Открытый урок по окружающему миру по теме: «Наша дружная семья»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 20"

имени Ивана Андреевича Рыбалко

Открытый урок по окружающему миру по теме:

«Наша дружная семья»

   Подготовила:

Учитель начальных классов

Чикал Ольга Александровна

Тверь, 2023

Предмет, класс: Окружающий мир 2 класс

УМК:«Школа России», автор Плешаков А.А.

Тема: "Наша дружная семья"

Цели: формировать навыки культуры общения и поведения в семье

Планируемые образовательные результаты:

Личностные:

• Развитие познавательного интереса и мотивов, направленных на изучение данной темы.

• Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

• Развитие осознания необходимости культуры общения в семье.

• Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные поступки можно оценить как хорошие или плохие.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

• Умение находить и формулировать проблему урока вместе с учителем.

• Умение слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий.

• Способность слушать, наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в учебнике, справочной литературе и других источниках.

• Добывать новые знания, используя учебник и информацию, полученную на уроке.

• Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, построения рассуждений.

• Развитие способностей к творческому мышлению.

Коммуникативные УУД:

• Донести свою позицию до других, оформлять свою мысль в устной речи.

• Совместно договариваться о правилах работы в группе, в паре.

Предметные:

• Отбирать из предложенных важные для семейной жизни условия

• Уметь различать родственные взаимосвязи.

• Определять роль в жизни человека культуры семейного общения

Оборудование:

Для учителя:

1. Фотографии семей учащихся.

2. Компьютер, мультимедиапроектор, интерактивная доска.

3. Презентация.

4. Название темы урока: «Наша дружная семья».

5. Карточки со словами: «семья», «поколение», «традиции» и их значениями,

6. Толковые словари С. И. Ожегова, закладки со словами «поколение», «традиции»

7. Лист дли самостоятельной работы «Признаки дружной семьи».

8. Отгадки к загадкам на магнитах, магнитная доска

9. Оборудование для строительства «дома мечты»: «кирпичики» (8 шт.) из набора «Волшебные мешочки», 2 домика, 2 забора, 2 куста с наклеенными словами.

10. Куклы, изображающие членов семьи («Волшебные мешочки»).

Для учащихся:

1. Карандаши, фломастеры, ручки.

2. Учебники: Окружающий мир. 2 класс, часть 2.

3. Рабочие тетради к учебнику Окружающий мир 2 класс.

4. Листы дли самостоятельной работы «Признаки дружной семьи».

5. Фотографии, изображающие членов семьи, взаимопомощь, семейные традиции, тексты выступлений.

6. Презентации для выступлений..

Предварительная работа:каждой семье заранее даётся задание – составить рассказ о своей семье, принести семейную фотографию, подготовить рассказ о семейных традициях.

Одному ученику дается задание: найти в различных источниках определение слова «семья»

Организация класса

- Здравствуйте, ребята и уважаемые гости. Мне очень приятно видеть вас всех. Сегодня мы собрались на необычный урок творчества, любви, радости и доброты.

Актуализация знаний.

- Посмотрите на доску. Что вы видите? А кто изображён на этих фотографиях?
- Это самые близкие для вас люди. Как можно, одним словом назвать всех близких вам людей?
- Исходя из этого, сформулируйте тему нашего сегодняшнего урока.

Послушайте удивительную историю, которая произошла с одним мальчиком.

«Жил –был мальчик Толя. Как и все дети, он учился в школе. Однажды Толя пошёл в школу, не выучив урока, и очень боялся, что учитель вызовет его к доске отвечать.

- Ах, если бы я смог стать невидимкой, чтобы меня никто не видел и не слышал, - подумал он.

Учитель начал урок с переклички. Когда очередь дошла до Толи, услышав свою фамилию, мальчик ответил: «Я здесь». Но учитель, вздохнув, сказал: «Жаль, что Толя не пришёл сегодня в школу. Я как раз хотел вызвать его к доске отвечать». Тут Толя понял, что стал невидимкой, и очень этому обрадовался.

После урока ученики выбежали на улицу. Они весело разговаривали друг с другом, смеялись, играли в разные игры. Вместе с ними выбежал Толя. Но ребята не видели мальчика. Толя напрасно старался обратить на себя внимание. Ему очень хотелось похвастаться, что он невидимка. Он подбегал то к одному, то к другому мальчику, говорил им что – то смешное, даже конфеты предлагал. Но ребята попросту не замечали его.

Толе стало скучно, и он побежал домой.

Во дворе он увидел, что мама стоит на балконе и ждёт его.

- Мама, вот он я! – закричал Толя.

Но мама не видела и не слышала его, поэтому ничего не ответила сыну.

- Я не хочу быть невидимкой, - заплакал Толя. – Хочу, чтобы мама меня видела, хочу разговаривать с ребятами, хочу, чтобы учитель вызвал меня отвечать урок! Очень плохо быть невидимкой! Очень плохо быть одному!.

И Толя снова стал обыкновенным мальчиком».

1

- Кому понравилась эта поучительная история?

- Что особенно запомнилось?

- Почему в начале сказки Толя был доволен, что остался один?

- Почему Толя решил, что невидимкой быть плохо?

Вывод: Действительно, плохо человеку, когда ему не с кем поиграть , поговорить, поделиться своими горестями и радостями, то есть не с кем общаться. Человек не может жить без общения с другими людьми. Самые близкие люди для нас – это наши родные, наша семья.

СЛАЙД 1

-Что такое семья?

- А может ли человек жить один и называть себя семьей?

- На уроке мы должны будем выяснить:

-Что такое семья? Что объединяет членов семьи?

СЛАЙД 2 ( понятие семья в словаре Ожегова.)

1. Группа живущих вместе близких родственников;

2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.

3. В слове «семья», скрыто слово «семь», это означает, что раньше семья состояла не из 3-4 человек, а из 6-7. - Старинная семья

Но и в наше время есть очень большие семьи, например Испанская семья, Американская семья.

- Ребята, а вы знаете, что и в нашем классе у некоторых ребят большие семьи. Слово предоставляем Буракову А.

СЛАЙД 3

Работа с учебником.

- Рассмотрите рисунок в учебнике на с. 42 и расскажите, как проводят свободное время в семье Сережи и Нади.

- Как вы думаете, что такое культура общения? (Вежливая речь, культурное поведение, доброе, уважительное отношение к человеку) 2

СЛАЙД 4

- Нужна ли она в семье? Почему? (Культура общения нужна нам, чтобы семья была дружная и счастливая)

- Можно ли обижать того, кто тебя любит? ( Нельзя, потому что они любят и заботятся о нас)

- Семья – это семь я, а значит, семья – это постоянная помощь и поддержка друг другу.

Работа с учебником.

-Какие семьи изображены на стр. 43

СЛАЙД 5

«Признаки дружной семьи»

1. Члены семьи любят и не обижают друг друга.

2. Живут в одной квартире.

3. Вместе занимаются домашним хозяйством.

4. Вместе распределяют деньги на покупки.

5. Вместе отдыхают и проводят свое свободное время.

СЛАЙД 6 Физкультминутка

СЛАЙД 7

- Ничто так не сближает членов семьи, как семейные традиции. Сколько прекрасных традиций живёт в семьях!

СЛАЙД 8 Работа с учебником стр.44-45 . Читаем текст.

О традиции своей семьи нам расскажут:

Гаврилова А., Иванова А., Ляйст Я., Татарниковы.

СЛАЙД 9-10 Проектная творческая деятельность.

- Главная семейная ценность – это наши родители, которые дали нам жизнь, вырастили и воспитали нас. Родителей надо уважать и оберегать их старость.

Задание: На парте у вас лежат деревья . А дерево –это символ семьи. 3

В конвертиках вы принесли фотографии членов вашей семьи .

Давайте соберем семейное дерево, размещая членов семьи по поколениям.

- Давайте подведём итог.

         - Как вы думаете, что же такое семья?

СЛАЙД 11 Дети читают стихи

Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это летом поездки на дачу. 

Семья – это праздник, семейные даты, 
Подарки, покупки, приятные траты. 

Семья – это труд, друг о друге забота, 
Семья – это много домашней работы. 

Семья – это важно! 
Семья – это сложно! 
Но счастливо жить одному невозможно! 

4