Проект "Космическое путешествие"

Проект на тему:

«Космическое путешествие»

во второй младшей группе

Краткосрочный проект во второй младшей группе

Название проекта – «Космическое путешествие»

Тип проекта – познавательный

Участники проекта – воспитатель, дети второй младшей группы (3-4года), родители

Продолжительность проекта – краткосрочный (06.04.2026- 10.04.2026 г)

Актуальность – к сожалению, дети нового поколения, а также их родители уже не уделяют достаточного внимания Дню Космонавтики. А ведь еще совсем недавно этот праздник стоял в первом ряду значимых дат. Нас уже не удивляют космические корабли, бороздящие космические просторы с космонавтами на борту. Естественно, родители почти ничего не рассказывают своим детям об этом дне. И малыши совсем не знают, с чего все начиналось, кто был первооткрывателем космоса.

Цель – формирование у детей первичных знаний и представлений о космосе.

1. Образовательные

• Сформировать представления детей о космосе; познакомить с понятиями: космос, звезда, планета, космонавт, ракета.

• Познакомить с героями космоса, российским праздником День космонавтики.

• Учить применять полученные знания в разных формах деятельности.

2. Развивающие

• Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей

3. Воспитательные

• Активизировать совместную деятельность родителей и детей по внедрению проекта.

• Прививать любовь и чувство гордости к своей стране.

• Воспитывать у детей умение слушать взрослых.

Ожидаемый результат:

• Реализация проекта позволит сформировать у детей представления о космосе, планетах, летательных аппаратах, космонавтах.

• Данный проект позволит развить творческую активность детей и родителей, воспитать патриотические чувства у ребенка.

Итоговое мероприятие – выставка детских работ.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап

1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе.

2. Рекомендация для родителей: «Познаем вместе» Просмотр и обсуждение мультфильма «Белка и Стрелка: Озорная семейка 53 серия.

3. Подбор литературы о космосе, презентаций, фотографий, плакатов.

4. Оформление группы ко Дню космонавтики.

5. Папка передвижка для родителей «День космонавтики. Знакомим ребенка с космосом».

2. Основной этап

К онсультация для родителей

«Знакомим ребёнка с космосом»

«Человечество не останется вечно на земле, но, в погоне за светом и пространством,

сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство

 К. Циалковский

Еще с древних времен люди обращали свой взор к небу. Делая первые шаги по земле, человек ощущал свою зависимость от неба. Наши предки хорошо знали и разбирались в повадках неба. Для него небо всегда было живым, многообразно себя проявляющим. И вот эту любовь и знание неба необходимо  воспитывать у дошкольников.

Но нужно ли знакомить дошкольника с космосом?  Современные малыши получают огромное количество информации, и неизменно у них возникают вопросы: что это, почему и как это происходит.  Любые разговоры о космосе и планетах всегда притягивали внимание не только взрослых, но и детей. А любой здоровый интерес нужно развивать и пестовать. И делать это лучше всего как можно раньше в дошкольном детстве, потому, что чем больше знает маленький человек, тем легче ему будет в жизни, и тем быстрее он найдёт место в нашем интересном и прекрасном мире.  Давайте попытаемся рассказать про космос детям максимально понятно и интересно. Что же рассказать своему ребенку о космосе и главное как?

А начинать знакомство нужно с простых рассказов и наблюдений.  Дети живо интересуются тайнами космоса и готовы подолгу вглядываться в звёздное небо.

Предлагаю Вашему вниманию считалочку, которая поможет вашему ребёнку быстрее запомнить название и порядок планет.

На Луне жил звездочёт
Он планетам вёл учёт:
МЕРКУРИЙ — раз,
ВЕНЕРА — два-с,
Три — ЗЕМЛЯ,
Четыре — МАРС,
Пять — ЮПИТЕР,
Шесть — САТУРН,
Семь — УРАН,
Восемь — НЕПТУН,
Девять — дальше всех ПЛУТОН,
Кто не видит — выйди вон!

(Я. Аким)

Играть с ребенком дома:

Предлагаю Вашему вниманию одну из игр.

Игра «Почему бывают день и ночь»

Ход игры: расскажите, что Земля имеет форму шара. Она вращается вокруг своей оси — совсем как юла. Предложите ребенку завести юлу. Скажите: «Земля похожа на огромную юлу. У нее тоже есть ось. Посмотри, она как будто проткнула земной шар от „макушки» до „макушки». На самом деле, Землю, конечно, никто не протыкал: ее ось воображаемая. Земля вращается вокруг своей оси и освещается солнечными лучами то с одной, то с другой стороны. На освещенной половине земного шара день, на неосвещенной — ночь».

Предложите ребенку прислушаться к словам: день и ночь. Объясните, что это слова, противоположные по смыслу. Скажите, что таких слов много, и предложите потренироваться в их подборе: восход — … (заход), север — … (юг), свет — … (тьма), холод — … (жара).

Попросите ребенка найти слова, противоположные по смыслу: «После темной ночи наступает светлый день. Солнце всходит на востоке, а заходит — на западе». Темная — светлый, ночь — день, всходит — заходит, восток — запад.

Предложите ребенку из ряда слов выбрать те, которые имеют общую часть: ночник, полночь, чернота, ночевка; свет, светлячок, солнце, светлеть.

Предложите изменять слова по образцу: восход — восходит, холод — … (холодит); север — … (северный), ночь — … (ночной), пасмурно — … (пасмурный).

Спросите, каким может быть: утро… (раннее, солнечное, весеннее, радостное, пасмурное…); день, вечер, ночь?

Рассказывая детям о космосе не забудьте упомянуть  о том, что 12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики.
В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: »Человек в космосе!» Мечта людей о полете в космос сбылась. Апрельским утром на корабле »Восток-1» первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в космос. Полет вокруг Земли длился 108 минут.

Звездное небо всегда привлекало взоры людей, манило своей неизвестностью. Люди мечтали узнать о космосе как можно больше. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов.

К артинки для папки передвижки.

Приложение

Беседа «Космос», «День космонавтики»

Цель: — Дать знания детям о космонавтах, о полётах в космос;

— Воспитывать любознательность, желание быть похожими на космонавтов; активизация словаря.

— Формирование умения выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединённых сюжетом.

— Развивать пространственное воображение, мелкую и общую моторику.

— Воспитывать любознательность.

Задачи: 

-Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.

—  Дать первоначальные представление о планете на которой мы живём, Солнце, Луне.

Словарь:

Космос, планета Земля, космический корабль, Юрий Гагарин.

Материалы:

Картинки с изображением портрета Ю. Гагарина, собак Белки и Стрелки; шаблоны звёзд, Луны, Солнца, космического корабля, космонавта; макет ракеты по частям.

Ход занятия:

Звучит космическая музыка.

Воспитатель приветствует детей.

Воспитатель: Здравствуйте дети! Ребята, а вы знаете какой праздник 12 апреля?

Дети: День космонавтики.

Воспитатель: Правильно. А вы знаете, что такое космос?

Дети: Да. Это планеты, Солнце, Луна, созвездия.

Воспитатель: Молодцы! А вы знаете, что первыми в космос полетели животные (показывает фотографию). Кто это?

Дети: Собачки.

Воспитатель: Правильно. А звали их Белка и Стрелка. Они облетели землю вокруг, и вернулись обратно. И только потом в космос на ракете, с названием «Восток», полетел человек Ю.Гагарина.

Ю.А.Гагарина был первым человеком, который полетел в космос. Он поднялся высоко-высоко над землёй на космическом корабле. Он совершил свой полет 12 апреля 1961 года на ракете «Восток». Он был первым человеком, который собственными глазами увидел, что земля действительно круглая, действительно большей частью покрыта водой и действительно великолепна. В этот день наша страна отмечает «День космонавтики». Это праздник космонавтов и людей, кто участвует в создании космических ракет.

Воспитатель: И сегодня предлагаю отправиться в космическое путешествие в страну под названием « Космос»? Но в космос могут лететь только смелые, сильные и ловкие ребята. Давайте сделаем с вами физическую разминку «Космос».

(Включается музыка и дети делают весёлую зарядку под музыку.)

Один, два, три, четыре, пять (ходьба на месте)

В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли (подпрыгнуть)

Долетаю до Луны (руки в сторону, покружиться)

На орбите повисим (покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим (ходьба на месте).

Воспитатель: Вот теперь и на самом деле вы стали очень сильными, и мы можем отправиться в путешествие. Но у нас нет костюма. Ночью налетел сильный ветер и он сломался. А давай- те, мы с вами, его соберём?

Дети: Да, давайте.

Воспитатель: Подходим к столу и начинаем собирать снова наш костюм. Ребята, костюм для космонавта называется скафандр.

Воспитатель: Вот какие вы молодцы, наш скафандр собран. (подходим к другому столу) Смотрите, нам кто-то испортил нашу карту космоса. Может быть, вы поможете мне ее собрать?

Дети: Да.

Воспитатель: Хорошо, тогда я буду загадывать вам загадки о частях космоса, а вы отгадывайте. Кто отгадает, тот положит, на место где оно должно быть.

Загадки:

1. Ночью спрячется оно —

Станет на дворе темно.

Утром снова к нам в оконце

Бьётся радостное … (Солнце)

1. По тёмному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает. (Звёзды)

1. Освещает ночью путь,

Звёздам не даёт заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна

В небе светит нам … (Луна)

1. Планета голубая,

Любимая, родная.

Она твоя, она моя,

А называется … (Земля)

. До луны не может птицы

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая … (Ракета)

1. Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своём скафандре

Он из космоса глядит. (Космонавт)

Воспитатель: И с этой задачей вы справились! Так держать! Наша звёздная карта собрана. Теперь мы можем продолжить наше волшебное путешествие. (переходим на специально подготовленную площадь для подвижной игры). А, теперь, давай-те, поиграем с вами в игру с названием «Космонавты». (под музыкальное сопровождение)

Подвижная игра «Космонавты»

Запускаем мы ракету «У-у-у» (руки над головой в форме конуса);

Завели моторы «Р-р-р» (движения по кругу друг за другом);

Загудели «У-у-у» (руки расставили в стороны)

На заправку полетели (присели- руки вперёд, -руки опустили).

Воспитатель: Какие вы молодцы! Вам понравилось, сегодняшнее наше путешествие в страну под названием «Космос»?

Дети: Да.

Воспитатель: Сегодня мы с вами побывали в космическом путешествии. Что же мы делали во время полёта? (ответы детей). Вот так весело мы провели наш день!

Приложение

«Ждут нас быстрые ракеты»

По залу раскладываются обручи-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:

- Ждут нас быстрые ракеты         

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» (если детей много, то можно усаживаться в одну ракету по два-три человека) и принимают разные космические позы. Те, кому не досталось места в ракете, выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем все становятся опять вкруг, и игра начинается сначала.

Приложение

Дыхательная гимнастика «Ветерок»

Дыхательная гимнастика развивает дыхательную мускулатуру, речевой аппарат, координацию движений, мышцы рук и позвоночника, способствует правильному ритмичному дыханию и произношению звуков.

Запомните параметры правильного ротового выдоха:

- выдоху предшествует сильный вдох через нос - "набираем полную грудь воздуха";

- выдох происходит плавно, а не толчками;

- во время выдоха губы складываются трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки;

Я ветер сильный, я лечу,

Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос)

Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть)

Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох)

Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох)

И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот)

Ну, а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками). Повторить 3-4 раза.

Приложение

Пальчиковая гимнастика «Солнышко, солнышко»

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Солнышко, солнышко (хлопают ладонями)

Золотое донышко,

Гори, гори ясно, (сгибают и разгибают ладони.)

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей, (показывают волну)

Прилетели сто грачей, (машут руками)

А сугробы тают, тают, (опускают руки вниз)

А цветочки подрастают. (поднимают руки вверх)

Дидактическая игра «Подбери планеты по рисунку»

П ечатная игра « Разрезная картинка «Космонавт»

С хема для лепки «Ракета»

Сюжетно-ролевая игра во второй младшей группе

«Полет в космос»

Цель: познакомить детей с новой сюжетно-ролевой игрой.

Задачи:

- дать детям знания о работе космонавта, о полетах в космос;

- активизировать в речи детей слова: космос, космонавт, планеты, комета;

- формировать умение выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединенных одной сюжетной линией;

- воспитывать любознательность, желание быть похожим на космонавтов.

Игровой материал: строительный материал, игрушки, атрибуты для игры, иллюстрации на космическую тему, маски планет, солнца, звезд.

Предварительная работа: для развития интереса к игре с детьми мы рассматривали иллюстрации по теме: «Космос», картинки планет в энциклопедиях, книгах, узнавали их названия, беседовали с детьми о космических профессиях, о качествах, которыми должен обладать космонавт. 

Конструирование во второй младшей группе Тема: «Ракета»

Цель: учить детей из отдельных кубиков составлять целую, устойчивую постройку, приучать пользоваться схемами, развивать творческое воображение, умение отвечать на поставленные вопросы, развивать речевую активность

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, наша сильная и могучая страна готовиться отмечать праздник «День космонавтики» и     сегодня мы с вами совершим путешествие в космическое пространство.                                   

                          Физкультминутка

                   Мы построим, мы построим,

                   Самый быстрый звездолет.

                   И на этом звездолете,

                   Мы отправимся в полет.

Внимание, внимание! Открывается конструкторское бюро.  Сегодня нам предлагают из кубиков построить, а вот, что угадайте?

    Крыльев нет у этой птицы,

    Но нельзя не подивиться:

    Лишь распустит птица хвост -

    И поднимется до звезд.

                                (Ракета)

Посмотрите, какая ракета есть у  меня. Показываю свой образец.

А у вас есть кубики, из которых вам нужно будет построить свои ракеты. Настоящие конструкторы и проектировщики пользуются  схемами.

Внимательно посмотрите перед вами лежат  схемы, по которым вы сможете построить свою ракету. Приступаем  постройке ракеты. 

Итог:  Посмотрите, как много красивых ракет вы построили. Все сегодня молодцы, постарались от   души.