«Занимательные коробки». Игры со спичечными коробками – как средство познавательного развития дошкольников.

«Занимательные коробки».
Игры со спичечными коробками – как средство познавательного развития дошкольников.

Романова М.А., Субрис В.М.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №63 «Буратино»

Все новое – хорошо забытое старое.

Игры со спичечными коробками – отличный способ развития мелкой моторики, внимания и логического мышления у детей, но, помимо этого, и отличное развлечение, которое можно создать вместе с родителями.

Цель игр с коробками: развитие познавательных способностей детей.

Задачи:

• Развивать зрительное восприятие и память.

• Развивать логическое мышление.

• Формировать навыки и знания об окружающем мире.

• Развивать мелкую моторику рук и координацию движений.

• Воспитывать бережное отношение к игровым материалам

Актуальность.

В настоящее время в помощь педагогам и родителям продается большое количество полезных игр и пособий, но всем известно, какую ценность представляют игры, которые сделаны своими руками. В такие игры вкладывается душа и любовь, они получаются яркими и красочными, что очень любят дети.

В игровой форме игры со спичечными коробками можно применять в разных познавательных областях.

Игра «Назови и посчитай»

Цель: учить детей правильно называть число и количество предметов, которое соответствует числу.

На внешней части коробка изображена цифра, на внутренней - божья коровка с определенным количеством точек. Ребенку необходимо назвать цифру на внешнем коробке, подобрать в пару внутренний коробок с изображением божьей коровки, посчитав точки на ее спине и соединить их, обосновав свой ответ.

Игра «Волшебные краски»

Цель: закреплять и уточнять знания о смешивании цветов.

Внешняя часть коробка раскрашена в два цвета, а внутренняя – сочетанием этих цветов. Ребенку необходимо соединить коробки, словесно сопровождая свои действия.

Игра «Профессии»

Цель: закрепить знания детей о профессиях.

Ребенку предлагается рассмотреть картинку на спичечном коробке, на которой изображена профессия и назвать ее. Среди карточек с изображением атрибутов профессий найти подходящий к картинке на коробке и вложить карточку в него, обосновывая свой ответ.

Игра «Кто где живет»

Цель: закреплять знания детей о животных и их жилье.

Ребенок рассматривает изображения животных и их домиков на спичечных коробках. На одной части коробка, внутренней, изображение животного, на другой, изображения домика. Ребенок должен соединить коробки и назвать животного и его домик. Также можно добавить изображения детенышей на отдельных карточках, которые будут вкладываться во внутрь спичечного коробка.

Игры со спичечными коробками можно использовать в совместной игровой деятельности воспитанников и педагога, как часть непосредственно организованной образовательной деятельности, а также при самостоятельной игровой деятельности детей.

Из коробков можно сделать пазлы, наклеив разрезанное изображение на них, а также спичечные коробки можно обклеить цветной бумагой\раскрасить красками и использовать на занятиях по конструированию.

Список литературы:

1. Бондаренко А. «Дидактические игры в детском саду», М.,1991.

2. Букатов В. Педагогические таинства дидактических игр: Учебно-методическое пособие /Букатов В. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. - 152с

3. Грабовская Л. Пространственно- предметная игровая среда как основа развития индивидуальности ребенка. // Детский сад,2004,-№ 4,- с.9