Методическая разработка урока по теме "Спорт".

Урок английского языка для 4 класса по теме «Спорт», соответствующий требованиям ФГОС НОО :

• реализовать личностно-ориентированный и деятельностный подход ,

• учитывается разный уровень мотивации и языковой подготовки ,

• включает дифференцированные задания ,

• развивает все виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо),

• содержит карточки для индивидуальной и групповой работы ,

• завершается рефлексией и дифференцированным домашним заданием .

????Тема урока: Спорт.

????Цели урока

Предметные :

• Активизировать лексику по теме «Спорт» (футбол, баскетбол, плавание, теннис, гимнастика, велоспорт и др.)

• Отработать использование глаголов play/go/do с календарями спорта.

• Научиться выражать предпочтения: Мне нравится… / Мне не нравится… / Я люблю… / Мне нравится…

Метапредметные :

• Развивать навыки работы в паре и группе

• Формировать навыки самоконтроля и взаимопомощи.

• Развивать внимание, память, воображение

Личностные :

• Воспитывать интерес к ЗОЖ и спорту

• Формировать уважительное отношение к мнению одноклассников

• Повышать мотивацию к изучению английского языка через игровую деятельность

????Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма проведения : игровой урок-соревнование «День спорта»

Оборудование :

• проектор, колонки

• карточки с лексикой (3 уровня)

• карточки для групповой работы

• медали/жетоны за активность

• листы А3, маркеры

• раздаточный материал (приложения)

????Ход урока (40 минут)

????️Приложения (готовы к печати)

????Приложение 1. Карточки с лексикой (3 уровня)

Уровень A (картинки + слова)

Соедини линии:

• ???? → баскетбол

• ???? → плавание

• ???? → теннис

• ⚽ → футбол

Уровень B (фразы)

Составь:

• играть ___ → футбол, баскетбол, теннис

• идти ___ → плавание, бег, езда на велосипеде

• делать ___ → гимнастику, йогу

Уровень C (предложения)

Напиши:

• Мне нравится ________, потому что ________.

• Мой друг хорош в ________.

????Приложение 2. Карточка для групповой работы

Задание: Создайте свою спортивную команду мечты!

1. Выберите название команды: _______________

2. Нарисуй свою команду (или используй наклейки)

3. Напишите 3–5 предложений:

   • Мы играем/ходим/делаем ________.

   • [Имя] хорош в ________.

   • Мы любим ________!

   • Мы обучаем каждый ________.

Совет : используйте слова: футбол, баскетбол, плавание, теннис, бег, велоспорт, гимнастика.

????Приложение 3. Грамматическая карточка

Вставь play, go or do :

1. Я ________ по субботам.

2. Она ___ плавает каждую неделю.

3. Они ___ занимаются гимнастикой в ​​школе.

4. Мы ___ бегаем в парке.

5. Он ___ играет в теннис со своим отцом.

(Ответы: 1. play, 2. goes, 3. do, 4. go, 5. playing)

ВАРИАНТ 1

????Домашнее задание (дифференцированное)

(см. подробное описание в предыдущем ответе — его можно использовать без изменений)

• Уровень A : написать 4 вида спорта + обвести глаголы + рисунок

• Уровень B : заполнить пропуска + 5 предложений о себе

• Уровень C : мини-текст «Мой любимый вид спорта» + 3 вопроса + новое слово

????Методические рекомендации.

1. Мотивация : соревновательный дух, но делайте упор на командный успех , а не на победу.

2. Поддержка слабых : назначайте «языковых помощников» — сильные силы, которые мягко помогают.

3. Оценка : не ставьте отметки, воспользуйтесь похвалой , жетонами , командными баллами. .

4. Включение : разрешите детям с низкой мотивацией выполнять задания через рисунок или жесты.

????Источники и соответствие ФГОС

• УМК «Spotlight 4», «Английский в фокусе» или любой другой, включающий тему Спорт

• Требования ФГОС:

  • развитие иноязычной коммуникативной компетенции (п. 4.2)

  • учёт индивидуальности (п. 5.1)

  • проектная и исследовательская деятельность (п. 6.3)

Дифференцированное домашнее задание по теме «Спорт» для 4 класса , составленное в соответствии с ФГОС и с учётом трёх уровней владения английским языком :

• Уровень A — базовый (начинающие, ограниченный словарный запас)

• Уровень B — средний (владеют простыми фразами, могут составить краткое предложение)

• Уровень C — продвинутый (может выражать мнение, использовать разнообразную лексику и грамматику)

Домашнее задание носит творческий и личностно-ориентированный характер , развивает письменную речь , лексику и грамматику (Present Simple, глаголы play/go/do, нравится/наслаждаюсь/ненавижу + -ing).

????Домашнее задание: «Моя спортивная жизнь»

Срок выполнения : 2–3 дня Формат : в тетради или на отдельном листе (можно с рисунками!) Обязательно подписать : имя, уровень (A/B/C)

????Уровень A (Новичок)

Задание 1. Напиши 4 вида спорта, которые ты знаешь . (Используйте слова из класса или картинки)
Пример:

1. футбол

Задание 2. Обведи правильный глагол:

• Я играю/хожу в футбол.

• Она играет в теннис.

• Мы занимаемся/играем в гимнастику.

• Он занимается плаванием.

Задание 3. Нарисуй себя за любимый вид спорта и подпиши: «Мне нравится _________».

???? Подсказка: используйте слова: футбол, баскетбол, плавание, бег, теннис.

????Уровень B (Средний)

Задание 1. Заполните пропуски именно глаголом ( play/go/do ):

1. Мой брат каждую субботу ______ играет в футбол.

2. Я ______ плаваю по воскресеньям.

3. Мы ______ занимаемся гимнастикой в ​​школе.

4. Они ______ бегают в парке.

Задание 2. Напиши 5 предложений о себе и спорте. Используй: Мне нравится… / Мне не нравится… / Я могу… / Я не могу…

Пример:

• Мне нравится баскетбол.

• Мне не нравится хоккей.

• Я умею играть в футбол.

• Я не умею кататься на коньках.

• Мне нравится бегать в парке.

Задание 3. Нарисуй свой спортивный день и подпиши 2–3 действия.

????Уровень C (Продвинутый)

Задание 1. Напиши мини-текст (6–8 предложений) на тему: «Мой любимый вид спорта и почему»

Используй:

• Настоящее простое время

• глаголы play/go/do

• отношения: Я люблю / Мне нравится / Я ненавижу / Я хорош в / Я хочу…

Пример начала:

Мой любимый вид спорта — баскетбол. Я играю в него с друзьями после школы. Мне нравится, потому что это быстрый и весёлый вид спорта. Я хорошо забиваю голы, но мне нужно попрактиковаться в пасе…

Задание 2. Придумай 3 вопроса для одноклассника о спорте. Например:

• Какой вид спорта вам нравится?

• Ты умеешь играть в волейбол?

• Вы смотрите спорт по телевизору?

Задание 3 (по желанию). Найди 1 новое спортивное слово в Интернете или словаре (например:бокс, лыжи, дзюдо ) — напиши его, переведи и нарисуй.

????Общие рекомендации для всех уровней

• Можно использовать цветные карандаши , наклейки, фото.

• Не бойся ошибок — главное попробовать!

• Если не знаешь слова — нарисуй или спроси у родителей/учителя.

????Рефлексия (устно на следующий урок)

Каждый ученик отвечает на один вопрос (по выбору):

• Какое новое слово вы узнали?

• Какой вид спорта вы хотите попробовать?

• Понравилось ли вам домашнее задание? Почему?

????️Для учителя: как использовать

• Раздайте задание по цветным карточкам (зелёная — А, жёлтая — Б, красная — С)

• Решите детям самостоятельно выбрать уровень (повышает мотивацию!)

• На следующий урок устройте «Галерея спорта» — выставка работ на стенде