Открытый урок по теме "негосударственные формы поддержки бизнеса"

Деятельность преподавателя:

Деятельность студентов:

1.Организационный этап – 1 минуты

Взаимное приветствие, проверка отсутствующих, проверка готовности к уроку

Приветствуют учителя. Готовятся к уроку – должны иметь тетради, ручки.

2. Актуализация пройденного материала.15мин

Ребята, предлагаю начать наше занятие с проверки пройденного материала. У вас у каждого на парте имеется раздаточный материал. Пожалуйста возьмите лист с заданием 1. Вам необходимо выполнит тестирование. Прошу обратить внимание что вопрос номер 9 является открытым, это значит что вы должны самостоятельно ответить на него. Ходит по кабинету, смотрит как студенты выполняют тестирование.

Предлагает произвести взаимопроверку. .Критерии оценивания вы видите на слайде. (Приложение 2). Попрошу поднять руки тех кто выполнил тестирование на «5», «4», «3» и тех кто не справился с задание. Ребята мы с вами изучили государственную поддержку малого и среднего предпринимательства. Как вы считаете, есть ли какие то иные формы поддержки предпринимательства?

(Ответ: негосударственные объединения помогающие предпринимателям в развитии бизнеса)

Постановка цели урока

А сейчас давайте обобщим все, что вы сказали и сформулируем основную цель нашего занятия.

Цель урока: расширить свои знания в области негосударственной поддержки бизнеса.

Задачи урока: изучить формы негосударственной поддержки бизнеса.

(Сетевые формы организации, региональные сети, инновационные предпринимательские сети)

Подведение студентов к формулированию темы урока и цели.

Выполняют задание 1. Осуществляют взаимопроверку. Выставляют оценку пользуясь критериями оценивания .Отвечают на вопросы.

Определяют цели урока.

3. Мотивация учебной и профессиональной деятельности –1 мин.

Задает вопросы: почему нужно изучать данную тему? Где она может быть полезной? (Ответ: для помощи в открытии собственного бизнеса в строительной отрасли)

Отвечают на вопросы.

4. Первичное усвоение новых знаний- 57 минут.

Объясняет новый материал. Показывает презентацию. Сетевые формы объединения организаций. Региональные сети. Инновационные предпринимательские сети. Индустриальная деловая сеть (ИДС) — это группа фирм, объединившихся с целью использования своих особенностей и ресурсов для совместной реализации предпринимательских проектов. Входящие в производственную сетевую организацию предпринимательские структуры сохраняют свою автономию Основными принципами объединения в таком случае являются следующие:

1. Формирование единого информационного финансового, технологического и правового пространства через взаимодействие головной предпринимательской структуры с участниками производственной сетевой организации.

2.Совершенствование процессов производства продукции, выполнения работ, оказания услуг .

3.Формирование общей коммерческой политики и политики внешнеэкономической деятельности.

4.Повышение профессионального уровня персонала; стимулирование труда и социальная защита.

Предпринимательская деятельность осуществляется субъектами — участниками предпринимательской деятельности на основе собственных балансов.

В России нет классических аналогов зарубежных производственных сетей, однако сетевые организации, объединяющие малые предприятия, уже создаются.

В Санкт-Петербурге характерным примером производственной сетевой организации является ОАО «Проектно-строительное объединение "Леноблагрострой"».

На начало 2003 г. в производственную сетевую организацию ОАО «ПСО "Ленгрострой"» входили 12 малых предприятий, из которых шесть областных: ООО «ПСО "Леноблагрострой-Кировск", ЗАО «Агросервис», ООО «Возрождение» (г. Кировск), ООО «Гатчина-Агрострой», ООО «Домостроительная инвестиционная компания», производственный кооператив «Курс» (г. Всеволожск), ЗАО «Лесстрой», ООО «Агрострой» (г. Лодейное поле), ООО «Лира», ЗАО «Трис», АООТ «Лугаагрострой», ООО «Базальт-Строй».

Производственная сеть формируется на основе принципа диверсификации, что позволяет в рамках деятельности сети осуществлять разноплановые направления строительной деятельности силами входящих в сеть малых предприятий. Например, ООО «Гатчина-Агрострой» имеет производственно-складскую базу в г. Гатчине и обеспечено необходимым набором строительной техники, технологического автотранспорта и средств малой механизации. Работы ведутся преимущественно в г. Гатчине и Гатчинском районе.

В последнее время одной из успешных мировых стратегий поддержки развития малого и среднего предпринимательства выступает концепция кластеров.

Кластеры в отличие от ИДС объединяют значительно более широкий круг участников, в том числе институты поддержки, производственные и коммерческие структуры, среди которых производители, поставщики, а также высшие учебные заведения и научные организации. Возможно как отраслевое, так и региональное объединение участников, основанное на вертикальных взаимоотношениях разнородных фирм и на взаимодействии инновационной теории с быстроменяющимся характером рыночных отношений.

Интерес к образованию кластеров появился вследствие успешной деятельности промышленных регионов Европы, особенно в Италии. Кластеры малых и средних предприятий эффективно действуют на всех континентах мира. Концепция кластеров была применена в развивающихся странах. Так, в Латинской Америке и Южной Азии многочисленные кластеры демонстрируют значительную активность и способность завоевывать даже требовательные рынки с высоким уровнем конкуренции.

В Восточном Массачусетсе существует отраслевое территориальное объединение, в котором функционирует множество биотехнологических организаций, расположенных недалеко от Гарвардского университета и Массачусетского технологического института.

Широко известен кластер по изготовлению обуви, который включает компании Фергамо и Гучи. Он также содержит несколько звеньев, связанных с разными областями промышленности, включая те, что вырабатывают разнообразные кожаные изделия и разные типы обуви.

Калифорнийский кластер по изготовлению вина включает 680 коммерческих винных заводов и несколько тысяч независимых производителей винограда винных сортов. Бизнес-центр — это негосударственная предпринимательская структура, созданная на общественных началах при содействии местной власти и иностранных организаций с целью поддержки развития малого предпринимательства в регионе.

Деятельность бизнес-центра обеспечивается на паритетной и регулярной основе, на принципах социального партнерства, сотрудничества работников органов местного самоуправления, объединений предпринимателей, общественных и профсоюзных организаций работников негосударственного сектора экономики.

Кроме бизнес-центров в мировой практике получили развитие концепция бизнес-инкубаторы, которые являются перспективной формой поддержки малого предпринимательства. Главное назначение бизнес-инкубаторов состоит в оказании первоначальной помощи малым предприятиям и начинающим предпринимателям. Обычно в бизнес-инкубатор объединяются 10-20 разно профильных малых предприятий для реализации предпринимательских проектов. Бизнес-инкубаторы предоставляют предпринимателям услуги, а также обеспечивают своих клиентов консалтинговыми услугами, в первую очередь — информацией об экономической ситуации в регионах и рекомендациями о предпринимательской деятельности, оказывают помощь в подготовке кадров для малых предприятий.

Бизнес-инкубаторы существуют на средства от арендной платы предпринимателей, а также доли от прибыли (или объема продаж) вышедших из «инкубаторов» и успешно функционирующих малых предприятий, на средства промышленных корпораций, учебных заведений и на венчурный капитал.

Они выполняют функции ПО отбору, приему, размещению и всесторонней поддержке, как правило, новообразованных предпринимательских структур.

Важной задачей при организации бизнес-инкубатора является создание действующей сети из организаций, учреждений и субъектов хозяйствования разных форм собственности, которые могут влиять на экономическое развитие определенного региона. Желательными партнерами бизнес-инкубаторов могут быть:

•местные органы власти

•объединения предпринимателей региона (союзы, гильдии, ассоциации, фонды), которые пользуются авторитетом в предпринимательских кругах, имеют определенное влияние на формирование экономической политики относительно перспектив развития приоритетных областей региона;

•банки и прочие кредитные учреждения, которые могут стать источником

привлечения инвестиций в бизнес-инкубатор для новообразованных организаций;

•научные учреждения и высшие учебные заведения, которые могут быть поставщиками новых кадров предпринимателей, высококвалифицированных специалистов

В зависимости от поставленной цели, особенностей региона и возможностей организаторов могут создаваться разные типы бизнес-инкубаторов, а именно:

1)поддерживающие новые, инновационные виды предпринимательства;

2)ориентированные на создание новых организаций, компаний;

3) объединяющие сеть существующих перспективных организаций разных форм собственности;

4) комбинированные, специализирующиеся на разных вышеупомянутых формах деятельности.

В США функционируют разные типы бизнес-инкубаторов.

Инкубаторы, которые поддерживаются обществом. Характерным признаком их является то, что помещения и оснащение бизнес-инкубатора являются собственностью местной власти, а средства на их становление и развитие выделяются из федеральных бюджетов.

Промышленные инкубаторы. Особенность этого типа бизнес-инкубаторов — их учредительство и поддержка большими промышленными организациями вместе с администрациями по экономическому развитию соответствующих штатов.

Неприбыльные общественные инкубаторы. Подобного типа бизнес-инкубаторы являются, как правило, собственностью общественных неприбыльных организаций, которые соответственно и обеспечивают управление ими.

Университетские бизнес-инкубаторы. Их главная особенность — размещение и нахождение в собственности университетов или других учебных заведений либо же объединение значительного количества школ, колледжей, институтов и университетов в единый бизнес-инкубатор.

Инкубаторы частных корпораций. Подобного рода бизнес-инкубаторы создаются частными организациями по личной инициативе и развиваются за счет субсидий частного капитала.

Одна из наиболее сложных проблем отечественных бизнес-инкубаторов — вопрос финансирования. Поскольку процедура получения долгосрочных кредитов на 3-5 лет довольно сложная, типично западный способ их финансирования практически невозможен. Бизнес-инкубаторы большей частью существуют за счет финансирования международных донорских организаций, службами трудоустройства населения при госадминистрациях городов и районов им предоставляются помещения.

Серьезной опасностью для развития бизнес-инкубаторов является и то, что они - неприбыльные организации. В современных условиях создание сети бизнес-инкубаторов способно помочь дальнейшему развитию предпринимательской среды, которая стимулирует не только реализацию предпринимательских идей, но и формирование этики делового общения.

3 Инновационные предпринимательские сети: технологические

парки, технологические полисы

Технопарки представляют собой особую организационную форму интеграции пауки, образования и производства.

Существуют следующие виды технопарков:

•научные (фундаментальные исследования);

•научно-исследовательские (НИОКР, мелкосерийное производство наукоемких изделий);

•научно-технические и технологические (прикладные исследования и разработки, серийное производство наукоемкой продукции с использованием высоких технологий);

•комбинированные, содержащие элементы первых трех видов.

Конечно, это деление условно, поскольку на практике зачастую наблюдается комбинация перечисленных выше признаков.

Технопарки могут быть как коммерческими, так и некоммерческими организациями, создаются в любой разрешенной законом организационно-правовой форме и регистрируются в качестве юридического лица.

На мировом уровне получили свое развитие следующие технопарки:

Манчестерский научный парк, Великобритании, был создан с целью стимулирования предпринимательской деятельности в наукоемких областях промышленности и развития экономики региона путем использования научного потенциала вузов Манчестера и других научных центров. Основу парка составляют компании, созданные учеными и сотрудниками университета — авторами нововведений пли специалистами, которые ведут разработки на основе сотрудничества с его научными коллективами.

Орлеанский технологический парк, Франция, включает также Инновационный центр, который служит связующим звеном между исследовательскими центрами региона и промышленностью для обмена опытом и разработками передовой технологии. Инновационный центр предлагает компаниям помещения лабораторий и исследовательских участков на основе краткосрочной аренды.

Значимым является определенный опыт создания технопарков в Российской Федерации, где создана всероссийская ассоциация «Технопарк». Основные цели создания ассоциации — содействие в определении и формировании приоритетных направлений инновационной деятельности: реализация научно-технических инновационных проектов и программ в разных сферах науки и техники; решение социально-экономических проблем регионов путем создания малых наукоемких высокотехнологических производств.

Основное направление работы — научно-методологическое и организационное сопровождение научных и технических парков (технопарков), инновационных центров и бизнес-инкубаторов.

В России существует несколько таких технопарков: Томский, Уфимский, Научный парк МГУ, Зеленоградский, Саратовский, Технологический парк МИФИ, Технопарк Электротехнического университета (г. Санкт-Петербург).

Организация «Морозовский проект» поддерживает малое предпринимательство посредством оказания образовательных, консультационных, информационных и организационно-политических услуг предпринимателям через сеть региональных учебно-деловых центров, сеть которых охватывает более 60 регионов России. Координатор проекта — Академия менеджмента и рынка, в числе учредителей которой ведущие экономические вузы Москвы и Санкт-Петербурга. В рамках указанного проекта разработано свыше 40 образовательных программ, включающих практически весь спектр дисциплин, которые необходимо изучить предпринимателю.

В Санкт-Петербурге разработана программа размещения на городских территориях сети технопарков — своеобразных промышленных зон, в которых сосредоточатся промышленные производства и разнообразные объекты инфраструктуры, обеспечивающие нормальный бизнес-процесс (гостиницы, офисные центры, таможенные терминалы, логистические центры), с обязательной охраной и едиными информационными сетями. Организация технопарка подразумевает также обеспечение бизнеса консультантами различного профиля: юристами, специалистами по финансовым вопросам и др.

Основной целью деятельности научно-технологических парков является: содействие финансовой поддержке инновационной деятельности.

Опыт России и других стран показывает, что в местностях, где функционируют технопарки, население имеет следующие преимущества:

•повышается возможность занятости населения с увеличением количества рабочих мест;

•повышается обеспеченность высококачественными товарами;

•вследствие роста доходов повышается уровень жизни;

•улучшаются социальный климат и социальное обеспечение;

•растет образовательный и интеллектуальный уровень населения.

С появлением технопарком растут активы власти:

•открываются новые перспективы в планировании и координации региональной инновационной политики:

•увеличиваются возможности использования высокотехнологических ресурсов местного значения;

•возрастает рейтинг территории в межрегиональном и международном разделении труда:

•стабилизируется экономическая ситуация;

•снижаются затраты бюджета, связанные с безработицей;

•повышается деловая активность в регионе, возрастают поступления в бюджет;

•развивается региональная инфраструктура.

С появлением научных и технологических парков открываются новые возможности перед учебными и научными учреждениями:

•расширяется и изменяется техническая и организационная база для проведения научных исследований;

•активизируется деловая инициатива научных работников, которая открывает дополнительный источник поступлений (доходов) вузов:

•появляются дополнительные возможности привлечения и воспитания научных кадров, открытия новых научных школ и направлений исследовательских работ:

•появляются новые базы практики для студентов;

•улучшаются взаимодействие учебных заведений с властью:

•повышается авторитет и престиж вуза.

От создания технопарков, безусловно, выигрывают и предпринимательские структуры региона, в частности:

•используются прогрессивные технологии, происходит внедрение ноу-хау;

•увеличиваются объемы экспорта продукции:

•возрастают деловые связи на международном уровне;

•возрастают престиж и конкурентоспособность продукции;

•облегчается доступ к научно-технической базе:

•открываются возможности использования интеллектуального потенциала

•появляется возможность общего использования наиболее современного оснащения, которое принадлежит парку.

Оперативное внедрения научных результатов в практику производства является характерной особенностью не только технопарков, но и технополисов.

Технополисы — организационные формы объединения научных, инновационных, научно-технологических парков и бизнес-инкубаторов на определенной территории с целью объединения усилий и предоставления мощного импульса для экономического развития региона.

Важными особенностями технополисов являются взаимосвязанное решение задач по модернизации традиционных для данного региона отраслей промышленности и вывод их на современный уровень, выбор научных направлений, которые могут быть определяющими для данного технополиса и которые могут обеспечить опережающее развитие производственной инфраструктуры. Но самым важным является создание благоприятных условий для сотрудников, специалистов и жителей той местности, на промышленной базе которой, собственно формируется технополис. То есть главным остается ориентация технополиса на удовлетворение потребностей людей, повышение их жизненного уровня и экономический расцвет региона.

Наибольшее распространение они приобрели за два последних десятилетия в Японии.

В основе создания технополиса Нагаока лежит намерение создать интегрированный комплекс, в котором бы органически были объединены промышленный сектор, научные учреждения и сфера образования, а также социальная инфраструктура, сформированная в их интересах.

В соответствии с этим основным положением концепции разработаны и реализуются три программы:

• создание системного промышленного комплекса высокого уровня — развитие робототехники для использования в станкостроительной и металлообрабатывающей промышленности, повышение технологического уровня всех местных организаций;

•формирование городского делового комплекса — предоставление широких возможностей для творческой, технически способной молодежи, развитие новых организаций информатики, сервиса, инженерного проектирования;

•развитие на новом уровне агропромышленного комплекса: активизация новых сельскохозяйственных областей и преобразование пивоварения в биотехнологическую область промышленности, использование робототехники в сельском хозяйстве.

Задает вопросы по предлагаемому материалу: Чем отличается ИДС от кластера? В чем заключается особенность бизнес-центров? Что представляет собой бизнес- инкубатор? Чем он может быть полезен молодым предпринимателям? В чем заключается особенность технопарков? Назовите плюсы технопарков для экономики страны? Чем технопарки отличаются от технополисов?

Смотрят презентацию.

Конспектируют материал. Отвечают на вопросы вопросы.

6. Первичная проверка понимания-6 минут.

Ребята, а сейчас давайте проверим на сколько хорошо вы поняли данную тему. Предлагаю вам выполнить задание 2. ( приложение 1) Контролирует выполнение задания, ходит по кабинету. Возьмите ручку другого цвета и вместе со мной сами проверьте правильность своей работы. Критерии оценивания находятся перед вами на слайде.

( приложение 2). Поднимите руку кто выполнил работу на «5», «4», «3» и те кто не справился с заданием. Спрашивает: на какой вопрос вам было сложно ответить? Почему? Если есть затруднения дает разъяснение по этому вопросу.

Выполняют задание 2. Осуществляют самопроверку. Выставляют оценку пользуясь критериями оценивания

11.Подведение итогов занятия- 5 минут

Итак, ребята мы завершаем наше занятие и подводим итоги.

Давайте вспомним какую цель и задачи мы поставили сегодня на уроке.

Цель урока: расширить свои знания в области негосударственной поддержки бизнеса.

Задачи урока: изучить формы негосударственной поддержки бизнеса.

(Сетевые формы организации, региональные сети, инновационные предпринимательские сети). Смогли мы достичь поставленной цел и задач?

Ребята, можно смело сказать что цель сегодняшнего занятия достигнута, поставленные задачи выполнены. Предлагаю вам выставить оценку за урок.

Определяют, достигли ли они цели урока

Суммируют полученные оценки за выполненные задания, выставляют общую оценку.

12. Рефлексия:-2 минуты

А теперь проведем давайте проведем с вами рефлексию- по другому самоанализ занятия. Перед вами лист рефлексии закончите любое предложение:

1. Сегодня я узнал…...

2. Я научился……

3. Было трудно….

4. Было интересно..…..

5. Я понял, что……

6. Теперь я могу.…..

7.Мне захотелось……

Проводят самоанализ, отвечают на вопросы.

13. Вариативное домашнее задание и инструктаж по его выполнению - 3мин.

1.Проработать конспект по пройденной теме.( для всех)

2.Подготовить сравнительный анализ форм негосударственной поддержки и определить наиболее эффективную форму для Рязани.( по желанию)

Записывают домашнее задание