Конспект занятия по рисованию для детей второй младшей группы на тему "Вкусные картинки"

Конспект занятие по рисованию для детей

второй младшей группы на тему: «Вкусные картинки».

Цель: Познакомить детей с новым видом рисования – раскрашиванием контурных картинок.

Задачи:

• Продолжить учить рисовать кистью, вести по ворсу, не выходя за контур;

• Закрепить технику и правила пользования кистью: правильно держать пальцами;

• Развивать восприятия;

• Воспитывать интерес, актуальность самостоятельность.

Материал: Игрушка Медведь, листы-раскраски (с изображением яблока груши, мандарина, баночки с гуашью (желтого, красного, оранжевого цвета, кисти, баночки с водой, салфетки).

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучит в дверь. Посмотрим?

Дети: Да.

(Воспитатель вносит игрушку медведя и ведет разговор от лица медведя)

Медведь: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, Мишка.

Медведь: Ребята, а вы любите ходить в гости?

Дети: Да!

Медведь: Ребята, когда к Вам приходят гости, чем вы их угощаете?

Дети: Фруктами, конфетами, пирогами и чем-нибудь вкусненьким.

Медведь: (грустно) Вот и ко мне хотят прийти гости. Они очень любят фрукты. А у меня их нет. Где их можно взять?

Дети: Можно купить!

Медведь: У меня нет денег.

Дети: Мишка, мы тебе поможем.

Ведущий: Дети, как мы сможем помочь медведю?

Дети: Мы нарисуем.

Ведущий: Какие фрукты будем рисовать?

(Воспитатель показывает детям контурные картинки с фруктами и предлагает узнать изображения)

Дети: Яблоки, груши, мандарины.

Воспитатель: Ребята, прежде чем мы приступим к выполнению задания, мы разомнем наши пальчики.

Пальчиковая игра: «Ладушки, ладушки».

Ладушки, ладушки,(хлопают в ладошки)

Пекла бабка оладушки (печем оладушки)

Маслом поливала (сжимаем кулачки)

Деток угощала» (открывают ладошки, вытягивают руки вперед)

А еще хороши яблоки, груши, конфеты и пироги.

Воспитатель: Хорошо, посмотрите, у меня есть листы-раскраски, с изображением яблок, груш, мандарин. Подумайте. Кто что будет рисовать и какого цвета?

Воспитатель: Как мы будем рисовать? Берем кисть чуть выше юбочки, опускаем в баночку с водой, затем в краску. Аккуратно проводим по контору, не выходя за край. Следим за тем, чтобы кисть не была сухая. Аккуратно закрашиваем остальную часть фрукта.

Воспитатель: Ребята, возьмите со стола себе картинку с тем фруктом, которую будите раскрашивать и присаживайтесь за столы.

(Самостоятельная работа детей)

Воспитатель: Ребята, если все закончили, то возьмите рисунки и принесите на коврик к медведю.

Медведь: Спасибо Вам ребята! Какие вкусные и красивые фрукты! За то, что Вы мне помогли, я хочу с Вами поиграть.

Подвижная игра: «Мишка косолапый» 

Мишка косолапый 

По лесу идет. (идем, переваливаясь с ноги на ногу)

Шишки собирает, 

Песенки поет. (собираем с пола воображаемые шишки)

Вдруг упала шишка -

Прямо мишке в лоб! (хлопаем себя рукой по лбу)

Мишка рассердился

И ногою - топ! (топаем ножкой)

Медведь: Спасибо ребята Вам за игру. А сейчас, до свидания, мне пора возвращаться домой

(медведь уходит)

Воспитатель: Дети, кто к нам приходил в гости и зачем?

Дети: Мишка, чтобы мы ему помогли

Воспитатель: А как Вы ему помогли?

Дети: Нарисовали вкусные картинки (фрукты)

Воспитатель: А Вам понравилось помогать?

Дети: Да, было очень интересно!

Воспитатель: Какие Вы молодцы»! Всем спасибо!