«Стул для принцессы»

Голованова Людмила Викторовна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

«Стул для принцессы»

мастер-класс

В современных условиях педагогической практики необходимо так организовать работу обучающихся, чтобы они могли не только освоить новый материал и выполнить в определенной последовательности задания, способствующие его пониманию, но через творческое переосмысление привычных вещей трансформировать их во что-то новое.

Мастер-класс «Стул для принцессы» ориентирован педагогов-новаторов, заинтересованных в применении новых направлений и технологий творчества в своей педагогической практике.

Цель: актуализировать творческие идеи через новый взгляд и трансформацию старой вещи-стула.

Задачи:

-изучить философию стула, по-новому осмыслить привычный предмет мебели, разделить его практическое и символическое значение.

-ознакомить со смешанными техниками декоративно-прикладного творчества: роспись по дереву, аппликация

-привлечь участников к новым направлениям и технологиям творчества;

- выявить и поддержать художественный потенциал участников мастер-класса при оформлении стула.

Материалы для проведения мастер-класса: ноутбук, проектор, презентация, предметы старой мебели, 2 типа наждачной бумаги: с более крупным зерном, и с более мелким, акриловые краски, кисти, клей, картон, бросовый материал.

План проведения

1. Изучение философии стула

2. Ознакомление со смешанными техниками декоративно-прикладного творчества

3. Обсуждение новых направлений и технологий творчества

4. Практическое задание по выявлению художественного потенциала участников мастер-класса через оформление стула

5. Рефлексия

Ход проведения

1. Изучение философии стула

Участникам мастер-класса презентуется история философии стула

«Василий Иванович Суриков в интервью поэту Максимилиану Волошину рассказывал следующее: «Рисовать я с самого детства начал. Ещё, помню, совсем маленьким был, на стульях сафьяновых рисовал, пачкал…».

Наталья Петровна Кончаловская добавила художественности в слова деда и отразила первые творческие начинания Сурикова в книге «Дар бесценный» следующим образом:

— Ты что ж это делаешь, непутёвый мальчишка? Опять стул испакостил? Ну скажи на милость, где-то гвоздь раздобыл! — сердилась Прасковья Фёдоровна, застав Васю на месте преступления.

Гвоздь отнимали. Васю сажали в угол, а иногда и шлепали. Но проходило время, и он снова не мог удержаться, чтоб не нацарапать гвоздем рыбку или домик на сафьяновом сиденье стула, к которому он подходил словно к столу. Было Васе тогда четыре года.

Такой привычный и хорошо знакомый предмет мебели через призму искусства рождает целую философию: стул актуализирует идею пустого места, как символа опустошённости, экзистенционального кризиса, внезапного ухода, а иногда, напротив, призывает к созерцанию и уединённости.

Современные художники уделяют внимание этому предмету в многочисленных перформансах и инсталляциях. Более того, стул, вырванный из привычной среды и помещенный в художественный контекст, явно отсылает нас к приёму современного авангардистского искусства «Реди-мейд». Суриков в свои 4 года, сам того не осознавая, опередил Марселя Дюшана, рассматривая стул, как объект эстетического наслаждения.»

Вопросы для обсуждения:

-в какой из книг Кончаловская Н.П. отражены творческие начинания В.И. Сурикова?

- какой из предметов через призму искусства рождает определенную философию?

-о чем эта философия?

- к какому приёму современного авангардистского искусства отсылает нас обыкновенный стул?

2.Ознакомление со смешанными техниками декоративно-прикладного творчества

Участникам мастер-класса предлагается обсудить назначение смешанных техник декоративно-прикладного творчества: росписи по дереву, аппликации и т.д.

Роспись по дереву — это один из древнейших видов декоративно-прикладного творчества. Украсить росписью по дереву можно практически все, в том числе и деревянную мебель.

У каждого мастера имеется собственный подход к росписи по дереву, в котором можно выделить несколько общих этапов.

1. подготовка поверхности древесины, нанесение защитного покрытия (подготовка деревянного изделия к росписи начинается с шлифовки («зашкуривания») расписываемой поверхности; шлифовка нужна для того, чтобы в дальнейшем красящие пигменты лучше «сцепились» с древесиной и роспись была более стойкой, шлифовка всегда выполняется по направлению вдоль волокон древесины)

2. нанесение грунтовки (в качестве такого покрытия, как правило, выступает морилка: спиртовая, водная, масляная)

3. сама роспись по дереву, закрепление росписи (лучше всего использовать для росписи современные акриловые краски: они яркие, стойкие, имеют множество оттенков; начинающие могут при выполнении своих первых работ пользоваться художественной гуашью; техники росписи по дереву очень разнообразны. При этом есть как народные, веками используемые техники (волховская, северодвинская, хохломская роспись)

Апплика́ция(лат. applicātiō — прикладывание, присоединение) — способ получения изображения; техника декоративно-прикладного искусства по вырезанию и наклеиванию фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон из белой и цветной бумаги, дерева).

3.Обсуждение новых направлений и технологий творчества

Вопросы для обсуждения:

-какие из новых направлений декоративно-прикладного творчества используются в вашей практике?

-в чем их новизна?

-какие из технологий наиболее актуальны при оформлении стула?

4.Практическое задание по выявлению художественного потенциала участников мастер-класса через оформление стула

Участникам мастер-класса предлагается рассмотреть стул, оформленный обучающимися студии ранее.

Затем педагог- мастер предлагает участникам принять участие в оформлении стула, распределив этапы своей деятельности по следующему алгоритму:

Шаг.1. Подготовить поверхность древесины стула, отшлифовав его и нанеся защитное покрытие

.

Шаг 2. Нанести грунтовку на поверхность стула.

Шаг 3.Выбрать рисунок для росписи. Расписать поверхность стула.

Шаг 4. Подготовить украшения для стула.

Шаг 5. Украсить стул.

Рефлексия

Участникам мастер-класса предлагается выбрать и озвучить пословицу, отображающую его отношение к происходящему на мастер-классе.

Используемые Интернет-ресурсы

https://strana-sovetov.com/hobbies/rukodelie/6703-rospis-po-derevu.html