Проект "О Добре"

Форма работы

Тема

Цель

Беседы.

«Дружбой дорожить умейте», «Беседа о вежливости», «Добро и зло, а что сильнее?», «Добрые дела», «Добрые девочки и мальчики», «Кому нужна помощь?», «Друзья наши меньшие», «Не жадничай», «Правила доброты», «Мирись!», «Поделись с друзьями».

Воспитание в детях нравственности, умения быть сдержанными и доброжелательными.

Чтение художественной литературы.

В.Сутеев «Маленькие сказки», В.В. Бианки «Сказки малышам», р.н.с. «Гуси-лебеди», «Маша и медведь», «Теремок», «Колосок», «Красная шапочка», Корней Чуковский «Айболит», «Муха-цокотуха», «Мойдодыр», стихи для малышей Б. Заходера, А Барто, С.Михалкова, Э. Успенского, М. Пляцковского «Кошечки-собачки»; разучивание мирилок

Формирование в детях представлений о добре и добрых поступках.

Просмотр мультфильмов.

«Крошка Енот», «Лунтик», «Маша и медведь», серия мультфильмов о добре «Малышарики», «Не обижай других!», «Три котёнка» - серия «Кто тебя сильнее?», «Что такое хорошо, а что такое плохо?», «Три котёнка» - серия «Двор мы дружно подметём», «Мусти» - серия «Жадина»

Способствовать расширению представления детей о дружбе, о необходимости делиться с окружающими; развивать коммуникативные умения.

Выставки.

Фотография: «Мой друг», «Мы с семьёй на отдыхе», Рисунок и аппликация: «Моя любимая игрушка», «Тёплые руки мамы моей», «Сёстры и братья», домашние питомцы «Кошечки-собачки».

Способствовать созданию условий, направленных на формирование нравственных качеств: доброты, гуманности, милосердия;

Игры коммуникативные, словесные, дидактические

«Доброе утро», «Улыбнись», «Поздоровайся при встрече по-разному», «Попугай», «Топотушки, хлопушки и бомбушки», «Дружные пары», «У кого такой же?», «Провожаем и встречаем», «Птицы, летите»

Способствовать благотворному влиянию на формирование взаимоотношений детей, воспитание коллективистских качеств.

Художественное творчество

Аппликация «Полянка для букашек», «У солнышка в гостях», рисование «Грибной дождик», «Солнышко и тучка», «Наши ладошки», лепка «Весёлый колобок», «Зёрнышки для птичек», «Грибочки для белочки», «Морковка для зайчонка».

Способствовать проявлению выражения чувств через художественное творчество.

Совместные мероприятия детей младших и старших групп.

Участие в концертных номерах со старшими ребятами, просмотр театрализованных постановок старшими детьми, прогулка и совместные игры на улице, помощь в режимные моменты.

Формирование опыта взаимоотношений и сотрудничества, расширение зоны контактов детей в пространстве детского сада через различные виды деятельности.

С-р игры

«У куклы Вари День рождения», «Кукла заболела», «Доктор Айболит», «Завтрак для всех», «Бабушка приехала», «Мамы укладывают детей спать», «Цыплёнок и щенок»

Способствовать к появлению в детях интереса к исполнению ролей, в которых проявляются добрые взаимоотношения между людьми.

Театрализованные игры

«Травка-муравка», «Жили гуси у бабуси», «Музыкальная шкатулка», «Храбрые портные», «Тили бом», «Солнышко, появись», «Приветливый ручей», «Лети, мотылёк», «Дружные соседи»

Форма работы

Тема

Цель

Беседы

«Совершая разные поступки», «Волшебные слова», «Что такое дружба», «Дружбой надо дорожить», «Добрые дела», «Доброта спасёт мир», «Пожелание другу», «Вежливость», «Как заботятся о нас родители?», «Утро начинается с улыбки».

Расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека.

Чтение худ. литературы

Гурин «Волшебный снеговик», В.А. Степанов серия сказок «Лесные звёзды»; В.Осеева «Какой день?», «Добрая хозяюшка», «Весёлые деньки», «Ежинка», «Маленький цыплёнок на большой земле»; К.Чуковский «Телефон», «Крокодил», «Краденое солнце»; р.н.с. «Вершки и корешки», «Каша из топора», «Коза-дереза», «Дочь и падчерица», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Баба Яга», «Умница и Ленивица», «Лиса и Дрозд», «Снегурушка и лиса», «Золушка чернушка»;

Расширение представления о добре и добрых поступках через художественную литературу.

С-р игры

«Кафе», «В магазине», «Больница», «Путешествие на поезде», «Праздничный обед», «Поход на природу».

Способствовать воспитанию в детях отзывчивости, доброжелательности, вежливости, умения сдерживать свои эмоции, договариваться друг с другом.

Коммуникативные игры

Обзывалки, охота на тигров, Клубочек, Газета, Разговор с руками, вежливые слова, игры-ситуации.

Способствовать развитию коммуникативных навыков, снятию отрицательных эмоций, преодоление тактильных барьеров.

Этюды и упражнения

«Придумывание историй», «Надуем шарик злостью», «Газетка», «Цветущий сад», «Кошка и котята», «Кубик эмоций», «Руки добрые и злые», «Деревце расцветает».

Продолжать учить детей определять эмоции злости и радости, упражнять в регуляции своего эмоционального состояния.

Художественное творчество

Рисование «Островок доброты», букет для друга, «Волшебная ладошка», «Ясный и хмурый день», «Я и детский сад», аппликация «Маме в подарок», «Милой бабушке», «Для пап и дедушек подарок», «Сердце добра», «Цветик-семицветик с пожеланиями», лепка «Угощение для друзей», «Заготовки на зиму», «Цветок добра», «Волшебный посох для деда мороза».

Способствовать формированию в детях понятия «доброта», вызвать у детей желание совершать добрые поступки, помогать другим.

Просмотр мультфильмов

«Приключения Лунтика и его друзей» -серия «Обещание», «Смешарики» - серия «Добро, зло и девочки»; «Непоседа»),

«Приключение Лунтика и его друзей» - серия «Извинились»,

«Пропал Петя-петушок», «Приключение Лунтика и его друзей» - серия «Мирный путь», «Ослик Тротро» – серия «Пора отдыхать»; «Как стать большим».

Помочь детям понятья, почему так важно отвечать за свои поступки; развивать коммуникативные умения.

Выставки

Фотографии: «Хорошее настроение», «Мой любимый сказочный герой», «Самый удачный день»;

Рисунки: «Открытка для мамы», «Добрый сказочный герой», «Волшебное животное», «Добрянчики».

Способствовать воспитанию доброты и милосердия, выявлению правильного и ошибочного представления о доброте и добрых делах.

Занятия,

Игры ситуации

«Печальная история о том, как оторвали Мишке лапу», «Ласковый платочек», «Дедушка Молчок», «Праздник в парке», «Дождь», «В стране ладошек и пальчиков», «Колыбельной песни добрый свет» (*9) «Наша дружная семья», «Эмоциональное состояние детей и взрослых», «Мы не будем ссориться»(*8)

Способствовать развитию нравственных чувств, создание комфортного психологического климата в группе.

Форма работы

Тема

Цель

Беседы

«Что такое доброта?», «К чему ведут ссоры?», «Какими могут быть добрые дела?», «Другу нужна помощь», «Не оставь в беде», «Кто твой друг?», «Какой он, добрый человек», «Ты не один в этом мире», «Человек рождается для добрых дел», « Добро не терпит промедленья – назавтра может опоздать», «Твори добро на благо людям», «Добро побеждает зло», «Добрый и злой человек», «Братья наши меньшие», «Об ответственности», «Как разрешить конфликт?». «Как помочь слабому?», «Всё начинается со слова «Здравствуйте!»

Формирование у детей представления о доброте, как важном человеческом качестве.

Чтение художественной литературы

Чтение русских народных сказок, чтение и разучивание пословиц и поговорок о добре; В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?»; рассказы В.Осеевой «Какой день?», «Добрая хозяюшка», «Заячья шапка», «Маленький цыплёнок на большой земле», «Сторож», «Лекарство», «Новая игрушка», «До первого дождя», «Печенье», «Хорошее», «Сыновья», «Кто хозяин?», «Кто наказал его?», «Просто старушка», «Жадная мать», «Плохо», «Обидчики», «Девочка с куклой», «На катке», «Случай», «Что легче?», «Три товарища», «Навестила», «Просто так», «Синие листья», «Почему?», «Волшебное слово»; С.Маршак «Жили-были», «Мяч и Петя», «Ежели вы вежливы»;А.Фройденберг «Великан и мышь»; А. Барто «Лошадка, «Мишка», «Зайка»; сказки В.Г. Сутеева «Под грибом», «Мешок яблок», «Палочка-выручалочка»,.

Учить понимать значение пословиц о дружбе. Раскрыть сущность понятий «добро» и «зло», показать, каким  эмоциональным состояниям они соответствуют.

Акции

«Цветок пожеланий», «Радуга настроения», «Подари игрушку малышам», «Книжкина больница», «Неделя добрых слов и добрых пожеланий», «Подари свою улыбку»

Развивать наблюдательность, умение глубже понимать себя и других, формировать заботливое отношение к младшим, адек­ватную самооценку.

Просмотр мультфильмов

«Кот Леопольд», «Сказка про доброго носорога», «Добро пожаловать», «Найда», «Как ослик счастье искал», «Раз, два, дружно!», «Смешарики»- серия «Сила воли», «Самый большой друг», «Храбрый олененок», «Приключение Лунтика и его друзей» -серия «Как стать другом?», «Подарок для самого слабого», «Цветик-семицветик».

Способствовать формированию у детей представлений о золотом правиле нравственности: «Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе»; развивать коммуникативные умения

Просмотр презентаций

«Доброта», «Быть плохим или хорошим», «Притча о добре», «Уроки тётушки совы. О добре»

Воспитывать стремление совершать добрые дела, красивые поступки.

Выставки

Фотографии: «Моя счастливая семья», «Наша дружная группа», «Вместе весело гулять», «Такие уж наши дела»

Рисунки: «Улыбка миру!», «Мой друг», «Большое, доброе сердце», «Наши удивительные ладошки!»

Поделки: «Мирилки», «Мусор пустим в дело на добрые дела», «Открытка для детского сада», «Книга о добре и дружбе» (сочиняем сами).

Книжная выставка «Доброта спасёт мир»

Учить видеть, создавать красоту своими руками; Способствовать доброжелательному общению детей между собой.

Игры коммуникативные, словесные.

«Комплимент», «До свидания!» «Ласковое имя», «Я не должен - я должен!», «Звери на болоте», «Всё наоборот», « Оцени поступок», «Мост дружбы», «Волшебный стул», «Фотографии друзей», «Волшебные руки», «Танец в парах», «Радио», «Кто больше скажет добрых слов», «Цветок доброты», «Жертвенное сердце», «Спасаем друзей», «Добрый виноград», «Заботливый хозяин» (*8)

Формировать у детей потребность в доброжелательном общении с окружающими.

С-Р игры

«День рождения», «Друг заболел», «Библиотека», «Гости», «Школа», «Магазин»

Учить дружить, сопереживать, помогать друг другу.

Рисование, лепка, аппликация.

«Добро и каким я его себе представляю», «Солнышко и тучка», «Подарок», «Как прекрасен этот мир», «Я и природа», «Сад дружбы, мира и добра», «Вежливые слова»

Формировать умение детей проявлять заботу об окружающих, с благодарностью относиться к помощи.

Прослушивание музыки.

Песни из мультфильма «Фунтик» (дорогою добра, доброта), Барбарики «Доброта», песни из мультфильма «Лето кота Леопольда».

Создание позитивного настроения.

Совместные мероприятия детей младших и старших групп.

Прогулки на участке детского сада «Не дай соскучиться» (совместные игры), целевые прогулки «Вместе веселее…»; «Проводи, дружок, до группы», «Обменяемся интересными книжками», «К нам гости пришли, дорогие пришли…».

Способствовать развитию начала социальной активности, желание на правах старших участвовать в жизни детского сада: заботиться о малышах, участвовать в совместных играх, праздниках и т.д.

Занятия.

«История о том, что такое хорошо и что такое плохо», «История о том, как мечта начинает сбываться», «Рождение звезды», «Сюрприз гнома Глазастика», «Праздник мягких игрушек» (*9), «Я и моё настроение», «Я и моя семья», «Я общаюсь по телефону», «Письмо больному другу», «Я и взрослые люди», «За что я могу отвечать», «Эмоциональное состояние людей», «Я и сверстники» (*8)

Формирование способности к восприятию другого человека через внимание к нему, умение видеть, слышать, чувствовать, понимать и сопереживать ему.

Форма работы

Мероприятия

Консультации, папки -передвижки

«Как помочь ребёнку научиться делиться», «Добрые мультфильмы, которые помогают воспитывать», «Дети учатся тому, что видят у себя в дому!», «Как сказка помогает», «Трудовое воспитание ребёнка в семье», «Секреты воспитания вежливого ребёнка», «Способы избавления от гнева», «Учите детей заботиться о старших».

Акции.

«Кормушка для птиц», «Подари домик птичке», «Милосердие» (изготовление сувениров для пожилых, ветеранов), «Игрушка на ёлку своими руками», «Подарки малышам», «Ребёнок для ребёнка» (одежда, игрушки, канцелярские товары), День подарков «Просто так».

Труд.

Зимние постройки, благоустройство участка летом, помощь в создании развивающей среды в группах.

Праздники.

«День матери», «Новый год», «23 февраля», «8 марта», «Играем вместе», «Чаепитие», «Выпускной бал», конкурс семейных талантов.

Почта.

«Поздравлялки», «Обменяемся впечатлениями».

Мастер-класс

Изготовление «Мирилки», «Елочная игрушка», «зверюшки-добрюшки», «Рисуем ладошками», «Превращения».

Читает мама, бабушка.

Книги на выбор детей. Домашние книги детей

Родительские клубы, собрания, встречи.

«Встречаем праздник весело», «Семейный альбом», «Наши бабушки и дедушки», «Волшебный мир книги», «Через красивое-к человечному», «Играют дети-играем вместе». (*7) «Я и мой ребёнок-счастье быть вместе», «Семейные традиции», «О послушании, похвале и наказании», клуб счастливой семьи, Азы воспитанности, «Зачем нужна ребёнку мама».(*2,3)