Путешествие в лес

Задачи: Закрепить и уточнить представления детей о лесе и его обитателях, знания о правилах поведения в лесу. Совершенствовать у детей навыки игрового взаимодействия, формировать гуманное отношение к живой природе и лесным жителям. Закреплять умение детей отличать диких зверей от домашних по внешнему виду. Расширять и активизировать словарный запас детей. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, давайте поприветствуем друг друга

Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх, плюх, плюх!

Здравствуйте, губки! Чмок, чмок, чмок!

Здравствуйте, зубки! Щелк, щелк, щелк!

Здравствуй, мой носик, бип, бип, бип!

Здравствуйте, гости! Здравствуйте!

-Вот мы подарили гостям частичку здоровья и хорошего настроения!

- Ребята, мне сегодня утром, почтальон принес письмо, вы хотите узнать, кто нам пишет?

- Тогда слушайте:

«Дорогие ребята, я, Лесовичок- хозяин леса живу в лесу с друзьями. Я очень хочу встретиться с вами и приглашаю вас к себе в гости» Ну что ребята отправимся к Лесовичку?

 Но прежде чем мы отправимся с вами в путешествие, давайте вспомним правила поведения в лесу. Возьмите, пожалуйста по одному экологическому знаку и расскажите что он означает.

 Дидактическая игра «Береги живое»(дети подходят к столу, где лежат экологические знаки). Я вам буду зачитывать заповеди леса.

НЕ ломайте, детки!
У деревьев ветки!
Каждая веточка
Для дерева - деточка.

Ты хотя ещё ребёнок,
Но ведь ты не поросёнок,
На поляне не сори,
За собой всё убери! 

Не шумите в лесу, ребята,
Лесным жителям это неприятно!
Соблюдайте тишину,
Шум не нужен никому.

Огонь в лесу не разводи,
Лес от пожара береги,
А коль развёл, учти:
Перед уходом затуши! 

Птичьих гнёзд не разоряй!
И другим не позволяй!

НЕ топчи грибы ногами,
Пусть их много перед вами.
Гриб съедобный забирай,
Несъедобный - оставляй!

Воспитатель. Я  вижу, что правила вы знаете,  тогда в путь. Но чтобы попасть в лес надо произнести волшебное заклинание:

Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка,

Руки протянуть вперед,

А затем – наоборот.

Как листочки, покружиться.

Чтоб в лесу нам очутиться.

Вот так чудо из чудес:

Мы попали с вами в лес!

(Звучит музыка леса)

Воспитатель. Вот мы и в лесу. Посмотрите, какая красота, послушайте, как шумит лес. Посмотрите, какое солнце? Давайте погреем ладошки. Носом понюхаем воздух. Чем пахнет в лесу? Глубоко вдохните носом, почувствуйте, какой здесь свежий воздух, как легко и свободно дышится.

Как вы думаете, какое сейчас время года? Правильно, ребята, осень. Расскажите мне, пожалуйста, что происходит в природе осенью? Молодцы, ребята.

(Появляется Лесовичок)

Воспитатель:

Ой, кто это? Ребята, это же Лесовичок!

Лесовичок:

Здравствуйте, дети. Я – старичок Лесовичок, охраняю этот лес.

Воспитатель:

Здравствуй Лесовичок, мы пришли к тебе в гости, хотим лес посмотреть, да поиграть с тобой.

Лесовичок:

С чем вы пожаловали ко мне с добром или злом?

(ответы детей).

Лесовичок:

Это хорошо, а то есть дети, которые ломают ветки, рвут цветы, обижают птиц и лесных зверей.

Вам нравится в моём лесу? Зачем человек ходит в лес? (отдохнуть, подышать свежим воздухом, собирать грибы, ягоды).

Воспитатель. А какие деревья растут в лесу? Я нашла в лесу листочки отгадайте, от какого они дерева? (дуб, клен, берёза)А давайте с ними поиграем в игру «Найди пару» Воспитатель предлагает детям взять по одному листу и говорит: «Подул ветер. Все листочки разлетелись». Услышав эти слова, ребята кружатся с листочками в руках. Педагог  даёт команду: «Раз, два, три – пару найди!» Каждый должен встать рядом с тем,у кого такой же листочек.

Лесовичок. Ребята, а хотите узнать, кто живёт в моём лесу? Тогда отгадайте мои загадки. Присаживайтесь на скамеечку. Загадку отгадаете, и отгадка появится на экране.

Косолапый и большой, 
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд, 
Ну-ка, кто же назовет?
(Медведь) 

Рыжая плутовка,
Хитрая да ловкая,
В сарай попала,
Кур пересчитала.(лиса)

- Маленький, рыжий зверёк,

По веткам прыг-скок. (белка)

- Комочек пуха, длинное ухо

Прыгает ловко, любит морковку. (заяц)

-Лежала под елками
Подушечка с иголками.
Лежала, лежала
Да побежала.
(ёж)

- Серый и зубастый, по лесу рыщет телят ягнят ищет (волк)

-Как этих животных можно назвать, одним словом? (дикие животные)

Лесовичок.Что то мы с вами засиделись. Вставайте немного разомнёмся.

Физкультминутка «Мишка»

Мишка лапки подними
Мишка лапки опусти
Мишка, Мишка покружись
А потом земли коснись
И животик свой потри - раз, два, три!

Как же здесь хорошо и красиво. А давайте, мы свами тоже сделаем свой лес, поселим туда лесных жителей.

Аппликация. Коллективная работа «Наш лес».

На мольберте висит лист ватмана, на нем изображен лес. Дети выбирают изображения диких животных (заяц, лиса, белка, медведь, волк, ёж, собака, корова, свинья) и приклеивают их на ватман. Воспитатель оказывает помощь в ходе выполнения задания. Работа выполняется под музыкальное сопровождение – «Звуки леса».

Воспитатель. Молодцы, теперь у нас есть свой лес.

Воспитатель:

Погуляли мы в лесу,

Повидали всю красу

А теперь пора прощаться,

В детский садик возвращаться.

Лесовичок: Приходите ещё. Кто с добром к нам приходит, мы рады встретить грибами да ягодами. До свидания!

Дети прощаются с Лесовичком.

Воспитатель: Я сейчас произнесу волшебные слова, и мы окажемся в нашем детском саду.

Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка,

Руки протянуть вперед,

А затем – наоборот.

Как листочки, покружиться.

Чтоб в саду нам очутиться.

Вот так чудо из чудес:

Мы попали с вами в наш детский сад!

Вам понравилось путешествовать по лесу? (ответы детей). Мне очень понравилось с вами путешествовать. Вы соблюдали все правила поведения в лесу, были осторожными и внимательными. Кого вы видели в лесу? Что нужно, чтобы лес продолжал нас радовать? (ответы детей). Правильно, беречь.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14 «Солнышко»

Занятие по экологии в средней группе

«Путешествие в лес».

Составили: Илларионова В.Н.