Технологическая карта открытого урока по английскому языку в 4 классе "Эти забавные животные" (Funny Animals)

Этапы урока/ время

Деятельность учителя

Информационное пространство (содержание)

Деятельность учащихся, режим работы

Время

1.Организационный момент

Приветствует учащихся

Good morning, boys and girls!

Are you ready? Very well! Sit down, please!

How are you today? Let’s start our lesson.

What date is it today? (записать дату)

https://www.yandex.ru/video/preview/5470171306358390215

Как вы думаете , какова наша тема урока?
Правильно, Эти забавные удивительные животные. А где мы их можем увидеть? Куда мы сегодня с вами отправимся?Where do we go today? – To the ZOO

Отвечают

Отрывок из заставки к AnimalPlanet

1 мин.

2.Постановкацелей

Формулируетцельурока

Children, Today we are going to remember the names of animals. Then we are going to remember Present Simple and Present Continuous.

Today we have an unusual lesson! We are going to attend the zoo. We’ll see a lot of animals and guess the riddles.

Итак, у вас на партах индивидуальные карточки с билетом в зоопарк. На каждом билете есть звездочки. В конце урока вы можете раскрасить то количество звездочек, на какую оценку вы бы оценили свою работу на уроке.

Now, let’s start.

Ученики внимательно слушают.

1 мин

3.Фонетическая зарядка

Отработка звуков

[f] [r] [au][æ]

First of all, we should do the following task to get the zoo. Children, let’s remember some English sounds. Listen and repeat.

[f] fox, frog, fish, wolf

[r] rat, parrot, zebra, frog

[au] mouse, round, cow, house

Let'srememberanimalsnames (иллюстрациинаДОСКЕ!)

Ученики слушают и повторяют за учителем звуки хором, затем индивидуально

(называют названия животных с доски)

1. мин

4. Отработка лексического материала

Учитель предлагает отгадать названия животных и его качество

Todaywe’llattendthezoo. Shallwerememberthenamesoftheanimals.

Let's try to guess thenames of theanimalsandtheirqualities.

https://wordwall.net/ru/resource/8779891/animals/1-funny-animals-p-58-sp4 (анаграммы)

Right you are! I see you know the animals very well.

Ученики внимательно смотрят и стараются разгадать названия животных и их качества.

интерактив

1. мин

5. Закреплениелексическогоматериала

Учительпредлагаетразгадатькроссворд

Children, these animals have a message for us. We should solve a crossword puzzle! Look at the pictures! Who can do the following tasks?

Answers:

Ученики отгадывают кроссворд.

3 мин.

6. Проверкадомашнегозадания

Проверяетподготовленныйдиалогучащихся.

What was your homework for today?

Your homework for today was ex.5 on the page 65. Your task was to look and match some kinds of animals - Who is ready?

You have done it very well! Thank you very much!

https://edu.skysmart.ru/homework/new/489 Wild animals

Ученики распределяют о категориям : (по типам питания)

3 мин.

3 мин.

7 Физкультминутка

Ученики показывают движения, задача- угадать животное

- Let'simaginethatwe areforeignersandweneed to tell youwhat kind ofanimalswesawat the zoo.Youonlyneed to show ouranimals with your movements.

Ученики встают, повторяют движения

3 мин

1. Закрепление грамматических навыков

Работа с текстом

Elephants are the biggest four-legged animals. They are grey and sometimes white. They haven’t got hair. Elephants come from Africa and Asia.

African elephants have very big ears and Asian elephants have got little ears.

The elephant has a very long nose – a trunk and two white teeth – tusks.

Elephants eat leaves, grass and fruit. An elephant eats a lot of food and drinks a lot of water.

Elephants can swim – they are very good swimmers. Elephants love water.

When the elephant sleeps, it usually stands. And as you know elephants help man work.

Учащиеся читают текст по цепочке

10мин

Задания

1.Озаглавьте текст

Задание на понимание текста (двоичный ответ)

2. Эти предложения верны (Т) или неверны (F)?

Elephants have two legs T F

Elephants haven’t got hair T F

Elephants have a very short nose T F

Elephants eat only fruit T F

Elephants love water T F

3.Заполнитепропуски

Elephants are the ______ four-legged animals.

_________ elephants have very big ears.

The elephant has a very long nose –_______ and two white teeth – ______.

When the elephant sleeps, it usually _______

Соглашаются или не соглашаются с услышанными предложениями.

Групповая работа

Now we can see unusual animals/ The task is- you have to name it and describe what they are doing

Сначала обучающиеся описывают животных, их действия, используя форму настоящего длительного времени, а затем сами придумывают описание и действие животного. С помощью ИИ составляется портрет

Интерактив

3 мин

Учитель предлагает учащимся отгадать загадки про животных.

(ученики зачитывают загадки)

I have got some riddles for you. Guess the riddle and answer the question

I am a pet.

I am soft and furry.

I like to sleep and drink milk.

I don’t like mice and dogs.

I say “Meow, meow”.

I am … (A CAT)

I have a lot of spots.

A long, long neck,

A funny scarf.

I am … (A GIRAFFE.)

I am green and long.

I have many teeth

and beautiful smile.

I am … (A CROCODILE.)

I have a very long nose.

It grows and grows.

I am huge and like fun.

I am … (AN ELEPHANT)

It is red as fire

With a fuzzy tale.

It likes long walks.

It is … (A FOX.)

Отгадывают загадки.

3 мин

7.Информация о домашнем задании

Объясняетдомашнеезадание

Open your diaries and write your hometask.

Describe the animalwithoutnaming it,specify its qualities,habitat, andhabits.Let'stry to guess. Itisadvisabletoattachaphotoorpicture
р. 69 Pine Walk Koala Park

Записывают домашнее задание

1 мин

8.Подведение итогов

Подводит итоги, спрашивает у учащихся, что они узнали, что им понравилось больше всего.

Let’s estimate this lesson.

What do you know after the lesson?

What did you like most of all?

Did you like our lesson?

Учащиеся отвечают, что нового они узнали на уроке, что им понравилось больше всего.

1мин

9.Рефлексия

Оценивает работу учащихся.

Предлагает учащимся

What do you know after the lesson?

What did you like most of all?

Did you like our lesson?

The lesson is nearly over.And I’d like to know about your mood now. Andifyouenjoyed the lessonandeverything wasclear,youput a markonourticket to thezoo. Show me please.

Отмечают маркой билет в зоопарк

1 мин

10.Заключительный этап

Благодарит за работу, прощается

I’ll give you an excellent\ a good\ a satisfied mark.

Thank you for your work. Good bye.

Встают, прощаются

1 мин