А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Этап

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный

- Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь, пожалуйста.

- Меня зовут Елена Николаевна, и сегодня урок литературного чтения у вас проведу я.

- Посмотрите, какое за окном солнце, оно встречает каждого из нас теплом

и улыбкой. Дарит каждому хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы каждый день приносил вам только радость.

- Улыбнитесь друг другу и сегодняшним гостям.

-Ребята, я выбрала именно урок литературного чтения, так как я очень люблю этот урок. Ведь именно чтение развивает человека.

Литература для меня - это средство познания мира, она помогает понять нам «Что такое хорошо и что такое плохо». Помогает увидеть внутреннюю красоту человека, научиться понимать и ценить ее. Литература - это мощный источник воспитания духа, личности.

-А вы любите уроки литературного чтения?

-А за что вы их любите, можно узнать?

Приветствуют учителя

Отвечают на вопросы учителя

-Да.

-За то, что можно узнать новых писателей, читать сказки и другие произведения.

2.Актуализация знаний

- На слайде эпиграф.

«Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок!»

Кто мог бы так сказать? Музыкант, поэт или художник?

- Значит речь пойдёт о поэте.

-На слайде иллюстрации:

невод, печатный пряник, море

– Кто из вас догадался о каком произведении пойдёт речь? А кто его автор?

– Конечно же, это знаменитый на весь мир поэт и писатель, гордость нашей русской литературы А. С. Пушкин.

Вы ужепрочитали сказку о рыбаке и рыбке, а сегодня мы продолжим изучение этой сказки, внимательно проследим за её сюжетом и поговорим о характере главных героев.

Отвечают на вопросы

- Сказка о рыбаке и рыбке

- А. С. Пушкин

3. Работа по теме урока

- Давайте вспомним последовательность событий в сказке.

Перед вами рабочий лист, найдите первое задание, необходимо установить правильную последовательность в сказке. Обсудите в парах и каждый отметьте у себя в рабочем листе.

1.) Жизнь старика и старухи до встречи с Золотой Рыбкой.

2.) Волшебный улов старика. Встреча с Золотой Рыбкой. Старик отпускает Рыбку, отказываясь от возможности получить откуп.

3.) Старуха бранит старика и отправляет его к рыбке за новым корытом.

4.) Все новые и новые желания старухи, от избы до царских палат.

5.) Последнее роковое желание старухи. Рыбка гневается, уплывает, старик возвращается к старухе, которая сидит возле своего разбитого корыта.

Проверим вашу работу, зачитаем последовательность.

1. Жизнь старика и старухи до встречи с Золотой Рыбкой.

- А как они жили?

2.) Волшебный улов старика. Встреча с Золотой Рыбкой. Старик отпускает рыбку, отказываясь от возможности получить откуп.

- Ребята, а почему старик отпустил рыбку?

3.) Старуха бранит старика и отправляет его к рыбке за новым корытом.

- Ребята, а давайте представим, что старуха остановилась бы на этом желании, что бы случилось дальше?

4.) Все новые и новые желания старухи - от избы до царских палат.

- Вспомним сколько было желаний у нее?

5.) Последнее роковое желание старухи. Рыбка гневается, уплывает, старик возвращается к старухе, которая сидит возле своего разбитого корыта.

- Как вы думаете, на каком желании следовало остановиться старухе, чтобы не остаться у разбитого корыта?

- А почему она не смогла остановиться?

В настоящей жизни тоже бывают такие ситуации, когда жадность губит человека и он остается ни с чем.

Кстати сказать, выражение «Остаться у разбитого корыта» до сих пор употребляется в речи. Оно стало крылатым выражением - фразеологизмом. Это значит остаться ни с чем, потерять все, что имел.

Продолжаем работу по сказке.

- Кто из героев вам приглянулся больше всего? Почему?

-Давайте выясним какой характер у каждого героя.

-Сейчас вы будете работать в паре. Устно обсудите характер вашего героя, а затем запишите в рабочих листах качества характера вашего героя.

1 ряд- старуха

2 ряд- старик

3 ряд-золотая рыбка

Зачитаем ответы.

Отличная работа, ребята.

– Вы уже сказали, что старуха за свою жадность была наказана. Она оказалась опять у разбитого корыта.

– Почему был наказан старик, ведь он обладал мягким, податливым, добрым характером?

– Являются ли положительными такие качества, как безвольность?

– Смиренность, податливость – положительные черты только в том случае, если они оправданы. Но в сказке Пушкина у старика не хватило смелости противостоять старухе, возразить ей, указать на ее неправоту, остановить ее жадность. Он не смел ей перечить, слепо подчинялся, выполняя все ее прихоти.

– Случается ли такое в жизни?

– В жизни бывают моменты, когда просто необходимо проявить свой характер, твердо сказать – нет. Например, если окружающие или знакомые просят тебя сделать то, что, по твоему мнению, является плохим поступком.

Работают в парах, составляют план сказки

Читают

-Жили в ветхой землянке у самого синего моря ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, старуха пряла свою пряжу.

- Потому что ему стало жалко ее

- Остались бы жить в ветхой землянке, бедно бы жили, но в мире

1.Новое корыто

2. Новая изба

3. Стать столбовой дворянкой

4. Стать вольною царицей

5. Стать владычицей морской

-Ответы

-Жадная

-Ответы

Обсуждают, записывают

-Он не мог отказать своей старухе, а она пользовалась этим

-Отрицательная черта характера

5. Итог урока. Рефлексия.

– Мы начали наше занятие с эпиграфа

А.С. Пушкина «Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!»

– Какой же урок преподал нам великий поэт?

Выберите наиболее точную формулировку:

Слайд

Как здорово поймать волшебную рыбку.

Как плохо быть сварливым и жадным.

Если ты сварливый и жадный - ты можешь потерять свое счастье.

Есть ситуации, когда необходимо проявить твердость характера, иначе ты можешь пострадать.

– Ребята, вы молодцы, мне очень понравились ваши ответы, вы отлично поработали на уроке. Надеюсь, что все извлекли урок из сказки и сделают правильный вывод.

Я каждому из вас дарю сегодня по золотой рыбке, чтобы она исполнила одно ваше желание. Подумайте дома и напишите это желание на рыбке, но желание должно быть не материальное. Хорошо подумайте, что для вас значимо и наиболее ценно.

Спасибо за урок!

Если ты сварливый и жадный, ты можешь потерять свое счастье.

Волшебный улов старика. Встреча с Золотой Рыбкой. Старик отпускает Рыбку, отказываясь от возможности получить откуп.

Все новые и новые желания старухи, от избы до царских палат.

Последнее роковое желание старухи. Рыбка гневается, уплывает, старик возвращается к старухе, которая сидит возле своего разбитого корыта.

Жизнь старика и старухи до встречи с Золотой Рыбкой.

Старуха бранит старика и отправляет его к рыбке за новым корытом.

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________