

Оборудование

Мультимедиа проектор, проектор звездного неба, музыкальный центр.

Методическое обеспечение Аудиозапись «Космическая музыка», презентация «Детям о космосе», ракета из картона, «звездочка» – объект на котором прилетел Лунтик. Колокольчик, звездное небо, звездочки из картона красные и желтые. Лунтик – игрушка, ватман, клей-карандаш по количеству детей, клеенки, салфетки, бумажные заготовки – планеты, шары голубого цвета.

Ход мероприятия

Дети с воспитателем входят в зал, воспитатель звенит в колокольчик

Воспитатель: Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева –друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Дети улыбаются друг другу, здороваются с гостями.

Гаснет центральный свет, включается «проектор звездного неба», звучит «космическая» музыка.

Воспитатель: Ой, ребята, что происходит? Вы слышите, кто-то плачет!

Посмотрите, что там светится? Давайте подойдем, посмотрим. Дети с воспитателем подходят к светящемуся, в форме звезды, накрытому тонкой тканью объекту. Воспитатель поднимает ткать, на звезде сидит «Лунтик».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это?

Дети: Лунтик!

Воспитатель: Но как он здесь оказался? И почему он плачет? Давайте у него спросим. Воспитатель с детьми садятся вокруг объекта. Дети спрашивают у Лунтика, почему он плачет, воспитатель подносит игрушку к уху и слушает.

Воспитатель: Ребята, Лунтик говорит, что он заблудился, спрашивает, на какой планете он сейчас находится? Дети отвечают, что наша планета называется Земля.

Воспитатель: Ребята, мы находимся на планете Земля, а на какой планете живет Лунтик?

Дети: На Луне!

Воспитатель: Лунтик хочет вернуться домой, но как это сделать не знает, просит нас помочь ему вернуться на Луну.

Ребята, Лунтик живет на Луне, мы с вами живем на Земле, днем солнце согревает и освещает нашу планету Земля, а вечером и ночью на небе мы можем увидеть звезды и луну. Вы когда-нибудь наблюдали за звездами? Ответы детей.

Воспитатель: Все планеты ребята находятся в космосе, в космосе очень красиво. Люди всегда хотели побывать в космосе, долететь до звезд. Давным-давно, люди отправили в космос космический корабль с двумя собачками, звали их Белка и стрелка.

Слайд №1

Они провели в космосе почти целый день! Космический корабль пролетел вокруг земли и благополучно вернулся домой.

А потом в космос полетел человек первый космонавт! Как его звали?

Дети: Юрий Гагарин.

Слайд №2

Воспитатель: Да, 60 лет назад Юрий Алексеевич Гагарин первым из людей побывал в космосе! Юрий Гагарин – первый космонавт! На космическом корабле «Восток» он полетел в космос, из космоса он увидел нашу планету –Земля, она показалась ему маленькой и похожа на шарик.

Ребята, как же нам помочь Лунтику? Ответы детей.

Воспитатель: Мы с вами сегодня тоже будем космонавтами и отправимся в космическое путешествие, и вернем Лунтика домой! Ребята, скажите, что летает выше птиц?

Дети: самолет, ракета, вертолет.

Воспитатель: А как вы думаете, на самолете можно полететь в космос? Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно, в космос летают на космической ракете! И мы с вами отправимся на ракете.Но перед тем как отправимся в космос, нам необходимо одеть шлемы. В космическом корабле есть окна, они круглые и называются иллюминатор.

Воспитатель: Все готово для полета (руки вперед, вверх)

Ждут ракеты всех ребят (руки вместе над головой)

Мало времени для взлета (шагаем на месте)

Космонавты встали в ряд (прыжок, руки вверх, хлопок)

Поклонились вправо, влево (наклоны)

Отдадим земле поклон (наклоны вперед)

Вот ракета полетела (прыжки на двух ногах)

Опустел наш космодром (присели).

Слайд №3

Мы с вами прилетели в космос. Хотите выйти в открытый космос? Выходите из ракеты . Когда человек оказывается в космосе, его тело становится легким,  как перышко и люди как будто летают- это состояние называется невесомость. Мы с вами уже в космосе и  стали очень легкие, можем летать,  делаем все медленно. Кружимся, не торопимся. Влево, вверх, вверх поднялись, вниз опустились.( под космическую музыку выполняем движения).

Воспитатель: Ребята что же мы видим?

Дети:звезды. На полу разбросаны звездочки из картона красного и желтого цвета.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь был настоящий звездопад, сколько звезд нападало, давайте наведем порядок на космической орбите, соберем все звезды! Давайте мальчики соберут красные звезды а девочки желтые звезды. Дети по команде собирают звезды и приклеивают их на звездное небо.

Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите, как Лунтик радуется!

Слайд №4

Воспитатель: И снова посмотрим в иллюминаторы! Это же «Парад планет»! На Луне жил звездочет. Он планетам вел учет: раз – Меркурий, два – Венера,
три – Земля, четыре – Марс, пять – Юпитер, шесть – Сатурн, семь – Уран,
восьмой – Нептун, девять дальше всех- Плутон.Посмотрите ребята, какие разные и все красивые планеты в космосе!

Воспитатель: Ребята, хотите смастерить для Лунтика красивый космический пейзаж? Воспитатель подводит детей к столу, оборудованному для занятия аппликацией. Показывает ватман, тонированный под космическое небо, с наклеенной ракетой.

Воспитатель: Мы наклеим планеты и подарим нашу работу Лунтику на память! Дети приступают к аппликации. По окончании работы воспитатель вывешивает ватман на магнитную доску.

Воспитатель: Молодцы ребята, очень красивый пейзаж у нас получился, ой, Лунтик, кажется что то хочет мне сказать! Воспитатель слушает Лунтика.

Воспитатель: Лунтик благодарит вас ребята, за то, что вы показали ему дорогу домой, в космос, и хочет подарить вам на память воздушные шарики. 

Воспитатель: Спасибо Лунтик за подарок! Ну а нам ребята, пора возвращаться. Занимайте места в ракете!

В темном небе звезды светят (поднимают руки)

Космонавт летит в ракете (руки в стороны)

День летит, два летит

И на землю он глядит

Вот Земля-наш дом родной! (шагают)

Экипаж, ракета, стой!

Слайд №6

Воспитатель: Вот мы и вернулись домой, на нашу планету, как она называется?

Дети: Земля.

Рефлексия: Вам понравилось наше путешествие? Что мы видели в космосе? (Землю, Солнце, Луну, звезды). Кто помнит, как звали собак, которые первыми полетели в космос? А как звали первого космонавта? Что вам больше всего понравилось? А с какими трудностями вы столкнулись во время путешествия?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята, все вы были смелыми и ловкими, как настоящие космонавты!