Проект "Азбука добра"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 18 муниципального образования

Щербиновский район село Екатериновка

Воспитатель:

Мироненко Л.А.

2018 -2019 год.

Тип проекта: информационно-творческий.
Продолжительность проекта: долгосрочный, учебный год
Участники проекта: воспитатели, дети младшей группы, родители детей.

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Если доброта как солнце светит

Радуются взрослые и дети.

Актуальность: Доброта – это внутреннее чувство человека. Люди, совершающие добрые дела, для нас всех являются волшебниками. Есть люди, которые готовы на добрые дела и днем, и ночью. 
Дети – это наши цветы, но эти цветы часто не замечают, как они обидели друг друга, создали какую – либо конфликтную ситуацию и не могут ее решить. Наш проект направлен на формирование дружеских взаимоотношений между детьми, уважение к ближнему своему, оказание помощи. Научить детей оценивать свои поступки и поступки окружающих.
Цель: воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Задачи:

- Формировать у детей положительное отношение ко всем людям.
- Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
- Закреплять знания правил вежливого общения.
- Совершенствовать коммуникативные навыки (умения выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей).
- Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.
- Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.
- Учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом.
- Объяснить детям, что добрые дела доставляют радость.

Проектная идея:

В ходе работы над проектом подвести детей к пониманию того, что добро приносит радость, что добрый человек – хороший друг.

Доброта украшает наш мир, и чем ее больше, тем красивее и светлей мир вокруг нас.

Ожидаемый результат:

-Дети имеют четкое представление о доброте, добрых поступках.

-Дети знают стихи, пословицы о доброте, считалки, мирилки. Они стали охотнее их применять в совместной деятельности. Обогатился словарный запас по данной теме.

-Пополнение центра литературы в группе книгами о добре и добрых поступках.

- Повысить способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку.

-Для родителей оформить рекомендации по коррекции социальных отношений у детей.

Участники проекта:

Дети младшей группы, родители или законные представители, воспитатель.

Продолжительность проекта:

Учебный год.

Формы организации проекта:

1.Образовательная деятельность:

ознакомление с окружающим, развитие речи, рисование, лепка, аппликация, конструирование, музыка, ознакомление с художественной литературой, физическая культура.

2.Совместная деятельность:

дидактические игры, беседы, игровые ситуации, драматизация, подвижные игры, разучивание мирилок , физкультминутки, пальчиковые игры.

3. Самостоятельная деятельность:

трудовая деятельность, художественная деятельность, игровая деятельность.

Постановка проблемы:

Игровая ситуация: в группу пришло письмо из сказочной страны с просьбой о помощи. В сказках стало пропадать добро и дерево добрых дел стало засыхать. Фея доброты просит ребят помочь вернуть добро в сказочную страну и спасти волшебное дерево. Она прислала волшебную шкатулку которая называется «Копилка добрых дел». Каждый совершенный нами добрый поступок будет превращаться в зеленый листок для волшебного дерева и мы отправимся в путешествие в волшебную страну.

Этапы осуществления проекта

1.Подготовительный этап:

1.Сбор литературы о добре: стихи, сказки, рассказы, загадки, пословицы, поговорки, мирилки, песни.

2.Подбор иллюстраций.

3.Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.

4.Подбор музыкального репертуара.

5.Подборка материалов для консультации «Вежливость воспитывается вежливостью»

6.Изготовление папки-передвижки «Как воспитать ребенка вежливым».

7.Интервью с детьми «Что такое добро?» (выявить уровень знаний детей, заинтересовать темой).

2 этап. Реализация проекта

1.Физическое развитие.

Здоровье: беседа «Добрые слова улучшают настроение»,  игра «Пожалуйста», игра «НЕ сердись, улыбнись»

Физическая культура : комплекс упражнений «Тропинка доброты».

2.Социально-личностное развитие.

Словесная игра «Что доброго делают люди этой профессии»; сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Пожарные», «Спасатели» и др.; игровая ситуация «Утешаем куклу», «Помогаем другу в беде», «Ищем ласковые слова».

Труд: «Лечим книжки» (ремонт книг), уход за комнатными растениями , наводим порядок в группе.

Безопасность: беседа «Добрый человек не оставит в беде». Обсуждение практических ситуаций, как можно помочь товарищу в трудную минуту или если он поступает неправильно.

3.Познавательно-речевое развитие.

Коммуникативное развитие:

-Беседа «Что такое доброта?»

-Рассказ воспитателя «Как отличить плохой поступок, от хорошего?»

-Беседа с детьми «Какими могут быть добрые дела?»

-Разучивание пословиц о добре.

-Дидактическая игра «Скажи наоборот»

-Ситуативный разговор «Мои хорошие поступки»

-Ситуативный разговор «Чем порадовать друга?»

-Речевая ситуация «Помощь котенку»

-Составление рассказа «Мой любимый добрый сказочный герой».

Чтение художественной литературы:

-В.Маяковский «Что такое хорошо и, что такое плохо?»

-А.Барто «Вовка – добрая душа»

-В.Осеева «Что легче?», «Добрые слова»

-Е.Благинина «Подарок»

-А.Кузнецова «Подружки»

-Разучивание стихотворений «Петушки», «Доброе утро»

Познание:

-Образовательная деятельность

«Доброта и добрые дела»,

«Рассматривание иллюстраций с изображением добрых и злых героев.

• Работа с сюжетными картинками «Правила для добрых детей»

-Дидактическая игра «Хорошо – плохо»

4.Художественно-эстетическое развитие.

Художественное творчество:

Рисование: «Радуга добра»

Аппликация: «Подари другу смайлик».

Лепка: «Солнце счастья»

Музыка:

Прослушивание песен:

• «Дорогою добра», «Доброта» (из мультфильма про Фунтика), Барбарики «Доброта», «Ярко солнце светит» ( Кот Леопольд) «Улыбка», «Если добрый ты».

-Слушанье звуков природы.