ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО

Автор работы: Апоненко Светлана Геннадьевна,

педагог дополнительного образования МБУ ДО "ДШИ № 12" г. о. Самара

Интересной мотивирующей формой внеклассных мероприятий являются долгосрочные и краткосрочные творческие проекты. Проектный метод - один из тех, который позволяет во внеурочной деятельности сформировать различные компетентности в области музыкального искусства. Он нацелен на повышение активности учащихся, улучшение качества знаний и умений изучаемого предмета.

Проект  - это самостоятельная, творчески завершенная работа, выполненная обучающимися под руководством педагога. Творческий проект сочетает в себе индивидуальные и коллективные формы творческой деятельности, знакомит учащихся с разными направлениями в музыке, стилями, жанрами, композиторами и отдельными произведениями, построен на взаимосвязи различных видов искусства.

Оформление результатов творческого проекта отличается максимальной свободой и нетрадиционным подходом. Продуктом творческого проекта может быть цикл мероприятий, посвященный выбранной теме, определенному культурному или внутришкольному событию.

Пример интегрированного творческого проект "Добро пожаловать в мир музыки!"

Предложенный проект может быть общешкольным или классным. Старшеклассники под руководством педагога принимают активное участие в подготовке цикла мероприятий для первоклассников: участвуют в составлении сценариев, выступают в роли ведущих и персонажей, готовят слайд-презентации, организуют фото и видео съемку мероприятий, оформляют помещение, изготавливают афиши и пригласительные билеты, исполняют фортепианные произведения. В сценарий каждого мероприятия проекта обязательно включение концертных выступлений пианистов, логично встроенных в сюжет. На мероприятия в качестве зрителей приглашаются родители учащихся и гости.

Структура проекта

Тема:Проектная деятельность в классе фортепиано.

Название проекта: Интегрированный творческий проект "Добро пожаловать в мир музыки!"

Участники проекта: учащиеся 1-8 класса ДШИ по предмету фортепиано, педагоги, родители учащихся.

Возможные партнеры: Дворцы культуры, предоставляющие площадку (зал) и аппаратуру для проведения мероприятий. Студии аудио/видеозаписи, приглашенные специалисты данной области.

Актуальность и значимость проекта: В настоящее время существует проблема ослабления познавательной активности детей, наблюдается падение интереса к учебе и получению новых знаний. Поддержать интерес к предмету, сформировать мотивацию к обучению игре на фортепиано, побудить к познавательной любознательности для расширения музыкального кругозора возможно только через развитие творческой активности ребенка, через вовлечение его в творческий процесс. Представленный проект является значим, так как охватывает все возрастные звенья и привлекает их к совместной творческой деятельности в течении всего учебного года.

Цель проекта: осуществить силами учащихся старших классов ДШИ цикл мероприятий по приобщению первоклассников к миру музыкального искусства.

Задачи проекта:

• мотивация к обучению посредством приобщения к активной творческой деятельности;

• приобщение младших школьников к миру музыкального искусства;

• развитие опыта концертных выступлений, предоставление концертной площадки для учащихся;

• развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся;

• выработка у учащихся старших классов навыка ведения проектной деятельности в области музыкального искусства;

• расширение кругозора.

Тип проекта: творческий.

Временные рамки: краткосрочный, рассчитан на один учебный год.

Условия реализации:  подготовка цикла мероприятий силами учащихся старших классов и педагога фортепиано, помощь и непосредственное участие родителей, администрации  ДШИ в осуществлении задач проекта. По необходимости - привлечение специалистов со стороны, возможная аренда помещений и оборудования Дворцов культуры города.

Основные этапы реализации проекта:

Предпроектный этап.

• формирование организационной группы;

• определение площадок для каждого мероприятия (на территории ДШИ или арендованных);

• составление программы мероприятий;

• составление сметы мероприятий;

• рекламная компания (пригласительные билеты, объявления, информация на сайте школы, в группах для родителей);

• поиск спонсоров.

Этап реализации проекта - проведение запланированных мероприятий.

• проведение репетиций в установленные сроки сценария каждого мероприятия;

• подготовка и оформление площадки непосредственно для каждого мероприятия;

• подготовка реквизита для каждого мероприятия;

• подготовка наград победителям;

• оснащение аудио/видео оборудованием каждого мероприятия;

• проведение мероприятий с обеспечением мер безопасности;

• фото/видео запись выступлений.

Послепроектный этап.

• подведение итогов по программе и смете;

• обработка фото/видео материалов, размещение их на сайте ДШИ и в группах для родителей;

• сбор отзывов участников и гостей.

Мероприятия в рамках проекта: проект включает четыре мероприятия, по одному в каждой четверти.

Мероприятие № 1. Срок проведения - первая четверть, октябрь.

Форма: музыкальный квест "Посвящение в первоклассники" .

Построен на занимательном сюжете, где отрицательные персонажи стараются помешать детям прийти в цели - войти в мир музыки. Включает выполнение заданий на выявление музыкальных навыков и знаний первоклассников. Мероприятие построенное в форме квеста предполагает преодоление участниками препятствий, которые встают на пути к цели, требует активного проявления смекалки, находчивости, демонстрации эрудиции, предполагает решение сложных неординарных заданий, применяя при этом полученные на уроках знания в области музыкального искусства. Мероприятие учит пользоваться полученными умениями и знаниями, повышая их значимость в представлении детей.

Мероприятие № 2. Срок проведения - вторая четверть, декабрь.

Форма: новогодняя игровая программа "Сюрпризы Деда Мороза" .

Игровая программа включает как интеллектуальные музыкальные задания, так и подвижные игры и эстафеты, познавательную информацию. Они могут быть связаны с музыкой, танцами, пением, другими видами искусства. Все игры в программе обязательно связываются единой занимательной сюжетной линией. Сценарий составляется так, чтобы продвигаясь по сюжету учащиеся не только демонстрировали свои возможности, но и получали новую значимую интересную информацию в области музыкального искусства. Такой подход способствует поддержанию интереса к предмету, стимулирует желание к дальнейшему изучению новых фактов по предмету, самообразованию. Обязательная составляющая мероприятия, проходящего в конце 1 полугодия учебного года - новогодний концерт для родителей учащихся-пианистов, который знакомит родителей с достижениями своих детей, предоставляет площадку для самореализации ученикам, вырабатывает навыки выступления на сцене. Концертные номера можно гармонично вписать в сюжет или традиционно пустить отдельным блоком.

Мероприятие № 3. Срок проведения - третья четверть, март.

Форма: театрализованное представление с интерактивным общением со зрителями "Приключение в театре".

В сюжете происходят приключения с персонажем (Незнайкой), который пришел в театр. Главные задачи мероприятия: познакомить детей с правилами поведения в театре, привить культуру слушания музыки, рассказать о городской филармонии, пробудить желание посещать музыкальные концерты. В качестве актеров привлекаются учащиеся старших классов. Также ученики старших классов привлекаются к совместному с педагогом составлению сценария, оформлению помещения, подбору музыкального материала, созданию сценических костюмов. Мероприятие в форме театрализованного представления очень близко к театральному действу и требует тщательной подготовки. В основе его лежит качественный профессионально продуманный сценарий, включающий синтез различных выразительных средств - танцы, песни, инструментальные и литературные номера, цирковые выступления (например, фокусы), костюм, грим, световое и шумовое оформление, декорации, бутафорию и многое другое. Подразумевается интерактивное взаимодействие героев представления со зрительным залом (игры, переклички, совместное пение и многое другое). Интерактивное взаимодействие - это по сути совместное действие, подразумевающее обратную связь, в данном случае связь зрительного зала с участниками сюжета. Зрителей возможно вписать в сценарий таким образом, что зал становится полноправным "актером" в сюжете приключений.

Мероприятие № 4. Срок проведения - четвертая четверть, май.

Форма: музыкальный концерт "Звездный час".

Итоговое мероприятие, способствующее самореализации, самовыражению и накоплению слухового опыта детей. В первую очередь на этом мероприятии именно первоклассники обязательно демонстрируют свои успехи игры на фортепиано. В концерт также включаются фортепианные произведения в исполнении учащихся средних и старших классов, учащихся-лауреатов конкурсов инструменталистов, проводится торжественное награждение призеров. На мероприятии ученики имеют возможность прослушать много интересных для их возраста фортепианных пьес, а факт исполнения произведений сверстниками стимулирует желание заниматься дальше, больше, качественнее. В концерт включается видеоблок - фото и видео с различных событий музыкальной жизни класса в течение учебного года. В данном мероприятии важно сценарий концерта построить таким образом, чтобы не только подвести итоги прошедшему учебному периоду, но и наметить планы на дельнейшее.

Результаты (по каждому этапу).

Предпроектный этап: полная готовность к проведению мероприятий соответственно намеченной программе.

Этап реализации проекта: качественное проведение мероприятий.

Послепроектный этап: фото/видео отчеты, размещенные в социальных сетях.

Ожидаемые результаты: рост заинтересованности учащихся к обучению игре на фортепиано, активизация творческой деятельности детей в области искусства, положительные отзывы участников и гостей.