Конспект открытого занятия по развитию речи с детьми второй младшей группы на тему: «Доброта и забота вокруг нас» (для бабушек)

Конспект открытого занятия по развитию речи

с детьми второй младшей группы

на тему: «Доброта и забота вокруг нас» (для бабушек)

Цель:

формирование духовно-нравственных понятий — доброта, помощь, забота; развитие социальной коммуникации, внимание к близким людям.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятиями «доброта», «забота».

2. Способствовать формированию у детей позитивного отношения к проявлению заботы и доброты.

3. Развивать умение детей взаимодействовать друг с другом и взрослыми.

4. Стимулировать развитие мелкой моторики через выполнение пальчиковой гимнастики.

оборудование: Презентация картинок с изображением ситуаций, связанных с рассказом. Музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

Вводная часть: Здравствуйте, дорогие гости, уважаемые наши бабушки! Мы очень рады встрече с вами, мы пригласили вас, чтобы вы увидели то немногое, что уже умеют и знают ваши любимые внучата, ну и просто, чтобы порадоваться за них.

Если грустно нам с утра, то поможет доброта.

Ну-ка дети, соберитесь, и друг другу улыбнитесь!

- Улыбнулись? Как приятно видеть человека, который улыбается приветливой улыбкой! Мы все улыбнулись, и настроение, пусть на малую капельку, стало радостнее. Каждый новый день надо начинать с хорошим настроением. Согласны?

- Ребята, я знаю очень важные слова – Доброта,забота.

Это удивительные, волшебные слова! Послушайте и посмотрите об этом рассказ.

Рассказ о доброте и заботе (по картинкам)

Жили-были в одном уютном доме бабушка и её внуки: Алёша и Маша. Они очень любили друг друга и всегда находили время, чтобы провести его вместе.

Каждое утро внуки говорили бабушке «доброе утро» и помогали ей готовить завтрак.

Маша и Алёша любили собирать цветы на лугу и приносить бабушке.

Алёша помогал носить тяжёлый пакет, когда они шли из магазина. Бабушка улыбалась и радовалась их заботе.

Однажды бабушка почувствовала себя немного уставшей, и внуки решили помочь ей по дому. Алёша пропылесосил комнаты, а Маша вытерла пыль. Бабушка была очень благодарна им за помощь и заботу.

Внуки поняли, что делать добрые дела для бабушки — это очень приятно. С тех пор они каждый день старались помогать ей: вместе готовили обеды, вместе убирались. А потом вместе гуляли.

По вечерам бабушка рассказывала внукам интересные сказки.

Бабушка была счастлива, а Алёша и Маша чувствовали радость и тепло от того, что могут заботиться о близком человеке. Они поняли, что забота, доброта и благодарность — это то, что делает их отношения особенными и крепкими.

- Ребята, понравился вам рассказ? О ком я рассказала? Правильно, о бабушке, Алёше и Маше. Можно сказать о них, что они добрые и заботливые?

Давайте и мы не будем забывать о своих бабушках и дедушках, будем заботиться о них и делать их жизнь немного ярче и счастливее.

2.Основная часть:

Обсуждение с детьми примеров доброты и заботы в их жизни (например, как они помогают своим бабушкам или родителям).

- А сейчас давайте покажем нашим дорогим бабушкам, как мы умеем с вами делать пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика «Ладушки-ладушки», «Семья».
3.Заключительная часть:

Обсуждение занятия: что нового узнали дети, какие чувства у них возникли.

- А теперь, ребята, предлагаю подарить бабушкам открытки, которые мы с вами приготовили. (Дети дарят открытки-поделки)

На этом наше занятие закончено, спасибо, что пришли к нам.