Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Индивидуальный образовательный маршрут для младшего школьника
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ИРТЫШСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
ЧЕРЛАКСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
646261 Омская область, Черлакский район, с. Иртыш, ул. Ленина 96, тел./факс (38153)4 42 83,
irtysh-school@rambler.ru
ИОМ краткосрочный для заболевшего ребенка по русскому языку
ФИО обучающегося: Миненко Семен Николаевич
Класс: 2б
Руководитель: Колодина А.В. /________________________ /
Ученик (ца): Миненко С. /________________________/
Родители (ознакомлены): Миненко /________________________/
Алгоритм создания индивидуального образовательного маршрута
1. Диагностика образовательных запросов обучающегося.
2.Индивидуальное педагогическое сопровождение обучающегося.
3. Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение.
4. Результаты работы.
Цель:создание образовательной среды, стимулирующей познавательную деятельность учащегося, способствующей личностному развитию и самореализации.
Задачи: ликвидация затруднений в обучении учащегося с пропусками по болезни;
Срок реализации: с 13.02. 2023г. – 17.02.2023г. (одна неделя, 5 часов).
Планируемый результат реализации программы
Учащийся получит возможность
1. Ликвидировать имеющиеся пробелы в овладении учебным предметом.
2. Успешно освоить учебную дисциплину в объеме, предусмотренном общим учебным планом.
3. Овладеть навыками самостоятельной работы.
4. Развить привычки к самоконтролю и самооценке.
Индивидуальное педагогическое сопровождение обучающегося.
№ | Выявленная проблема | Руководитель |
Предметные | ||
1 | Части речи | Колодина А.В. |
2 | Имя существительное | Колодина А.В. |
3 | Одушевленные и неодушевленные имена существительные | Колодина А.В. |
План работы по устранению пробелов у ученика
№ | Задание | Планируемые результаты (предметные) | Задания, способы работы | Сроки | Форма контроля |
1 | Диагностика | Выявить дефициты знаний у учащегося по пропущенным темам по русскому языку. | Тестирование по теме «Имя существительное | 13.02 | Отметка 3 (65%) |
1 | Задание 1. Изучить части речи. | Распознавать имена существительные, имена прилагательные, глаголы. Находить в предложении части речи; уметь задавать к ним вопросы. |
| 14.02 | Отметка 4 (79%) |
2 | Задание 2 Закрепить понятие об имени существительном | Применять полученные знания при выполнении заданий. |
| 15.01 | Отметка 5 (94%) |
3. | Задание 3 Познакомиться с понятиями одушевленные и неодушевленные имена существительные | Распознавать одушевленные и неодушевленные имена существительные; применять знания при выполнении заданий. |
| 16.02 | Отметка 4 (76%) |
4 | Задание 4 Проверочные задания | Верно выполненные задания | Проверочные задания РЭШ https://resh.edu.ru/subject/lesson/6005/control/2/ | 17.02 | Отметка 4 (75%) |
Таблица контроля полученных результатов
Понимание смысла изученного материала | Наличие аргументированных ответов по теме | Наличие верно выполненных заданий | Соблюдение орфографических норм | Соблюдение грамматических норм | Выполненная проверочная работа | ИТОГ Отметка |
Итог.
Результатом внедрения индивидуального образовательного маршрута стало успешное применение полученных знаний при выполнении заданий по русскому языку ученика 2 Б класса (Миненко Семена)
Протокол проверочной работы
ФИО | Тестовая часть | Задание с развернутым ответом | Итог | Процент выполнения |
Миненко Семен Николаевич | 1 задания 68% 2 задание 65% | 1 задание 67% | 4 | 68% |
__________________________ Ф.И.О. учителя
подпись
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.