Знакомство с нетрадиционной техникой рисования - Пластилинография

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

экологический центр «ЭкоСфера» г.Липецка

Знакомство с нетрадиционным рисованием - Пластилинография

Автор - составитель:

Кириллова Ольга Сергеевна,

педагог дополнительного образования

МБУ ДО ЭЦ «ЭкоСфера» г.Липецка

Липецк, 2023 год

Аннотация:

Данная методическая разработка по теме: «Знакомство с нетрадиционным рисованием – Пластилинография», представляет собой креативный подход к созданию изображений с использованием пластилина. В ходе занятия участники будут ознакомлены с основными принципами и техниками Пластилинографии, а также получат возможность проявить свою творческую индивидуальность. Занятия можно проводить как индивидуально, так и в не больших группах. Возраст 8 – 10 лет (2 – 4 классы). Продолжительность занятия 1 час 30 минут.

Литература:

1. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования. / Г.Н. Давыдова – М.:Издательство Скрипторий 2011.Ч2-153с

2. И.А.Лыкова  Изобразительная деятельность в  детском саду. Подготовительная группа.  Издательский дом «Цветной мир»  2011г.

3.  Лыкова И.А. Лепка из пластилина «Карапуз – Дидактика» 2007г.

 Колдина Д.Н. Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет М.: Мозаика – синтез  2009г.

1. Бернадетт Куксарт «Забавные животные из пластилина» Издательский дом «Русское слово» 2019г.

Цель: Познакомить учащихся с пластилинографией как нетрадиционным способом рисования, развить их творческие навыки и воображение.
Задачи:

1. Познакомить детей с понятием - платилинография, показать и научить приемам работы в данной технике.

2. Развивать мелкую моторику руки, развивать цветовосприятие, умение правильно выбирать тон пластилина.

3.  Воспитывать эстетические чувства через восприятие картин.

Ход занятия:

- Добрый день, уважаемые друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем занятии. Наше занятие я хочу начать с загадки.

Что за чудо
Что за диво?
Нарисована картина!

Нарисована красиво
Нет бумаги краски нет

Нет гуаши нет акрила

Сделана из…

-Пластилина.

А сейчас я предлагаю посмотреть на работу, которая располагаются на доске. Из чего она выполнена?

-Из пластилина.

-Да, эти работы раскрашены вовсе не краской или гуашью, а пластилином. Это техника называется пластилинография

Пластилинографией называют новое направление в творчестве, которое совмещает лепку и рисование. Получается картина из пластилина.

Пластилинография - это вид изобразительного искусства, который основан на создании изображения с использованием пластилина. Он относится к таким жанрам, как скульптура и живопись, но имеет свою специфику.
В процессе пластилинографии художник использует пластилин различных цветов, чтобы смоделировать трехмерный образ. Пластилин может быть мягким или твердым, что позволяет художнику манипулировать им и создавать различные текстуры и формы. Часто для работы используются различные инструменты, такие как резцы, лепестки и гладилки, чтобы придать большую детализацию и реалистичность изображению.
Пластилинография может быть выполнена на различных поверхностях, таких как холст, картон или дерево. Она может быть как плоской, так и объемной, в зависимости от предпочтений художника. В отличие от других видов изобразительного искусства, пластилинография имеет ограниченную степень прочности, поэтому ее сохранение требует особого подхода.
Основным преимуществом пластилинографии является возможность создавать выразительные и неповторимые работы с помощью такого доступного материала, как пластилин. Она позволяет художнику свободно выражать свою фантазию и создавать удивительные детали и формы. В то же время, пластилинография требует некоторого уровня мастерства и терпения, чтобы создать идеальную композицию.
Пластилинография может быть использована для создания различных художественных работ, таких как портреты, натюрморты или абстрактные композиции. Она позволяет художнику играть с цветами, текстурами и формами, создавая уникальные и запоминающиеся произведения искусства.
В целом, пластилинография - это увлекательная форма творчества, которая предоставляет художникам возможность выразить свои идеи и эмоции через пластические образы, созданные из пластилина. Она объединяет элементы скульптуры и живописи, предоставляя новые возможности для художественного выражения и вдохновляя к новым творческим экспериментам..
Таким образом, пластилинография является интересной и творческой техникой, позволяющей создавать красочные и объемные лепные картины. Каждый из способов имеет свои особенности и требует особого подхода, что делает эту технику увлекательной и уникальной.

Хорошо подумайте насчёт того, какой будет наша картина.

-Приготовьте картон, а точнее половинку картонного листа, чтобы мы успели сделать работу за 1 занятие.

А пока вы думаете давайте повторим правила техники безопасности

Правила подготовки рабочего места перед началом урока

1. Положи на парту клеенку, рабочую доску.

2.  Приготовь необходимые материалы и инструменты к работе, коробку или пакет для изделий.

Правила уборки своего рабочего места

1.  Положи изделие, выполненное на уроке, в коробку для изделий.

2. Собери со стола и с пола обрезки материала, мусор.

3.  После работы с пластилином почисти стекой рабочую доску, крышку парты, если там остались следы от пластилина. Соскреби прилипший к полу пластилин — грязный выброси в мусор, чистый убери в коробку.

4. Протри инструменты и крышку парты тряпочкой.

5. Тщательно вытри руки тряпочкой и вымой их с мылом.

6. Сними рабочую одежду.

7.  Все принадлежности убери.

Технологическая карта выполнения работы:

1.На картоне провести набросок рисунка.

2. Для раскрашивания использовать прием "растирания". Педагог на демонстрационной доске показывает, как закрашивать рисунок, отщипывая маленькие кусочки разогретого в руках пластилина и растирая их по поверхности трафарета, не выходя за контуры рисунка.

3. Начинать раскрашивание следует с крупных деталей рисунка и заднего плана. Если выходите за контур, лишнюю часть пластилина можно удалить специальным ножичком для пластилина. Учащиеся выполняют задание, а педагог следит за процессом и помогает тем, кто испытывает затруднения.

-А теперь устроим выставку работ.

После завершения педагог предлагает учащимся выложить свои работы на демонстрационный стол, где их рассматривают, оценивают. Отмечаются наиболее удачные варианты выполнения, аккуратность выполнения работы.