Конспект занятия по рисованию в первой группе раннего возраста. Зёрнышки для курочки

Конспект занятия по лепке в первой группе раннего возраста
Тема: «Зёрнышки для курочки»
Цель: Формирование интереса к лепке через создание простой поделки в рамках темы «Домашние птицы».
Задачи:
Образовательные:
· Познакомить детей с внешним видом домашней птицы – курицы;
· Учить отщипывать небольшие кусочки пластилина от большого куска;
· Учить скатывать отщипнутые кусочки в шарики (зернышки) круговыми движениями между ладонями или пальчиком о стол.
Развивающие:
· Развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения;
· Обогащать словарный запас: «курочка», «цыплята», «клюёт», «зернышки», «ко-ко-ко», «пластилин», «мягкий», «отщипни», «катай».
Воспитательные:
· Воспитывать отзывчивость, желание помочь.
· Формировать положительное эмоциональное отношение к творчеству.
· Прививать навыки аккуратности (работа на дощечке).
Материалы и оборудование:
Для воспитателя: Игрушка-курочка (желательно резиновая или мягкая), игрушечная тарелочка или лист картона желтого/зеленого цвета (поляна), образец – несколько слепленных «зернышек».
Для детей: Пластилин (желтый, оранжевый, бежевый – на выбор) мягкий, тесто для лепки или солёное тесто. Дощечки для лепки. Влажные салфетки для рук.
Мультимедийное сопровождение (опционально): Звукозапись «Курочка и цыплята».

Ход занятия:
I. Вводная часть (3-4 минуты)
1. Организационный момент.
Дети сидят на стульчиках полукругом.
Воспитатель создаёт игровую ситуацию: В группе раздаётся звук «Ко-ко-ко» (или аудиозапись).
«Ребята, слышите, кто это к нам в гости зовёт? Кто так говорит «Ко-ко-ко»? (Ответы детей). Правильно, курочка!»
2. Появление героя.
Воспитатель показывает игрушечную курочку. «Здравствуйте, детки! Я – курочка Ряба. Я ищу своих цыпляток и хочу их покормить, но у меня совсем не осталось зернышек. Поможете мне слепить вкусные зернышки для моих деток?»
3. Мотивация.
Воспитатель показывает подготовленное «поле» (тарелочку/лист картона) и свой образец – несколько слепленных шариков. «Посмотрите, какие зернышки нужно сделать: маленькие, кругленькие. Давайте вместе накормим курочку и цыплят!»
II. Основная часть (6-8 минут)
1. Показ и объяснение приёмов лепки.
Воспитатель садится так, чтобы все дети хорошо видели его руки.
Берёт кусочек пластилина: «Пластилин мягкий. Сначала я отщипну маленький кусочек. Вот так: взяли пальчиками – отщипнули». (Повторяет действие 2-3 раза).
«А теперь я сделаю из этого кусочка зернышко. Положу между ладошками и буду катать вот так: кружок, кружок, получился шарик. Или покатаю пальчиком по дощечке».
Кладёт получившееся «зернышко» на тарелочку. «Вот одно зернышко готово! Курочка говорит «спасибо!».
2. Самостоятельная работа детей.
Воспитатель раздаёт детям дощечки и пластилин основного цвета.
Индивидуальная помощь и сопровождение действий речью:
Помогает отщипнуть первый кусочек: «Ваня, давай вместе: отщипни».
Направляет движения рук при скатывании: «Катай, катай, получился шарик. Молодец!».
Использует потешки: «Зернышко качу, качу, курочке подарю».
Если ребёнок делает большой шар, можно обыграть: «Ой, какое большое зернышко! Цыплёнок такой съест и вырастет большим-пребольшим!».
3. Динамическая пауза (по необходимости, если дети устали).
«Вы хорошо поработали, давайте немного отдохнём. Встанем и покажем, как ходит курочка».
Игра-имитация: «Курочка ходит – хлоп-хлоп ладошками по бёдрам. Клюёт зёрнышки – постучать указательным пальчиком по ладошке. Машет крыльями – фыр-фыр. Молодцы! Садимся на места, продолжаем».

III. Заключительная часть (2-3 минуты)

1. Собираем работу вместе.
Воспитатель подходит к каждому ребёнку с «полем» или тарелочкой: «Какие красивые зернышки у тебя получились, Маша! Давай положим их курочке на тарелочку».
Дети вместе с воспитателем выкладывают все шарики на общую основу.
2. Итог. Анализ. Игровое обыгрывание.
«Посмотрите, ребята, как много зернышек мы с вами сделали! Какая получилась горка!»
Воспитатель от имени курочки: «Ко-ко-ко! Какие вы молодцы! Какие вкусные, круглые зернышки! Теперь мои цыплята будут сытыми и будут вас благодарить! Спасибо вам!»
Можно предложить детям «покормить» курочку: поднести тарелочку к игрушке.
Похвала: Воспитатель хвалит каждого ребёнка: «Алёша старался, катал шарик. Софья сделала много зернышек. Все сегодня помогали курочке!»
3. Уборка рабочего места.
Воспитатель помогает детям протереть руки влажными салфетками. «Мы сегодня были настоящими помощниками!»