Сценарий воспитательно-коррекционного занятия "Волшебная снежинка"

Воспитательное коррекционное занятие

«Волшебная снежинка»

Разработали: Риккер Л.Н., Макарова М.А, Жилкина К.С.

воспитатели МБОУ «Школа-интернат№4 г.Челябинска»

Цель: формирование познавательного интереса к окружающему миру.

Задачи:

образовательная: дать понятие об изменении явлений в природе, развить любознательность, интерес к окружающей среде;

развивающая:развивать у учащихся творчество, память, внимание;

воспитательная: - воспитать чувства коллективизма, взаимопомощи, бережного отношения к природе, научить любоваться за красивыми снежинками;

-коррекционная: коррекция эмоционально-волевой сферы воспитанников, двигательной активности, речи.

Методы: словесные (объяснение, описание, беседа, пояснения, рассказ), наглядные, практические, игровые, обобщение, анализ.

Форма занятия: коллективная, групповая.

Ожидаемый результат: вызватьинтерес к изучению явлений и изменений в природе, запомнить времена года и месяцы.

Оборудование: интерактивная доска, видео презентация по теме, музыкальный центр

Реквизиты: газета «Зимняя сказка», снежинки, выполненные в разной технике.

Возраст:2-3 класс.

Основные этапы учебного занятия

Ход занятия

Воспитатель читает стих С. Есенина «Белая береза».

Ведущий. Удивительное, красивое, сказочное время – ЗИМА. Его воспевали в стихах поэты, художники рисовали картины.

А какие удивительные, необычные явления мы наблюдаем зимой?

Послушайте загадки, они помогут нам ответить на вопрос.

Загадки: 1. Все покрыл он белым слоем

Мы его лопатой роем,

У него блескучий вид-

Словно звездочки блестит (снег).

Ведущий. А из чего состоит снег?

2. Две веселые сестрички

Дружно за руки взялись.

Закружились словно птички,

Полетели смело вниз

Под сугроб они упали.

Покрывалом снежным стали (снежинки)

3. На мне юбка кружевная,

А сама я ледяная

Я кружусь как балеринка.

Угадали? Я… (снежинка).

Ведущий. Внимание на экран. Вот такое удивительное явление мы можем видеть только зимой миллионы, миллиарды снежинок. Что же такое снег?

(открываем презентацию о разновидных снежинках)

Ведущий. Сейчас послушаем стихи о зиме, снеге. (Дети читают стихи)

Ведущий. Снежинки все разные, нет ни одного одинакового. Они очень красивые. Как они рождаются? Продолжим смотреть презентацию.

От чего зависит форма снежинки?

Ведущий. Предлагаю игру «Снежинка». Встаем в круг. У меня снежинка. Передаем ее друг другу и описываем, какая она. Постарайтесь не повторяться. (снежинка – белая, пушистая, искристая, колючая, прозрачная, многоугольная и т.д.)

Ведущий. А когда много снега и он мягкий и чуть влажный, мы любим лепить из него белые комочки – снежки.

Поиграем «Мы лепим снежок» (звучит музыка «Танец снежинок»).

Ведущий. Мы наблюдаем зимой, что снежинки могут падать тихо, как бы кружась в воздухе. Это бывает, когда нет ветра или он тихий. Тогда снежинки похожи на маленьких балеринок.

Настя читает стих «Снежинка-балеринка»

Жила - была на свете снежинка – балеринка.

Кружил январский ветер веселую снежинку

С огромным белым бантом в крахмальной перелинке.

Вставала на пуанты снежинка – балеринка.

На освещенной сцене снежинка танцевала.

И этот танец пеньем метель сопровождала.

Снежинка – балеринка кружилась и и летала,

И вьюга все тропинки лесные заметала.

Ведущий. А теперь мы превратимся в снежинок и станцуем танец «Снежинка» (музыка из презентации «Танец снежинок»).

Ведущий. А когда дует сильный ветер, снег летит со скоростью. Как называется это явление? (вьюга, пурга, метель, буран).

Дети читают стих А.С. Пушкина «Буря мглою небо кроет».

Ведущий. А как же рождаются снежинки? (видео из презентации).

А теперь предлагаю спеть песню для снежинок (видеоклип из презентации)

Ведущий. Был объявлен конкурс на самую красивую снежинку. Подведем итоги. Каждая снежинка получила номинацию: «Самая волшебная»,

«Самая креативная», «Самая нежная», «Самая маленькая» и т.д.

А теперь давайте превратимся в волшебников или превратимся в сказочный город, в снежную сказку! На плакат «Зимняя сказка» каждый из вас прикрепит свою снежинку и загадывает желание на Новый год. (Под музыку дети прикрепляют свою снежинку).

Молодцы, ребята! Ваши желания обязательно исполнятся!

Ведущий. Ребята, что вы сегодня узнали нового? (ответы детей)

Как рождаются снежинки? Где это мы увидели? (ответы детей)

Что вам было особенно интересно? (ответы детей)

Ведущий. Вы все молодцы! Многое запомнили, узнали. Все принимали активное участие. За это снежинки дарят вам сюрприз! ( На фоне музыки каждому вручается сувенир, затем фотографируются на фоне газеты «Сказочная зима»)

Воспитатель. А теперь приглашаем вас в наш сказочный кинозал на просмотр мультфильма «Зимняя сказка»)