Конспект занятия в старшей группе «Что такое музей?»

Конспект занятия в старшей группе «Что такое музей?»

Тема:«Что такое музей?»

Цель: приобщение детей старшего дошкольного возраста к музейной культуре.

Задачи:

познакомить детей с понятием «музей», с историей создания музеев;

расширить кругозор детей, поддерживать познавательный интерес к истории своего поселка;

способствовать развитию речи и логического мышления;

воспитыватьинтерес к музейной культуре, любовь к малой родине.

Материал и оборудование: картинки с изображением музеев, телевизор, запись презентации «Музеи поселка Кедровый».

Ход занятия

I.Вводно-мотивационная часть:

1. Настрой на работу

Встанем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень,

Всем привет и добрый день.

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется!

Доброе утро!

II. Основная часть

Беседа о коллекциях, коллекционерах, музеях

– Ребята, вы, когда ни будь слышали слово – коллекция?

– Как вы думаете, что такое коллекция?

– Коллекция – систематизированное собрание каких-нибудь предметов: коллекция древних монет,коллекция минералов,коллекция картин, коллекция моделей одежды,почтовых марок и так далее.

– Есть ли у вас дома какая-либо коллекция? Кто ее собирает?

– Что коллекционируете вы?

Рассказы детей о своих коллекциях.

– Я тоже в детстве собирала коллекцию фантиков, стеклышек, как и вы, но одна интереснаяколлекция из детства у меня сохранилась до сих пор, и я вам хочу ее показать.

Рассматривание коллекции открыток.

– Сейчас я собираю купюры разных стран, десятирублевые монеты с изображением гербов разных городов России.

– Как называют человека, который собирает какую-либо коллекцию?

– Многие знаменитые люди жертвовали своими коллекциями, чтобы расширить ее, сделать более богатой и выставить на всеобщее обозрение. Многие мелкие коллекции объединялись в более крупные, так и создавались современные музеи.

Слово музей происходит от греческого – museum, что в переводе означает «дом муз». В современном понимании музеи – это учреждения, которые занимаются изучением и хранением памятников культуры, а также просветительскими целями. Изначально слово музей означало какую-либо коллекцию. Любой современный музей был создан на основе частной коллекции.

Первый музей в России появился при царе Петре 1. Называется он Кунсткамера. Этот музей существует и сейчас в городе Санкт-Петербурге.

Музеи бывают разные: исторические, где можно познакомиться с историей, например, края, города и т. д. По-другому такие музеи называются Краеведческими. Это музеи, в которых собраны предметы, рассказывающие об истории, животных, растениях, предметах быта, обычаях области, края.

Исторический музей рассказывает, как жили люди, начиная с древности и до сегодняшнего дня.

Существуют художественные музеи или музеи изобразительных искусств: самые знаменитые из них это –Третьяковская галерея, музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина, Эрмитаж в Санкт-Петербурге, а также музей-заповедник «Петергоф».

В Москве, в парке Победы на Поклонной горе находится крупнейший музей Победы и музей военной техники под открытым небом. (показать фотографии с изображением музеев, экспонатов).

Немало у нас музеев, которые посвящены выдающимся писателям, композиторам, ученым, артистам.

Любой посетивший такие музеи человек, оставляет в душе незабываемые впечатления на всю жизнь.

– Каждый музей содержит большое число экспонатов.

– Что такое экспонат?

– Музейные экспонаты – это не просто предметы, а предметы, дошедшие до нас из другого времени.

Музейным экспонатом или музейной ценностью может стать:

любой предмет из окружающего мира, если он помогает представить время, в которое создан и «жил»;

уникальное создание природы, редкое растение;

предмет, хранящий память о выдающемся человеке или событии;

прекрасное творение рук человеческих (вещь, предмет быта, техническое сооружение, картина, скульптура, парк).

Коллекция музейных экспонатов может рассказать нам больше, чем одна вещь о своем времени, владельцах.

В музее есть подлинные экспонаты и копии экспонатов.

Подлинник – это вещь, свидетельство эпохи.

Конечно же, экспонаты не могут ничего рассказать сами по себе. В этом им помогаю люди, работающие в музее.

• Ученые– изучают и описывают экспонаты.

• Хранители– создают правильные условия для хранения экспонатов, чтобы они не портились.

• Смотрители – следят, чтобы посетители музея соблюдали правила поведения в музее.

• Экскурсоводы– рассказывают посетителям об экспонатах.

• Реставраторы– восстанавливают, реставрируют экспонаты.

Стихотворение Галины Горелай «В музее»

В музейной тишине пылящихся веков

История земли родной хранится,

Дела и мысли прадедов, отцов –

Все то, чем человечество гордится.

Здесь каждый экспонат о пошлом говорит.

И мы в машине времени несёмся.

Сопровождает нас в дороге умный гид.

Уверены–в пути мы не собьёмся!

И расступаются пред нами времена

Проносятся стремительно столетья.

И видим лица мы, и слышим голоса

Людей, когда-то живших на планете.

Музей–таинственная с нашим прошлым связь.

И пусть она, как ниточка не рвётся,

А с каждым годом все прочнее становясь,

Пусть гордостью за предков отзовётся.

Физкультурная минутка

Мы сегодня побывали

В историческом музее. (маршируем на месте)

Прошлого седые дали

Мы увидели яснее. (делаем руками «бинокль»)

Мы узнали про князей, (руки вверх, потягивание)

Про царей, богатырей.

Мы узнали про сраженья, (руки в стороны, вращение вперед и назад)

Про народные волненья.

Мы узнали про победы,

Что свершили наши деды. (маршируем на месте)

Рассказал экскурсовод

Про великий наш народ! (руки вверх, потягивание.)

Рассказ воспитателя о поселковых музеях с использованием презентации

– Во всем мире и в нашей стране существуют огромное количество музеев, даже виртуальные.

–В нашем поселке существует два музея.

В доме культуры поселка находится музей 36-ой Венской Гвардейской Краснознаменной дивизии. В поселковом музее можно узнать о строительстве городка, об истории создания ракетной дивизии, её ветеранах.

Многопрофильный музей «Зал кадетской славы» создан на базе Краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Кедровый кадетский корпус» по инициативе и при содействии директора корпуса Бушина М.В. и заместителя директора по воспитательной работе Ковалёва В.В. В музее «Зал кадетской славы» кадеты и гости корпуса знакомятся с экспозициями. В музее проводятся торжественные мероприятия по приёму кадетами кадетской клятвы, заседания членов Школьного Парламента кадетского корпуса, встречи с ветеранами 36-й Венской Краснознамённой гвардейской ракетной дивизии и участниками боевых действий; встречи с выпускниками кадетского корпуса, презентации патриотических проектов кадет, фотографирование лучших кадет у развёрнутого Знамени кадетского корпуса, ознакомление с предметами жизни и быта людей в 20-м веке.

–Есть и в нашем детском саду мини музей «Изба».

– Мы с вами постараемся посетить эти музеи, познакомится с историей нашего поселка.

– 18 мая музейные работники всего мира отмечают свой профессиональный праздник «Всемирный день музеев».

Международный день музеев –

Хранителей ушедших лет,

событий, жизни и идеи,

Великих памятных побед.

– В течение всей недели будем разговаривать о музеях, о профессиях людей, которые в них работают.

III. Заключительная часть

– Что такое музей?

– Для чего нужны музеи?

Хорошо, что есть музеи,

Значит, нить времён не прервалась.

Значит, вместе все-таки сумеем,

С прошлым удержать незримо связь.

Рефлексия

– О чем мы сегодня говорили?

– Каким было ваше настроение?

– Почему?

– Что нового вы узнали из сегодняшней беседы?