Проект "Мячик-мячик"

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение г. Мурманска

№ 80

Название проекта

«Мячик - мячик,

мой дружок»

ноябрь 2020г. г. Мурманск

Паспорт проекта:

Тема: «Мячик-мячик, мой дружок»

Участники проекта:воспитанники ясельной группы, их родители, воспитатели: Литвинова Л.И., Скоробогатая Д.А.,

Возраст детей:1,5 - 2 года;

Руководители проекта:воспитатели ясельной группы

Тип проекта:

поколичеству участников: групповой;

направленности:познавательно-оздоровительный;

Вид проекта: краткосрочный, с 09.10 – 01.11. 2020

Цель проекта:обеспечение полноценного физического развития ребенка раннего возраста.

Задачи:

- развитие игровых, познавательных, сенсорных, речевых способностей, учитывая индивидуальные возрастные особенности ребёнка;

- обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;

- познакомить детей с подвижными играми с мячом;

- повысить двигательную активность детей через проведение подвижных игр с мячом;

- заинтересовать и вовлечь родителей в организацию работы с детьми по совершенствованию двигательных навыков детей;

-формировать бережное отношение к игрушкам;

- активировать словарь по теме.

Ожидаемый результат:

- расширить представление детей о мячах, их видах (бывают разного цвета и размера);

- умение детей в соответствии с данным возрастом, владеть мячом и активно использовать в самостоятельной игровой деятельности;

- активнее использовать мяч дома;

- провести развлечение «Мой весёлый, звонкий мяч».

Актуальность: Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными – задача взрослых.

Движение – главное условие нормального роста и развития организма. Поэтому в работе с малышами мы самое серьезное внимание уделяем развитию двигательной активности наших воспитанников. Ведь давно известно, что движение – залог умственного и физического развития.

Движения приносят радость малышам, следовательно, оказывают самое положительное влияние на их психическое развитие, на ориентировку в окружающем мире. По мнению психологов, маленький ребенок – деятель! И деятельность его выражается прежде всего в движениях. Чем разнообразнее движения, тем большая информация поступает в мозг, тем интенсивнее интеллектуальное становление. Сила, ловкость, быстрота, скоординированность – показатели правильного нервно-психического развития в раннем возрасте.

Очень важно в физическом воспитании детей раннего возраста не задерживаться на том, что уже освоено ребенком, и постепенно повышать требования к нему, пользуясь присущим этому возрасту интересом к новому и стремлением (хотя и неосознанным) овладевать более сложными движениями и нормами взаимоотношений с окружающими взрослыми и детьми.

Двигательная активность способствует получению положительных эмоций, повышает общий жизненный тонус малыша, дает пищу для разнообразных впечатлений и активной познавательной деятельности.

Главной задачей в области физического развития детей раннего возраста является работа воспитателя по созданию особого развивающего пространства со специальными условиями, в котором ребенок может реализовать свою потребность в движении. Поэтому для детей нашей группы мы разработали педагогический проект направленный на обеспечение полноценного физического развития ребенка раннего возраста «Мячик-мячик, мой дружок».

План деятельности по этапам проекта

Первый этап – подготовительный:

-постановка цели;

-разработка содержания учебно-воспитательного процесса;

- беседы с родителями и подготовка для них консультаций с играми с мячом;

-подбор материала, наглядных пособий и литературы.

Второй этап – практический

Третий этап – заключительный

1. Занятие по физической культуре «Мой веселый звонкий мяч»

2. Прогулка «Гуляем с мячом»

3. Коллективная работа «Вот какой мой мячик!»

4. Подготовка презентации по проекту.

Результаты проекта:

1.Закрепили умения детей катать мяч друг другу, прокатывать в воротики;

2. Закрепили умение детей убирать мячи на место после игр;

3.Расширили словарь детей по теме.

4.Сделали подборку стихов по теме.

5.Систематизировали игры с мячом;

6.Подготовили консультации для родителей «Игры с мячом».

Список литературы:

1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. «Проектная деятельность дошкольников»

2. Богина Т.Л. «Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях М.: Мозаика-Синтез, 2006г.

3. Аверина И.Е. «Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ», М.:Айрис-Пресс, 2007г.

4. Крылова Н.И. «Здоровьесберегающее пространство в ДОУ», Волгоград: изд-во «Учитель», 2009г.

5. Голубева Л.Г. «Гимнастика и массаж для самых маленьких», М.:Мозаика-Синтез, 2017г.

6. Литвинова М.Ф. «Подвижные игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни», М.: Линка-Пресс, 2005г.

7. Пензулаева Л.И. «Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет», М.: Мозаика-Синтез, 2010г.