Урок немецкого языка в 4 классе по теме: «Welche Lieblingsfächer haben unsere Freunde? Und wir?»

Тема: «Welche Lieblingsfächer haben unsere Freunde? Und wir?»

4 Klasse

Цели:  

- совершенствовать лексику по теме «Школа» в различных упражнениях, произносительные навыки;

- учить использовать в речи порядковые числительные;

- тренировать навык чтения слов, предложений, стихотворения на основе изученного материала;

- развивать навык аудирования на основе изученной лексики, орфографические навыки;

- развивать навык монологической речи;

- развивать память, внимание, мышление, языковую догадку, творческие способности;

- прививать интерес к изучению немецкого языка, воспитывать бережное

отношение к животным.

Тип урока: урок совершенствования знаний и умений.

Форма урока: урок-игра

Оснащение урока:  плакаты с надписями, карточки-задания, картинки, маски животных, мультимедийное оборудование с экраном, звуки леса, презентация MicrosoftPowerPoint «Школа», фонограмма песни «Шнаппи».

Ходурока

I.Оргмомент.

У: Guten Morgen, meine liebe Freunde!

- Welcher Wochentag ist heute?

- Wie ist das Wetter?

- Wie geht es ihnen?

- Seht bitte! Hier ist ein Rätsel. Hört zu!

Im Garten steht ein Haus,

Die Kinder gehen da ein und aus-

Sie lernen, singen, turnen hier.

Wie heißt das Haus? Wer sagt mir?(die Schule)

У: Was ist das russisch?

- Sprecht nach!

- Sagt das alle im Chor!

II. Сообщение темы и цели урока.

У: Heute wir fliegen heute ins Zauberland.

     Macht die Augen zu! (открытьплакат на доске)

Waldschule  (перевести на р.яз.)

           1, 2, 3 – глазки открывай! (звукилеса)

      Das ist unsere Waldschule. 

• Und wer lernt in der Waldschule?

• Sagt alle im Chor! In der Waldschule lernen ...    (Tiere)

Also, das ist unsere Waldschule.

-          Und ihr seid unsere Waldtiere.

-         ZiehtdieseMaskean! (показать маски на партах)

-          Du bist ein Igel. Stimmt das?

-          Du bist ein Eichhörnchen. Stimmt das?

-          Bist du ein ... ?

-          Wer bist du?

У: Meine liebe Tiere! Wir haben heute 8 Aufgaben.

 (показать квадраты с цифрами на доске)

При выполнении этих заданий мы узнаем, какие любимые школьные

предметы у наших друзей и у нас:

Welche Lieblingsfächer haben unsere Freunde? Und wir?

          (показатьнадписьвверхудоски)

III.Изучениематериала.

1. Was machen die Tiere in der Schule? (lernen, schreiben, rechnen, malen, turnen,

spielen usw.)

Sie haben viele Schulfächer. Welche Schulfächer lernen die Tiere?

Seht aufmerksam! (показатьнаэкран,гденачинаетсяпрезентация

«Школьные предметы»)

- Welche Schulfächer können wir nennen?

Nehmt die Karte 1. Schreibt bitte! Wie ist es richtig?

(ученики каждый в своей карточке записывают пропущенные буквы)

-  Gebt mir bitte eure Karten!

- Das ist die Aufgabe Nummer 1. (открытьквадрат № 1)

-Deutsch. Alle im Chor!

2. Heute ist Freitag. Ist das stimmt?

- Wie viele Wochentage sind in einer Woche?

- Wie heißen die Wochentage?

- Wir sind die Schüler. Und wir haben einen Stundenplan.

- Seht! Das ist unser Stundenplan.

Stundenplan

- An welchen Tagen gehen die Tiere in die Schule?

Am Montag, am Dienstag...

- Welche Fächer haben wir am Montag?

Am Montag haben wir ...

- Welche Fächer haben wir am Dienstag?

Am Dienstag haben wir ...

- Welche Fächer haben wir am Mittwoch?

Am Mittwoch haben wir ...

- Welche Fächer haben wir am Donnerstag?

Am Donnerstag haben wir ...

- Welche Fächer haben wir am Freitag?

Am Freitag haben wir...

- Gut! Das ist die Aufgabe Nummer 2. (открытьквадрат № 2)

-Mathematik.Alle im Chor!

3. Ihr seid sehr klug und gut!

Die Tiere leben im Wald.

- Was fressen sie?

Sie fressen Pilze, Beere, Nüsse, Obst und Gemüse.

• Ich habe für sie ein Geschenk. Das ist ein Korb. Hier gibt es viele Pilze, Beere,

Nüsse, Obst und Gemüse.

- Was frisst der Igel? Nimm bitte die Pilze.

- Was frisst das Eichhörnchen? Nimm bitte die Nüsse.

- Was frisst der Hase? Nimm bitte die Mohrrübe.

- Was frisst der Affe? Nimm bitte die Bananen.

- Was frisst der Bär? Nimm bitte die Beere.

- Wollen wir zählen! Wie viele Pilze hast du, Igel?

(дети по одному считают количество)

- Können wir rechnen?

- Rechnet bitte!

5 + 2 = 15 + 1 =

7 + 10 = 12 + 4 =

8 + 3 =

- Gut! Das ist die Aufgabe Nummer 3. (открытьквадрат № 3)

-Sachkunde.Alle im Chor!

4. Считать, называть количество предметов, отвечать на вопрос «сколько?» мы

хорошо умеем. При этом мы употребляем так называемые количественные

числительные. Но вы знаете, что числа могут отвечать и на вопрос «какой по

счету?». Такие числительные называются порядковыми.

- Когда мы называем числа по порядку, мы употребляем их с определенным артиклем.

- Давайте вспомним, как образуются порядковые числительные?

zwei + te=

Исключения:erste, dritte, siebte

Порядковые числительные употребляются с определенным артиклем:

der erste Schüler

dieerste Schülerin

daserste Kind

-SpielenwirBall!

Я называю количественное числительное, бросаю мяч, а вы должны

образовать от него порядковое числительное и бросить мяч мне обратно.

(Игра с мячом)

-Undjetztspielenwir „Schlange“

(игра в змейку: все выходят к доске и выстраиваются в шеренгу)

„Ich bin der erste“, „Ich bin die zweite“ usw.

- Gut! Das ist die vierte Aufgabe. (открытьквадрат № 4)

-Religion. Alle im Chor!

5. Wir arbeiten in der Waldschule viel. Wir arbeiten in den Gruppen!

Unsere folgende Aufgabe ist sehr kompliziert.

           - Nehmt die  Karten  № 2. (работавгруппах)

-Macht das Gedicht!

Die Schule

Die Schule ist ein lustig‘ Haus,
Drin lernt man schöne Sachen:
Das ABC, das Einmaleins,
Es gibt auch viel zu lachen.

  -Weristderschnellste?   (дети собирают из слов стихотворение)

         - Lest das Gedicht alle im Chor! (наэкранестрокистихотворения)

   -  Das ist unsere fünfte Aufgabe. (открытьквадрат № 5)

- Musik. Alle im Chor!

6. Wir haben schon viel gearbeitet.

Machen wir eine Musikpause! Singen wir ein Lied!

(музыка, дети поют песню «Шнаппи»)

Schnappi das kleine Krokodil

Ich bin Schnappi das kleine Krokodil
Komm' aus Ägypten das liegt direkt am Nil
Zuerst lag ich in einem Ei dann schni schna schnappte ich mich frei
Schni schna schnappi - schnappi schnappi schnapp
Schni schna schnappi - schnappi schnappi schnapp

Ich bin Schnappi das kleine Krokodil
Hab' scharfe Zähne und davon ganz schön viel
Ich schnapp mir was ich schnappen kann
Ja schnappe zu weil ich das so gut kann
Schni schna schnappi - schnappi schnappi schnapp
Schni schna schnappi - schnappi schnappi schnapp

Ich bin Schnappi das kleine Krokodil
Ich schnappe gern das ist mein Lieblingsspiel
Ich schleich' mich an die Mama ran
Und zeig' ihr wie ich schnappen kann
Schni schna schnappi - schnappi schnappi schnapp
Schni schna schnappi - schnappi schnappi schnapp

Ich bin Schnappi das kleine Krokodil
Und vom schnappen da krieg' ich nicht zu viel
Ich beiß dem Papi kurz in's Bein
Und dann, dann schlaf' ich einfach ein

Schni schna schnappi - schnappi schnappi schnapp (schnap)
Schni schna schnappi (ja) - schnappi schnappi schnapp (schnap)
Schni schna schnappi - schnappi schnappi schnapp (jap)
Schni schna schnappi - schnappi schnappi schnapp

• Das ist unsere 6. Aufgabe. (открытьквадрат № 6)

Kunst. Alle im Chor!

1. Wir sind gut und lustig. Wir sind sehr klug.

Heute habe ich einen Brief. Hört zu!

(Karte № 3: учитель читает письмо, учащиеся слушают)

Hallo!

Wie gehtes? Was gibt es Neues?

Jetzt gehen wir auch in die Schule.

Dort lesen, schreiben und spielen wir.

Mein Lieblingsfach ist Werken.

Ich male und bastle gern.

Pixi

- Wer hat diesen Brief geschrieben?

Pixi.

- Welches Fach ist sein Lieblingsfach?

Sein Lieblingsfach ist Werken.

- Was macht Pixi gern?

Er malt und bastelt gern.

- Gut. Das ist unsere 7. Aufgabe. (открытьквадрат № 7)

-Sport. Alle im Chor!

8.(УчительнадеваетмаскуМудройсовы)

  - Wir machen ein kleines Waldtheater.  (на экране представляются схемы)

         Ich bin ò.             Ich bin Weise Eule.

Ich bin         .                  Ich bin alt, klug und nett.

Mein Lieblingsfach ist . Mein Lieblingsfach ist Deutsch.

         Ich ... gern         .              Ich lese, schreibe und spiele gern.

   (учительрассказываетпосхемеосове)

- Und du? Erzählt bitte!

(дети по одному рассказывают о своем любимом школьном предмете)

- Gut. Das ist unsere 8. Aufgabe. (открытьквадрат № 8)

-Textilarbeit/Werken . Alle im Chor!

- So viele Lieblingsfächer haben unsere Freunde. Sagt im Chor!

IV.Итогурока

У: Wir haben heute viel gelesen, gesprochen, geschrieben, gehört und gespielt.

So viele wunderschöne lustige Tiere haben wir heute gesehen.

Schützt wilde Tiere!

V.Домашнеезадание.

У: Schlagt eure Tagebücher auf! Schreibt die Hausaufgabe!

Zu Hause macht ihr die Übungen Nummer 1 und 2 aus dem Arbeitsheft.

Ihr bekommt gute Zeugnisse (карта № 4).

VI. Рефлексия

Учитель предлагает учащимся оценить своё настроение после урока,

выбрав соответствующий рисунок.

Nicht besonders gut! Sehr gut! Gut!

У: Danke für die Arbeit!

Die Stunde ist aus! Auf Wiedersehen!