Развитие навыков счета. Карта Пермского края ( внеклассное мероприятие, 1 класс)

Внеклассное занятие математики+краеведения в 1 классе

Тема: Развитие навыков счета. Карта Пермского края

Цель: систематизация знаний по математике, используя сведения о малой Родине

Задачи:1. закрепить знания о природе родного края

2. повторить навыки решения примеров в пределах 10, умения измерять длину с помощью линейки

3. развивать внимательность, наблюдательность, умение работать в паре, группе,умение слышать и слушать друг друга

4. воспитывать любовь к Родине

Оборудование: компьютер, рабочие листы, цветные карандаши, линейки, наклейки для поощрения, карта Пермского края

Ход занятия:

1. Организационный момент

-На слайде появляются картинки (карта клада, карта игральная, банковская карта, карта России, карта Пермского края)

-Что объединяет эти изображения? (карты)

- Что для нас ближе всего? (карта Пермского края)

- Почему?

Звучит гимн Пермского края

- Чем гордится наш край?

Учитель обращает внимание на карту Приложение 1

Сегодня мы ее наполним тем, чем богат наш Пермский край

2. Работа по теме занятия

- Загадка

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом-

Чудеса увидишь в нем (лес)

Наш край богат лесами. Какие деревья растут в наших лесах?

1.Графический диктант «Елочка» (Приложение 2) -индивидуальная работа

Дети прикрепляют на карту силуэты деревьев.

В лесах нашего края растут…

- Отгадайте загадку:

Бусы красные висят

Из кустов на нас глядят-

Очень любят бусы эти

Люди, птицы и медведи (ягоды)

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть-нет головы. (гриб)

Посчитайте и раскрасьте (парная работа) Приложение 3

На карту помещаются силуэты ягод и грибов.

- Отгадайте зашифрованные слова:

АМАК, АРЕШИВ, ЯАВОСУЧ ( Кама,Вишера,Чусовая)

Реки Пермского края. Кто обитает в реках? (рыба)

У рыбаков сегодня большой улов. Они наловили разную рыбу из наших рек.

У вас на столах картинки разных рыб. Распределите рыбу по группам:

- рыбы длиной 8 см – на засолку

- длиной 5см – на уху

- больше 10 см- на подарок к новогоднему застолью

Как узнать, какую рыбу куда положить? (измерить при помощи линейки)

Работа в группах по 4 человека Приложение 4

На карту поместить силуэты рыб

- Какие животные водятся в наших лесах?

Летом ходит без дороги

Мимо сосен и берез

А зимой он спит в берлоге

От мороза прячет нос (медведь)

- Что вы знаете про медведя? (ответы детей)

-А какое отношение имеет медведь к Пермскому краю?

(изображен на гербе)

Где в нашей школе мы видели герб? (уголок России)

- Соберите медведя «Танграм»- парная работа Приложение 5

3.Итог занятия

Посмотрите на карту, которую мы с вами заполнили.

Какие задания вам показались более интересными? Что было трудно?

Всем детям выдается наклейка с гербом Перми

Приложения

1.

2.

3.

4.

5.