Методическая разработка открытого занятия "В стране музыкальных инструментов"

Методическая разработка открытого занятия

для детей младшего возраста

«В стране музыкальных инструментов».

Цель: Закреплять умение различать тембры музыкальных инструментов,

внимательно слушать музыку, ритмично играть на детских музыкальных

инструментах.

Задачи:

Способствовать формированию певческих навыков, умению петь естественным голосом.

Совершенствовать умение двигаться в соответствии с музыкой, развивать чувство ритма.

Воспитывать бережное отношение к музыкальным инструментам, доставить детям радость от встречи с любимыми игрушками.

Оборудование:Музыкальный центр , письмо , сундук, игрушки-Птичка , Кот Мурлыка, Музыкальные инструменты: бубенцы ,ложки, колокольчики, бубны, погремушки.

Ход:

Звучит музыка (аудиозапись), влетает Птичка приносит письмо.

М.Р.: Смотрите , ребята, к нам прилетела Птичка. Она

письмо, в клювике принесла .

Берет письмо. Читает .Птичка улетает .

«Дорогие ребята, я знаю, что вы любите музыку. Приглашаю вас в Страну

Музыкальных инструментов . Кот Мурлыка.»

М.Р.: Ну как, ребята, принимаем приглашение Кота Мурлыки ?

Тогда возьмем бубенцы, они нам будут помогать в пути.

Дети двигаются по кругу , под музыку и отстукивают ритм на бубенцах.

М.Р. : Вот мы и пришли. (Подходит к домику).

Ой, смотрите, теремок,

Он не низок, не высок.

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Из домика выходит Кот-Мурлыка:

Кот: Здравствуйте , ребята! Получили мое письмо?

А я вижу, вы не с пустыми руками ко мне пришли. Как называются

ваши инструменты?

Дети: Бубенцы.

М.Р.: Бубенцами позвенели, всех вокруг развеселили!

Дети складывают бубенцы в коробочку, садятся на стульчики.

Кот: Я – Мурлыка, музыкальный кот,

У меня пушистый хвост.

В этом домике живу

И с ребятами дружу

Послушайте, как я спою

Кошачью песенку свою

Кот «поет» (мяукает под музыку).
М.Р.:Дети петь умеют тоже.

Про друзей споют , послушай.

Дети исполняют песню «Есть у солнышка друзья». муз. Е.Тиличеевой.

Кот: Люблю я дружных ребят,

развеселить, вас всех, я рад!

У меня есть сундучок

И закрыт он на замок

Откроет тот его, ребята,

Кто отгадает мою загадку:

Любим мы на них играть.

Песни с ними петь ,

плясать.

С ними можно пошуметь,

Звонко, весело звенеть.

Аккуратно в руки брать,

Чтоб случайно не сломать.

Догадались вы, конечно?

Это…

Дети: Музыкальные инструменты.

М.Р.:Ой, смотрите, сундучок

Открывает свой замок.

Кот: Предлагаю, поиграть ,инструмент по звуку отгадать.

За настольной ширмой звучат ДМИ.

Дети узнают по тембру и называют инструмент.

Звучат:

1.Деревянные ложки

М.Р.: Туки- туки, туки-тук !

Раздается громкий стук !

Это ложки застучали,

Все ребята заплясали!

Дети под веселую музыку хлопают, затем топают.

2. Погремушки

М.Р. : Это звонкая игрушка

Под названьем…(Погремушка ).

М.р.: Погремушки получайте,

Веселый танец начинайте!

Исполняется «Танец с погремушками»(по выбору М.Р.)

3.Бубен

М.р. : Играет на бубне.

-Бубен звонкий заиграл,

Поиграть ребят позвал.

Если медленно играет-

Дети медленно шагают.

(Медленный ритм - Дети шагают на месте).

А как быстро зазвенит-

Быстро-быстро все стучим!

(Бубен быстро звенит - Стучат по коленкам).

4.Колокольчик

М.р. : Колокольчик -динь-дилень,

Веселится целый день.

(Звенит колокольчиком).

Инструменты все возьмем,

С ними мы играть начнем .

Раздача инструментов .

Дети играют вместе с Котом на музыкальных инструментах

(колокольчики, бубны , деревянные ложки , погремушки) под музыку «Калинка» р.н.п..

М.р.: Как много, Кот Мурлыка , в твоем сундучке ,музыкальных инструментов.

Кот: Очень музыку люблю , инструменты берегу!

С вами мы повеселились , поиграли ,порезвились !

Сундучок, с музыкальными инструментами, вам дарю!

М.Р. и дети (благодарят Кота): Спасибо тебе, Кот Мурлыка ,за подарок!

М.Р.: Что ж, пора нам возвращаться,

С Мурлыкой будем мы прощаться.

Скажем дружно: «До свиданья!»

Дети прощаются с Котом и под веселую музыку уходят .