ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Проектная и исследовательская деятельность по физике»

№

Тема

Количество часов

Содержание

Форма организации занятий

Виды деятельности

Планируемые результаты

1

Психология творчества

(1 час)

Понятие о природных задатках и способностях человека. Понятие о психологии творчества, о методах продуктивной интеллектуальной деятельности человека. Роль фантазии в научно-техническом прогрессе.

Вводный урок

Круглый стол

Диспут

Игровая

Познавательная

Обучающиеся научатся:

-Работать с новыми определениями, составлять словарь новых терминов

-понимать, что такое природные задатки человека

-использовать новые термины

Обучающиеся получат возможность научиться:

- самостоятельно составлять план действий для дальнейшего исследования и проектирования

2

Введение в исследовательскую деятельность

(5 часов)

Понятие о сущности исследовательской деятельности (проектирования, моделирования, конструирования). Работа с источниками информации (энциклопедии, словари, справочники естественно-научного профиля). Рекомендации по выбору темы и составления плана исследовательской работы. Методы исследования. Структура и процесс исследования. Особенности планирования и оформления результатов исследовательской работы. Пути и способы использования новых информационных и коммуникационных компьютерных технологий и ЦОР в исследовательской работе.

Беседа

Фронтальный эксперимент

Поисковые исследования

Игровая

Познавательная

Научно-исследовательская

Обучающиеся научатся:

- объяснять, что такое исследовательская деятельность, проектирование, моделирование

-работать с источниками информации

-решать несложные задачи по выбору темы исследования и составлению плана исследования

Обучающиеся получат возможность научиться:

-сравнивать информацию из разных источников

-использовать различные методы исследования

-находить связь между структурой и процессом исследования

3

Особенности исследовательской деятельности в области физики

(4 час)

Особенности формирования научной гипотезы. Особенности математического моделирования физических процессов. Компьютеризированный эксперимент по физике, цифровые исследования. Технологический прорыв в области современной экспериментальной науки.

Беседа

Фронтальный эксперимент

Поисковые исследования

Игровая

Познавательная

Научно-исследовательская

Обучающиеся научатся:

- объяснять, что такое научная гипотеза, моделирование

-работать с физическими моделями

-решать несложные задачи используя компьютерные программы

- проводить простые опыты для подтверждения истинности действия законов физики;

Обучающиеся получат возможность научиться:

-сравнивать разные способы моделирования

- проводить компьютерные эксперименты и обрабатывать результаты компьютерного моделирования

4

Техническое конструирование (8 часов, из них 2 часа теория и 6 часов практики)

Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) Г.С.Альтшуллера. ТРИЗ и её практическое применение в конструировании приборов для лабораторных работ по физике. Использование приёмов ТРИЗ. Приемы выявления и разрешения технических противоречий. Информационный фонд физических эффектов, обеспечивающих решение технических задач. Алгоритмы поиска решений технических задач. Метод «гирлянды случайных ассоциаций».Понятие о различных видах ассоциаций. Фиксация идей и их «облагораживание». Формулирование вариантов технического решения. Графическое оформление полученного технического решения. Предварительная технико-экономическая оценка возможных вариантов научно-технического решения. Метод «черного ящика».Понятие «черный ящик», или морфологический анализ. Правила формулировки технического задания в общем виде. Правила построения «дерева целей» и перехода от общей задачи к составляющим ее подзадачам. Графическое оформление технического решения. Предварительная технико-экономическая оценка возможных вариантов технического решения. Правила использования метода «мозговой штурм».

Беседа

Фронтальный эксперимент

Поисковые исследования

Лабораторная работа

Игровая

Познавательная

Научно-исследовательская

Обучающиеся научатся:

- объяснять, что такое изобретательская задача

-работать с простейшими физическими приборами

-решать несложные изобретательские задачи

- проводить простые опыты для подтверждения истинности действия законов физики;

Обучающиеся получат возможность научиться:

-сравнивать разные способы и приемы ТРИЗ

- проводить компьютерные эксперименты и обрабатывать результаты компьютерного моделирования

- овладеет определенными навыками исследовательской и проектной работы

5

Исследования в области биофизики (8 часов, из них 1 час теории и 7 часов практики).

Биофизические исследования деятельности человека. Физика сердца и кровяное давление. Электрические волны мозга, биотоки мозга и биостимуляторы. Физические характеристики звука: громкость, частота звука. Простейшие диагностические приборы. Устройство медицинских инструментов. Здоровье человека и электромагнитные поля. СВЧ - терапия, УВЧ – терапия, электромагнитное загрязнение. Использование магнитов в лечебных целях. Здоровье человека и домашние приборы.

Беседа

Фронтальный эксперимент

Поисковые исследования

Лабораторная работа

Игровая

Познавательная

Научно-исследовательская

Обучающиеся научатся:

- объяснять, что такое биофизические исследования

- физические характеристики звука: громкость, частота звука.

- использовать простейшие диагностические приборы в быту

-решать несложные задачи с применением компьютера

- проводить простые опыты для подтверждения истинности действия законов физики;

Обучающиеся получат возможность научиться:

- Иметь представление о наиболее общих законах физики;

- Уметь проводить простые опыты для подтверждения истинности действия законов физики;

- Владеть определенными навыками исследовательской и проектной работы;

- Иметь представление о методах исследования живой природы.

6

Физика и экология (8 часов, из них 1 час теории и 7 часов практики).

Проблемы загрязнения окружающей среды. Источники загрязнения. Задымлённость, бытовой мусор, промышленные отходы, радиация, электростанции. Анализ преимуществ и недостатков разного вида электростанций (приливных, геотермальных ГЭС, ТЭС, АЭС). Определение загрязнения снежного покрова. Анализ качества воды. Изучение загрязнения воздуха. Изготовление фильтров.

Беседа

Фронтальный эксперимент

Поисковые исследования

Видео урок

Проект

Игровая

Познавательная

Научно-исследовательская

Обучающиеся научатся:

- объяснять, что такое источники загрязнения окружающей среды

- освоить простейшие способы переработки бытового мусора

-решать несложные задачи по определению загрязнения снежного покрова

- проводить простые опыты для определения качества воды

Обучающиеся получат возможность научиться:

-сравнивать разные способы и приемы анализа качества воды

- изготавливать фильтры для очистки воды

- проводить компьютерные эксперименты и обрабатывать результаты компьютерного моделирования

- овладеет определенными навыками исследовательской и проектной работы

Итого 34 часа

№

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Аудиторные занятия

Внеаудиторное занятие (экскурсия, проект, лаборатория и т. д.)

Примечание

Психология творчества (1 час)

1/1

Понятие о природных задатках и способностях человека. Понятие о психологии творчества, о методах продуктивной интеллектуальной деятельности человека.

1

Лекция (теория)

-

Введение в исследовательскую деятельность (5 часов)

1/2

Понятие о сущности исследовательской деятельности (проектирования, моделирования, конструирования). Работа с источниками информации (энциклопедии, словари, справочники).

1

Лекция (теория)

-

2/3

Рекомендации по выбору темы и составления плана исследовательской работы.

1

Лекция (теория)

-

3/4

Методы исследования. Структура и процесс исследования.

1

Лекция (теория)

-

4/5

Особенности планирования и оформления результатов исследовательской работы.

1

Лекция (теория)

-

5/6

Пути и способы использования новых информационных и компьютерных технологий и ЦОР в исследовательской работе.

1

Лекция (теория)

-

Особенности исследовательской деятельности в области физики (4 часа)

1/7

2/8

Особенности формирования научной гипотезы.

Особенности математического моделирования физических процессов.

2

Лекция (теория)

-

3/9

4/10

Компьютеризированный эксперимент по физике: цифровые исследования - технологический прорыв в области современной экспериментальной науки.

2

Лекция (теория)

-

Техническое конструирование (8 часов: 2 часа теории, 6 часов практики)

1/11

Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ), использование приемов ТРИЗ.

1

Лекция (теория)

-

2/12

Алгоритм поиска решения технических задач, метод «черного ящика».

1

Лекция (теория)

-

3/13

Определение плотности различных пород дерева

1

-

Лаборатория

4/14

Измерение скорости полёта «снаряда» методом баллистического маятника

1

-

Лаборатория

5/15

Измерение коэффициента поверхностного натяжения воды

1

-

Лаборатория

6/16

Определение скорости истечения жидкости из малого отверстия

1

-

Лаборатория

7/17

Определение горизонтальной составляющей индукции магнитного поля Земли

1

-

Лаборатория

8/18

Измерение минимального угла наблюдения радуги

1

-

Лаборатория

Исследование в области биофизики (8 часов: 1 час теория, 7 часов практики)

1/19

Биофизические исследования человека

1

Лекция (теория)

-

2/20

Сердце и сердечный цикл. Кровяное давление. Тонометр.

1

-

Лаборатория, экскурсия

3/21

Физика мозга

1

-

Лаборатория, экскурсия

4/22

Физика слуха

1

-

Лаборатория, экскурсия

5/23

Простейшие диагностические приборы.

1

-

Лаборатория

6/24

Здоровье человека и электромагнитные поля.

1

-

Лаборатория

7/25

Здоровье человека и магнитные изделия.

1

-

Лаборатория, экскурсия

8/26

Здоровье человека и домашние физиопроцедуры, аппараты

1

-

Лаборатория

Физика и экология (8 часов: 1 час теории, 7 часов практики)

1/27

Проблемы загрязнения окружающей среды

1

Лекция (теория)

-

2/28

Источники загрязнения (бытовые)

1

-

Лаборатория

3/29

Источники загрязнения (промышленные)

1

-

Экскурсия

4/30

Изучение различных источников энергии

1

-

Экскурсия, лаборатория

5/31

Определение загрязнения снежного покрова

1

-

Лаборатория

6/32

Анализ качества воды

1

-

Лаборатория

7/33

Изучение загрязнения воздуха

1

-

Лаборатория

8/34

Изготовление фильтров

1

-

Лаборатория

Основное содержание по темам

Примерные темы проектов

Психология творчества (1 час)

Введение в исследовательскую деятельность (5 часов)

1. Работа с источниками информации.

2. Демонстрациимультимедийных ресурсов (научно-популярных фильмов, видеороликов, электронных конструкторов);

3. Демонстрации физических явлений и опытов с помощью демонстрационного и лабораторного оборудования кабинета физики.

Особенности исследовательской деятельности в области физики (4 часа)

1. Тренинг использования метода «черный ящик» в поиске технических решений.

2. Разработка опорных конспектов и систематизированных таблиц-подсказок.

3. Составление банка продуктивных эффектов (физических, химических, биологических и т.п.) для последующего использования в поиске технических решений.

Техническое конструирование (8 часов)

1. Определение коэффициентов упругости.

2. Изучение условия равновесия тела, имеющего ось вращения.

3. Определение удельной теплоты парообразования воды и теплотворной способности газа.

4. Градуирование амперметра и вольтметра электромагнитной системы.

5. Определение подвижности ионов.

6. Изучение изменения скорости движения электрона в пузырьковой камере.

7. Изучение особенностей зрения человека.

8. Определение силы света электрической лампы.

Исследование в области биофизики (8 часов).

1. Измерение времени реакции человека на звуковые и световые сигналы.

2. Методы измерения артериального кровяного давления.

3. Применение спектрального и рентгеноструктурного анализа к изучению строения гемоглобина.

4. Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза с помощью дифракционной решётки.

5. Биологическое действие ионизирующих излучений.

6. Исследование зависимости показаний термометра от внешних условий.

Физика и экология (8 часов).

1. Звуковое загрязнение среды в районе МБОУ «Гимназия №1 имени А.А. Иноземцева»

2. Загрязнение воздуха автомобилями в моём микрорайоне.

3. Составление экологического паспорта помещения.

4. Культура водопотребления.

5. Кислотные дожди.

6. Парниковый эффект.