«Формирование у детей старшего возраста общей культуры и социальных качеств в процессе приобщения к элементам спортивной игры в футбол».

МБДОУ «Центр развития ребёнка детский сад №8 «Рябинушка» города Димитровграда Ульяновской области».

Инструктор по физической культуре высшей категории: Морозова Светлана Павловна

Образовательная область «Физическое развитие»

Тема: «Формирование у детей старшего возраста общей культуры и социальных качеств в процессе приобщения к элементам спортивной игры в футбол».

Цель: содействие оздоровлению и физическому развитию ребенка дошкольного возраста в процессе обучения игре в футбол.

Задачи:

- формировать представление о здоровом образе жизни, о спорте, об игре в футбол;

- познакомить детей с основными правилами и принципами игры;

- накапливать и обогащать двигательный опыт детей (бег, бег с изменением направления и скорости, бег спиной вперед, бег приставными шагами, и т.д.);

- формировать первоначальные представления и навыки выполнения технических элементов игры в футбол (ведение, остановка, удар, передача);

- содействовать в развитии физических качеств (ловкость, быстрота, выносливость, сила, гибкость);

- способствовать воспитанию активности, сознательности, морально-волевых качеств, уверенности в своих силах, уважительного отношения к себе и окружающим;

- сформировать интерес и желание вести здоровый образ жизни.

Актуальность.

Наши дети живут в условиях постоянно меняющейся действительности. Все чаще можно встретить во дворе скучающих, равнодушных к спортивным и подвижным играм, слабых и неумелых мальчишек и девчонок. Многие ребята перестали выходить играть во двор, отдавая предпочтения малоподвижным видам деятельности: компьютерным играм, просмотру мультфильмов. А для ребенка малоподвижный образ жизни - это потеря здоровья, нарушение физического и интеллектуального развития. Именно в спортивных играх ребенок получает уникальную возможность проявить собственную активность, ликвидировать дефицит движений, реализовать и утвердить себя, получить массу радостных эмоций и переживаний. Использование в дошкольном возрасте игр с элементами спорта как средства и формы организации физического и психологического развития ребенка, создает условия для гуманизации педагогического процесса, превращает из ребенка объекта социально-педагогического воздействия в субъект активной творческой деятельности и на основе развития внутренних мотивов к самосовершенствованию. Обучение этим играм обеспечивает детям разные права в овладении ценностями физической культуры и каждому ребенку право выбора, предоставляет возможности для проявления личных интересов и способностей. Естественно, чтоб достичь этих результатов возможно при условии ненасильственного стимулирования моторного развития. Утрата массовости физкультурного движения, упадок «дворового спорта», невозможность для многих семей пользоваться платными услугами в сфере физического воспитания детей, я считаю, вызывают необходимость активизации и систематизации процесса обучения играм с элементами спорта в дошкольных учреждениях.

Таким образом, в соответствии с моими профессиональными запросами, выявленными в процессе работы с детьми, а также в соответствии с современными подходами к формированию у детей общей культуры и социальных качеств в процессе приобщения к элементам спортивной игры в футбол, я считаю тему актуальной.

Содержание.

«Мяч есть нечто такое, что в единении с наклонностью ребенка к деятельности, благодаря своей бесконечной подвижности и разнообразию своего применения постоянно и всевозможными способами побуждает ребенка к игре… мяч имеет еще особенную прелесть, такую полную жизненного значения привлекательность для первого детства, равно как и для следующего за ним юношеского возраста, что без всякого сравнения является первой и самой важной игрушкой…» Ф.Фребель

В 2018 - 2020 учебном году мною была проделана работа физкультурно-оздоровительного кружка «Юные футболисты». Всю свою работу я строила на основе дополнительной парциальной программы “Детский мундиаль” под общей редакцией Н.Ю. Майданкиной. Эта программа направлена на формирование у детей дошкольного возраста ценностных социальных качеств посредством популяризации и развития у дошкольников интереса к футболу. Особенностью программы является интеграция задач социально- коммуникативного, познавательного и физического развития детей дошкольного возраста. Программа рассчитана на два года обучения детей старшего дошкольного возраста (старшая и подготовительная группа).

Мною был разработаны перспективный план, конспекты бесед, спортивных досугов, картотека «Игры и упражнения с мячом».

С детьми проводились занятия как в спортивном зале, так и на спортивной площадке 1 раз в неделю, 36 занятий в год, с сентября по май, продолжительностью 30 минут во второй половине дня.

В работе кружка «Юные футболисты» принимали участие дети 6-7 лет, 10 - 12 детей.

Работа с детьми: проводились тренировки и игры в спортивном зале как в детском саду (1), так и в школе №2 (2), на спортивных площадках детского сада и стадионах города «Торпедо» и ФОК (3); с детьми проводился конкурс – рисунков «Моя любимая игра – футбол»; дети посетили мини – музей «Такие разные мячи», интересно прошла товарищеская встреча по футболу с детьми детского сада №47; а также дети приняли активное участие в муниципальном этапе Чемпионата «Школы Росатома» по футболу 5+» (4).

Тренировка в спортзале Тренировка на стадионах Диплом

1 2 3 4

Работа с педагогами: проводились консультации «Знакомим дошкольников с футболом», «Подвижные игры с мячом с элементами футбола» и др.; беседы: «Учимся играть в футбол; «Простейшие правила игры», «Как избежать травматизма во время игры в футбол» и др.;

Работа с родителями. Достичь высокого физического развития детей, возможно, только при взаимодействии детского сада и семьи. Мною поддерживается контакт с семьей, что ведет к повышению эффективности педагогического процесса. Формы работы с родителямиосуществлялись по следующим направлениям: информирование родителей о том, что должны уметь дети в работе с мячом по программе; проводились открытые занятия и мероприятия (1), была проведена совместная деятельность детей и родителей (2) организована фотовыставка «Школа мяча», оформлен мини – музей «Такие разные мячи» (3), была показана презентация о проделанной работе.

Досуг «Растем здоровыми» Досуг «Поиграем в футбол» Мини - музей

1 2 3

Результаты детей кружка «Юные футболисты»: дети научились совершать сложные координированные движения, логически осмысливать свои действия, значительно улучшились навыки владения мячом: свободно держать, передавать, бросать, вести мяч, следить за ним. Кроме того, правильно подобранные упражнения с мячом помогли выработке таких психологических качеств, как внимательность, инициативность, целеустремленность. У детей значительно повысился интерес и желание играть в спортивную игру футбол. В нашем саду появилась первая «Звездочка по футболу».

Ларионов Матвей

Перспектива:в дальнейшем планирую и дальше продолжать работу по формированию у детей старшего дошкольного возраста интереса к игре в футбол, а так же приобщать детей и среднего возраста; разработать перспективный план на детей 4-5 лет, пополнять картотеки игр, конспектов; продолжать взаимодействовать с педагогоми и родителями.

В заключение хотелось бы отметить, что эффективность оздоровительной работы с детьми способствует собственная физическая активность педагога, когда он не только организатор, но и активный участник детских подвижных игр и физических упражнений, когда он стимулирует двигательную активность детей собственным примером. Внедрение кружковой работы показало, что это эффективная организационно - методическая форма физической подготовки детей старшего дошкольного возраста обеспечивает оптимальный уровень нагрузки и постепенное формирование необходимых физических навыков. Это подчеркивает значимость и необходимость дальнейшего использования кружковой работы дополнительного образования «Юный футболист» в нашей дошкольной образовательной организации.

Используемая литература:

1. Н.Ю Майданкина “ Детский мундиаль” Ульяновск 2017
1. Воротилкина И.М. «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» - издательство НЦ ЭНАС, 2004.
2. Николаева Н.И. «Школа мяча» - издательство «Детство-пресс», 2008. 
3. Сочеванова Е.А. «Подвижные игры с бегом для детей 4-7 лет» - «Детство-пресс»,2009.
4. Филипова С.О., под ред. «Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения» - «Детство-пресс», 2005.
5. Хабарова Т.В. «Развитие двигательных способностей старших дошкольников» - издательство «Детство-пресс», 2010