проект "Жизнь дана на добрые дела"

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ

«АСИНОВСКОГО РАЙОНА

Утверждаю:

Директор ОГКУ «ЦСПСиД

Асиновского района»

_________Л.В. Кузьмич

«___» __________20__г

Проект

«Жизнь дана на добрые дела»

Проект составили:

социальный педагог

Е.В. Кривощекова

педагог- психолог

Е.С.Декина

Асино -2021

Проект: «Жизнь дана на добрые дела»

Вид проекта: групповой, с элементами творчества.

Продолжительность проекта: кратковременный

Участники проекта:  воспитанники Центра помощи семье и детям.

Актуальность: проблема нравственного развития детей в настоящее время очень актуальна. У ребят дошкольного и младшего школьного возраста ярко выраженная способность к подражанию и в тоже время неумение контролировать свои действия, осознавать их нравственное содержание. В связи с этим первостепенной задачей является, формирование нравственных навыков поведения, перерастающих в нравственные привычки.

Цель проекта: воспитывать навыки добрых, вежливых отношений друг с другом, воспитывать отзывчивость, терпение, скромность, ответственность.

Задачи:

- учить детей объединяться в подгруппы, согласовывать свои действия, договариваться при выполнении действий;

- воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, относиться друг к другу доброжелательно;

- учить создавать коллективную композицию, подводить к образному видению результатов работы, к их эстетической оценке;

-развивать творчество детей, воображение, самостоятельность, активность.

Ожидаемый результат: результатами этой работы является осознание детьми своих поступков, развитие самооценки: под влиянием моральных оценок они начинают относить свои поступки к хорошим или плохим. Они не только усваивают оценки, которые дают взрослые, но и эмоционально их переживают, помнят их и стремятся сделать лучше то, чем они заняты. Ежедневно дети заносят символы характеризующие добрый поступок совершённый в течении5 дней.

План проекта:

1. Чтение произведения В. Катаева "Цветик семицветик».

2.Обсуждение выдвинутых детьми предложений о создании продукта,( что будем делать? Из чего будем делать? )

3. Выбрать материал, из которого будет создан продукт;

4. Составление алгоритма работы по изготовлению продукта;

5. Подготовительная работа педагога (сделать подборку бумаги разной фактуры, подготовить бросовый материал).

6. Педагог вместе с детьми изготавливает продукт;

7. Оформление "Цветка добрых дел".

Продукт проектной деятельности «Жизнь дана на добрые дела»:  "Цветок добрых дел".

Реализация проекта:

Воспитатель:  Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Солнечный круг». Встаньте в круг, возьмитесь за руки и  друг другу передайте улыбку, называя друга ласково по имени. Когда все поделятся улыбкой у нас получиться солнечный яркий круг! 

Воспитатель: Что мы говорим при встрече? (здравствуйте) Что значит – желать добра?

При каких пожеланиях мы используем слово добрый?

Дети. (Будьте добры. Доброго здоровья. В добрый час. В добрый путь.)

Игровое упражнение "Клубок добрых слов".

Воспитатель: Кто из вас любит слушать что-нибудь приятное в свой адрес? А кто любит и умеет говорить приятные слова своим друзьям? У меня есть "клубочек дружбы", который я передам по кругу. Обматываем два раза свободный конец нити вокруг ладони и передаем клубок в сторону одного из ребят, сопровождая движение добрым пожеланием или комплиментом. Принявший клубок, обматывает нитью свою ладонь и с добрыми словами передает клубок другому ребенку и т.д.

- А теперь посмотрите, какой клубок добрых слов у нас получился. Какое у вас сейчас настроение? Оно изменилось? В какую сторону и почему?

Воспитатель: Сейчас присаживайтесь поудобнее, я хочу вам прочитать произведение В. Катаева "Цветик семицветик" (Воспитатель читает детям произведение В. Катаева "Цветик семицветик", затем с детьми начинают обсуждать сюжет.)

Воспитатель. Что такое добрые дела (поступки)?

Воспитатель. Что такое доброта?

Воспитатель. Как можно сказать о человеке, который совершает добрые дела?

Воспитатель. О каком человеке можно сказать, что он добродушный?

Воспитатель: А вы все совершаете добрые поступки (дела) при общении с другими людьми (детьми, взрослыми)? (выясняется, что кто- то из детей не совершает добрых дел)

Воспитатель: как вы думаете, что можно сделать нам, что бы эти дела были с нами рядом и что бы о них никто не забывал? (обсуждение выдвинутых детьми предложений о создании продукта. Дети приходят к единогласному решению изготовить цветок.)

Воспитатель: Мы с вами пришли к решению изготовить "Цветок добрых дел". Давайте составим алгоритм работы по изготовлению продукта.

(обсуждая, дети совместно с воспитателем создают наброски (эскизы) цветка)

Воспитатель: Из чего будем делать? (дети выбирают шаблоны лепестков, материал,из которого будет создан продукт(бумага разной фактуры, бросовый материал...). выбирают и обводят шаблоны лепестков,(при необходимости помогает воспитатель) наклеивают лепестки, чтобы получился красивый "Цветок добрых дел".

Рефлексия:

Воспитатель: Вот и готов наш цветок. Давайте посмотрим всё ли у нас получилось? Так ли мы его представляли? Из каких цветов мы сегодня с вами составили "Цветок добрых дел?" А какое у вас стало настроение? Что было трудного при изготовлении?

Воспитатель:

Посмотрите, в ваших руках теперь волшебный "Цветок добрых дел". (Звучит тихая, спокойная музыка). Мысленно поместите все добро из этого цветка в свое сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, как оно согревает вашу душу, несет радость. У вас появляются новые силы, здоровье, счастье. Я хочу, чтобы с такими искренними сердцами вы шли по жизни.

Добром наполни этот мир,

И пусть тепло всех греет светом!

Творить добро – душевный пир,

Что и в мороз нам дарит лето.

Пора душевного рассвета,

В нас расцветает от добра.

И пока крутится планета,

Добро нас будит ото сна.

Слова – ничто, дела – вот важно,

Дела – наполни добротой.

Добро твори неистово, отважно,

К каждому делу подходя с душой!

Ты это можешь – это просто,

Возьми да сделай, не ленись.

Когда кругом все – сухо, черство,

Любовью ты со злом борись!

Сейчас мы поселим "Цветок добрых дел" в нашей группе, выберем для него место. Постепенно он будет пополняться вашими добрыми делами. У кого будем всех больше добрых дел, на вашем цветке, получит приз. Сегодня вы сделали первое доброе дело, изготовили такой красивый цветок. Напишите, пожалуйста, на ваш лепесток, изготовление цветка добрых дел.