Чугуевский район – сердце Приморского края.

Основная часть

Внеклассное мероприятие. Чугуевский район – сердце Приморского края.

Автор сценария: Марус Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 2.

Класс: 6 «Б»

Цели:

1 ознакомить учащихся с историей образования Приморского края, Чугуевского района.

2. воспитать патриотические чувства у учащихся, повысить интерес к предметам «литература», «история»;

3. активизировать поисковую, исследовательскую и проектную деятельность учащихся;

4. повышать духовный и интеллектуальный уровень развития учащихся;

5. прививать любовь к родному краю, гордость за свою малую родину, ответственность за ее будущее;

6. развивать умение работать в малых творческих группах;

7. развивать творческие способности школьников: навыки ораторского искусства и публичных выступлений.

Задачи:

• формировать представления о специфике района и необходимости грамотного взаимодействия человека с малой родиной, об уникальности и неповторимости села; о важной роли односельчан в создании, развитии сохранении района и его культурного наследия;

• развивать бережное отношение к малой родине (достопримечательности, культура, природа);

• воспитать чувства гражданственности, гордости за исторические прошлое нашего народа; формировать умения у школьников вести поисковую работу, связанную с историей своей Родины, родного села.

Планируемые результаты:

Регулятивные УУД:

1. выделять из темы занятия известные знания;

2. оценивать уровень своих знаний по теме;

3. сверять ответы с образцом.

Познавательные УУД:

1)познакомиться с историей Приморского края и Чугуевского района;

2) узнать о знаменитых жителях своего села;

3) познакомиться с культурой и традицией первых переселенцев.

Коммуникативные УУД:

1. формулировать ответы на вопросы;

2. вникать в смысл того, о чём говорят;

3. составлять исследовательские работы, презентации по теме.

Личностные УУД:

1. формировать представления о гражданской идентичности в форме сознания себя как юного гражданина Приморского края и свою принадлежность к определенному этносу;

2. формировать целостное видение окружающего мира;

3. формировать эстетические чувства;

4. проявлять индивидуальные творческие способности.

Оборудование: 1) карта Приморского края (нарисована ученицей);

2) фонограммы песен «С чего начинается Родина?», « Чугуевка сити», классическая музыка;

3) мультимедийное оборудование; презентация к уроку (ppt);

4) презентации: «Приморский край», « Чугуевское городище», «Становление и развитие Чугуевского района»;

5) слайд – шоу «Природная красота родного села»;

6) выставка рисунков « Чугуевка – родимая сторонка»;

7) информационный стенд «Почетные жители Чугуевского муниципального района»;

8) таблицы с названием групп, флажки;

9) предметы быта первых переселенцев;

10) военная форма одежды для выступающих;

11) анкеты учащихся.

Подготовительная работа:

1.Встречи с поэтом – Саченко В.Н., с тренером – Воробьёвым О.Б., запись интервью.

2. Оформление выставки рисунков и информационного стенда.

3. Исследовательская работа, составление презентаций, слайд – шоу.

4. Разучивание стихотворений, сценок, песни.

5.Анкетирование «Духовно – культурные ценности молодого поколения».

6. Оформление кабинета.

1. Этап психологического настроя. Создание положительного мотива к восприятию темы.

Слайд 1. Здравствуйте, уважаемые гости. Добрый день, дорогие ребята. Ребята, присаживайтесь. У нас сегодня внеклассное мероприятие, вы разделены на три группы «Исследователи и статисты», «Актёры» и «Артисты». Улыбнёмся друг другу, подарим частички тепла. Готовы? Начнём!

Слайд 2.

Звучит фонограмма « С чего начинается Родина?»

Ребята, а что для вас значит Родина?

А знаете ли вы, как образовалось слово «Родина»?

Слайд 3.

Слово «Родина» произошло от древнего слова «род», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством.

Слайд 4.

У каждого человека есть и своя малая Родина - край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Всё в нём до боли знакомо, всё в нём прекрасно.

Ребята, поразмышляйте… Малая Родина.

Слайд 5.

Малая. Лексическое значение этого слова?

Малая – маленькая частичка необъятной страны.

Почему называется Родиной

Родина, так как здесь живут близкие и родные сердцу люди.

Родина моя, малая Родина
Милей тебя на свете нет!
Пусть многие твердят в ответ,
Что  им дороже город, суета
  А я тебя не променяю никогда».

Ребята, как вы думаете, как связаны прочтённые мной стихотворные строки с нашим сегодняшним мероприятием? О чём мы будем сегодня говорить?

- О малой родине, о Чугуевке.

1. Озвучивание темы и целей мероприятия.

Ребята, прослушайте фрагмент песни выпускника нашей школы и постарайтесь сформулировать тему нашего мероприятия.

Слайд 6.

Итак, какова тема нашего внеклассного мероприятия?

Чугуевский район – сердце Приморского края.

Слайд 7.

Как вы думаете, каковы цели нашего мероприятия?

Ребята озвучивают цели.

1. Информация о гербе Чугуевского района.

На слайде мы видим герб нашего села, который был официально утвержден 30 мая 2008 года. В зелёном поле щита - золотая таёжная лиана с ягодной гроздью. В вольной части – герб Приморского края. Зелёный цвет олицетворяет буйную растительность Уссурийской тайги. Автор герба заслуженный работник культуры РСФСР Крет Пётр Петрович из города Арсеньев.

Слайд 8.

1. Слово учителя.

Наше село Чугуевка - третье по количеству населения село среди всех сёл Дальнего Востока. Оно входит в состав Приморского края, который был образован 20 октября 1938 года, ровно 80 лет назад.

Слайд 9.

Легенда о сотворении Приморского края.

Господь во время сотворения мира позабыл про край наш Приморский. И вспомнил о нем только на седьмой день. Тогда он собрал все имевшиеся остатки и бросил их на Уссурийский край (так раньше называлось Приморье). И потому-то здесь смешано все: флора и фауна северных и тропических стран и все виды богатств земли.

5. Погружение в тему мероприятия.

Под звуки музыки выходят две ученицы.

Презентация Приваловой Юлии и Смагиной Алины
Первая ученица.

Приморский край –  одно из красивейших мест нашей планеты.
Край богат своими неземными ландшафтами, теплым Японским морем, девственной тайгой, своей историей… 
Вторая ученица.

Приморье расположено на юге Дальнего Востока и имеет территорию 165 900 кв.км, это чуть больше территории Бельгии, Голландии, Дании и Швейцарии вместе взятых.

Первая ученица

На севере Приморский край граничит с Хабаровским краем, на востоке и юго-востоке с Китаем и Северной Кореей, на юге и юго-западе его омывает Японское море. 

Вторая ученица

Приморский край — это удивительное место. Здесь живут тигры, леопарды, обитают гималайский и бурый медведь, дальневосточный лесной кот, кабан, косуля, выдра, соболь, харза и многие другие виды.
Первая ученица

Изюминкой края является то, что сюда, много тысяч лет назад, не дошел ледник, и благодаря этому очень богат растительный мир; свыше двух тысяч растений и двести пятидесяти видов деревьев и лиан растет здесь. Женьшень настоящий, лимонник китайский, микробита, папоротник, лотос, элеутерококк, этот список можно продолжать до бесконечности.
Вторая ученица

  На территории края расположено шесть заповедников, один из которых единственный в России - Дальневосточный морской заповедник, тринадцать заказников и три национальных парка. 

Первая ученица

Все это делает наш край самым красивым и замечательным местом на земле, которое нужно знать, беречь и охранять.

6.Геральдика Приморского края

Обратите внимание: наша стена украшена шарами, цвета которой символизирует цвета Приморского флага. Эти же цвета входят в государственный флаг Российской Федерации. А что значат цвета флага нашего края?

Слайд 10

Красный?

Красный – цвет подвигов и победы. Эти качества жители Приморского края жители проявляли в самые разные периоды существования Приморья.

Голубой?

Голубой (лазурь) — цвет честности, верности долгу, символ красоты, мягкости, величия. Эти качества также есть у приморцев.

Белая полоса флага Приморского края символизируют единство края и России.

Фигура уссурийского тигра  однозначно определяет принадлежность флага Приморскому краю.

Герб Приморского края: в зеленом поле щита — расположен синий крест. В нижней части поля поверх креста — идущий золотой тигр.

Что символизирует синий цвет?

Синий цвет креста — цвет моря.

Зелёный?

Зелёный — цвет тайги.

А амурский (уссурийский) тигр?

Тигр — символ удивительной природы края.

Ребята, обратите внимание, что таблички с названием ваших групп символичны цвету нашего герба.

7. Территория Чугуевки в прошлом.

- Ребята, так  какое животное изображено на гербе края и на флаге края? (с показом на доске).

Тигр.

Вспомните, где ещё вы встречали фигуру этого животного, если мы говорим о нашем селе?

Тигр изображён на стеле, расположенной на въезде в наше село.

Звучит музыка, выходит ученица.

Слайд 11.

Сторчило Инна читает наизусть стихотворение «Чугуевка».

( одновременно идёт показ слайд – шоу).

Сценка.

Звучит музыка и на середину класса выходят две ученицы.

Первая ученица: Олеся, недавно в Интернете нашла стихотворение о нашем селе. Хочешь, я его тебе прочту.

Вторая ученица: Прочти. Очень даже интересно будет его послушать.

Первая ученица.

Я сейчас вам расскажу,
О селе, где я живу.
Там красивая природа,
Не так уж много там народа.
Река Уссури протекает,
Об этом даже дети знают.
Есть поля, и есть лесочки,
Растут красивые цветочки.
Я ни на что не променяю тебя,
Любимая Чугуевка моя!

Вторая ученица. Слишком оно какое – то детское… Хотя… с любовью пишет про цветочки, поля… Есть что – то в этом душевное.

Первая ученица. Олеся, а ты помнишь, когда образовалось наше село?

Вторая ученица. Конечно, в 1903 году.

Первая ученица. А ты знаешь, оказывается, археологи обнаружили на территории нашего села средневековые городища, которые были ещё в 8 веке нашей эры.

Вторая ученица. Расскажи подробнее.

Первая ученица. А подробнее про Чугуевское городище нам расскажет Сидельцев Владимир.

Звучит музыка. Выходит Вова.

Защита презентации « Чугуевское городище».

8. Многонациональное село.

В 1900 г. по Улахинской долине прошла экспедиция Уссурийской межевой партии, которая производила топографическую съемку и заносила на карту земли, пригодные для поселения. Были составлены проекты и описания будущих переселенческих участков.

Ребята, как вы думаете, почему возникла необходимость переселения людей? Откуда были первые переселенцы?

С одной стороны – необходимо было расселить густонаселённые западные и центральные земли, а с другой нужны были люди для защиты границ.

В настоящее время на территории нашего села проживают люди разных национальностей. Ребята, какие народы проживают на территории нашего села?

Украинцы, китайцы, белорусы, русские, мордва, татары и многие другие.

Слайд 12.

Как мы должны относиться к людям разных национальностей?

Мы должны уважать культуру и традиции своего народа и народов, которые проживают рядом с нами.

16 ноября мы отметили международный день толерантности – уважения, принятия и правильного понимания богатого многообразия культур нашего мира.

В 1902 г. в Чугуевку стали приезжать первые переселенцы из Сибири

Томской и Енисейской губерний. В основном они были из старообрядческих семей.

Слайд 13.

9. Работа в группах.

Все семьи привозили с собой домашнюю утварь, обзаводились на месте или создавали сами предметы быта. А теперь я предлагаю Вам поработать в группах.

Каждая группа сейчас получит по 2 предмета. Ваша задача изучить их, рассмотреть и рассказать, для чего они предназначены. Даю вам на это 1 минуту. Время пошло.

Ребята определяют принадлежность предметов.

В этот момент идёт показ ролика «Жизнь моя – Чугуевский район».

Ваше время истекло. Итак, выступает 1 группа.

Слово предоставляется второй группе.

Отвечает третья группа.

Молодцы, ребята, а мы продолжаем.

10. История становления и развития Чугуевского района.

Сценка. Звучит музыка. Выходят два ученика.

Слайд 14.

Первый ученик. Андрей, а как ты думаешь, для чего нам нужно изучать историю своей страны, края, своего села?

Второй ученик.«Народ, который не помнит свою историю, не имеет будущего!»- сказал кто-то из великих. Изучая историю, мы учимся на чужих ошибках и стараемся избежать их в будущем.

Первый ученик. Андрей, а стоит ли учиться на чужих ошибках, когда можно набивать собственные шишки?

Второй ученик. Стоит, Саша, история учит нас мудрости, воспитывает любовь к Родине, рассказывает о наших предках, благодаря которым мы живём в мирное время.

Первый ученик. Ты прав, Андрей, невозможно воспитать полноценного человека, не научив его уважать предков, историю страны.

Второй ученик.И никак нельзя ограничиваться общими знаниями об истории страны в целом, необходимо знать историю своего края, своего села, в котором жили и живут люди, влияющие на развитие своего государства.

Первый ученик. Наверное, ты прав. Знание истории своей страны начинается со знания истории своего села.

Второй ученик. Об истории становления и развития нашего села нам расскажет Карепанова Алиса и Болдырева Олеся.

Звучит музыка. Выходят две ученицы.

Защита презентации « Становление и развитие нашего села».

Первая ученица.

С 1903 года происходило массовое заселение Чугуевки переселенцами из Украины — из Черниговской губернии. Первые поселенцы занимались земледелием, охотой, рыболовством, пчеловодством.  

В 1903 году участку Чугуевский был присвоен статус села.

Вторая ученица.

Постепенно Чугуевка разрасталась. Были построены: кузница, семенной склад, открыта китайская лавочка, где можно было купить предметы первой необходимости.

Первая ученица

В 1911 году построена церковь, и при ней открыта церковно-приходская школа, а в 1935 году в здании бывшей церкви был открыт Дом культуры. В настоящее время в том месте, где раньше располагался храм, стоит крест. Недалеко от 25 – й школы.

Вторая ученица.

В 1911 году открылся фельдшерский пункт, приехала семья знаменитого писателя Фадеева. Александр Фадеев называл Чугуевку «родным селом» и до конца жизни шефствовал над ним. Сохранился летний домик, где на каникулах А.Фадеев.

4 сентября 1959 года по инициативе чугуевцев был открыт дом – музей А.Фадеева.

Вторая ученица.

В 1981 году к 80- тилетию со дня рождения писателя музей переехал в новое здание, получившее название литературно – мемориальный музей им. Александра Александровича Фадеева.

Первая ученица.

1914 год — первая мировая война, многие крестьяне ушли на фронт. В 1917 году — революция, затем гражданская война. Был сформирован партизанский отряд. В центре, недалеко от здания администрации, в парке, стоит на братской могиле памятник партизанам, погибшим в годы гражданской войны. В настоящее время власти упаковали разрушающийся памятник в пакет. Виной всему подростки, которые систематически совершали акты вандализма в отношении памятника истории.

Вторая ученица.

Возле здания нашего училища стоит памятник Сергею Лазо. Это герой гражданской войны. Это был высокообразованный молодой человек, талантливый командующий партизанскими силами Приморья. В ночь с 4 на 5 апреля 1920 года японские интервенты совершили вооруженную провокацию во Владивостоке. Арестовали, а позже сожгли в паровозной топке Сергея Лазо.

Первая ученица. В 1930 году было решено организовать колхоз «Сдвиг». В 1931 года начинается организация Улахинского леспромхоза. Лес заготавливали обычными пилами и вывозили к сплавным рекам на лошадях.

Вторая ученица.

Первым учреждением культуры в нашем селе была изба-читальня, открытая еще в начале 20-х годов. В 1951 году была открыта детская библиотека, которая работает и теперь, вовлекая в удивительный мир книг детей и подростков.

Первая ученица. 23 марта 1935 года из состава Яковлевского района был выделен в самостоятельный Чугуевский район с районным центром в селе Чугуевка. В него входило 37 населенных пунктов, насчитывалось 18 школ (17 начальных и 1 школа крестьянской молодежи в с. Чугуевка).

Вторая ученица.

В нашем селе есть памятник воинам – односельчанам, павшим на фронтах Великой Отечественной войны.

Первая ученица.

620 Чугуевцев не вернулось с фронта. Более 700 были удостоены высоких наград за проявленные на фронтах Великой Отечественной мужество и героизм.

Вторая ученица.

С 1955 года в районе размещён авиационный полк.

Первая ученица.

В 1960 году построили кинотеатр «Октябрь».

Вторая ученица.

В 1961 году открыта музыкальная школа, которая работает по сей день.

Первая ученица.

5 мая 1935 года основана районная газета. В памяти чугуевцев она сохранилась как «Большевистский труд», «Коммунистический труд», с 1990 года - «Наше время».

Вторая ученица.

В 1973 году было завершено строительство железной дороги и была открыта станция Ново - Чугуевка, в 2010 году было принято решение о прекращении железнодорожной пассажирской перевозки.

Первая ученица.

В 1976 году было построено здание районного дома культуры, в котором проходят торжественные мероприятия нашего села. А также в РДК располагаются творческие объединения и спортивные секции.

Вторая ученица.

В 1981 году было построено новое здание нашей школы. А самой школе через три дня, 24 ноября исполнится 50 лет.

Первая ученица. В этом году исполнилось 35 лет нашему училищу.

Вторая ученица. В 2010 году был открыт ледовый дворец «Олимп» - любимое место профессиональных спортсменов и любителей зимнего спорта.

Первая ученица.

В этом году нашему селу исполнилось 115 лет. Желаем ему процветания!

Спасибо, девочки. Наше село, действительно, очень молодо. У него были и знаменательные и трагичные страницы истории. Не обошла стороной наше село ВОВ.

Слайд 15.

11.Трагические страницы в истории нашего села.

Звучит музыка.

Сценка.

Сценка: звучит мелодия вальса, танцуют 2 пары.

1 девочка: Семён, какое сегодня красивое, чудесное утро, какое голубое небо!

1 юноша: Катя, о чем ты мечтаешь?

1 девочка: Я хочу закончить школу, устроиться на работу, и вообще быть счастливой.

2 юноша: Инна, хочешь я подарю тебе этот цветок, это солнце, это небо, весь мир!

2 девочка: Да, очень! Я хочу, чтобы этот мир был таким же светлым и солнечным, как сегодня!

Звучит песня «Вставай страна огромная».

1 девочка: Что случилось, скажи мне ветер?

Что за боль у тебя в глазах?

Разве солнце не так же светит?

Или вянут травы в садах?

2 девочка: Почему люди все на рассвете

Вдруг застыли, раскрыв глаза,

Что случилось, скажи нам, ветер?

Неужели это - война?

1юноша: С мешком за плечом на прогулку,

С ребячьей радостью в груди

Я на войну, как на прогулку,

С крыльца родного уходил.

2 юноша: С родней бы надо попрощаться,

Да на отвальную собраться.

На свете просто в 18

 И петь, и жить, и умирать.

Многие наши односельчане отправились на фронт, одним из них был прадедушка Юли Приваловой.

Звучит музыка.

Юля рассказывает о прадедушке.

12. Результаты анкетирования «Духовно – культурные ценности молодого поколения»

Великими делами наших земляков славится село. А будут ли такие герои в будущем? Какие духовные ценности у Вашего поколения ?

Выступают Чернов Д. и Сидельцев В.

На прошлой неделе мы провели анкетирование «Духовно – культурные ценности молодого поколения» среди учащихся 6 классов нашей школы. Нам было важно узнать мнение наших сверстников. Всего приняло участие – 63 ученика..

Слайд 16.

Ребятам необходимо было выбрать 5 самых важных качеств, которыми должен обладать житель нашего села. Были перечислены положительные и отрицательные качества личности. Результаты анкетирования представлены в диаграмме.

Спасибо, мальчики, за работу. Надеюсь, для Вас, ребята, и ваших сверстников, любовь к малой Родине, чувство долга, патриотизм, духовность являются теми важными, качествами, которыми должен обладать житель нашего села.

13. Экологическая обстановка в селе.

Слайд 17.

 К сожалению, в нашем селе, как и во многих остро стоит экологическая проблема.

Об этой проблеме мы слышим, читая стихотворение Ирины Александровны Балаевой, учителя нашей школы с большим педагогическим стажем. Человека очень доброго и справедливого. Талантливого. Прочитает нам его Кустова Злата.

Слайд 18.

Призыв

Недавно я услышала признанье:

«Приехала в ваш край и не смогла

Его покинуть, так как в подсознанье

Забилась мысль: судьба мне рай дала».

Но как не согласиться с человеком,

Когда ни на какие чудеса

Не променяю я дубы в полвека

И наши голубые небеса.

Куда до нас Багамам и Канарам!

Всего лишь день я проведу в лесу

И не за деньги – совершенно даром,

Букет здоровья в сердце унесу.

Неповторим в любое время года

Пейзаж Чугуевской густой тайги,

И только молит об одном природа:

Ты, человек, меня побереги!

Слайд 19.

Вдохни мой чистый воздух и подумай:

А стоит ли рубить вот этот кедр?

Он только с виду кажется угрюмым,

Но а в душе он очень добр и щедр.

Отведай жимолость, но только осторожно

Срывай ты ягодки с куста, не навреди!

Быть аккуратным в общем-то не сложно,

А через год ты снова приходи.

Любуйся красотой приморских сопок,

Но не ломай багульник никогда,

Он ведь не лён, не шёлк, не хлопок,

 Его не запасают навсегда.

Любить природу следует душою

И только сердцем прикасаться к ней,

Но люди забываются порою:

Несут охапками цветы с полей,

Гребут совками ягоду лесную,

Мешками возят белочкин орех,

И забывают истину простую,

Что отнимать у слабых пищу – грех!

Сберечь наш край – не сложная наука:

Знай меру и храни природы храм.

Подумайте, что мы оставим внукам,

Чтоб внуки были благодарны нам?

Слайд 20.

14. Работа в группах.

Спасибо, Злата. Стихотворение называется «Призыв». С каким бы Вы призывом, просьбой, пожеланием обратились бы к главе нашего района, Деменёву Роману Юрьевичу, чтобы защитить природные богатства Уссурийской тайги. Роман Юрьевич еженедельно встречается с местным населением и выслушивает все просьбы и пожелания наших земляков, представьте, что вы готовитесь к этой встрече. Каждая группа сейчас напишет письмо. Время – 4 минуты.

Приступайте.

В это время идёт показ ролика « Чугуевка – родимая сторонка».

Защита работ.

Давайте прочтём Ваши обращения к главе района.

Слайд 21.

15. Знаменитые люди Чугуевского района.

«Поэт – эхо мира, а не только няня своей души», - сказал Максим Горький. И он был прав. Эхом нашего села являются наши поэты и писатели.

Слайд 22.

В нашем селе живёт замечательная женщина, мама двух детей, поэт, Вера Николаевна Саченко. Она родилась в Барнауле, у истока великой Оби. Окончила филологический факультет Барнаульского государственного пединститута. Первые её стихотворения были напечатаны в газете «Алтайская правда». Первый её сборник «Лабиринт» был издан к 100 – летию нашего села.

С Верой Николаевной встретились девочки нашего класса – Кустова Злата и Сторчило Инна и взяли у неё интервью.

Слайд 23.

Вопросы для интервью девочки разработали сами, они представлены на слайде. К сожалению, прослушать всю аудиозапись мы не сможем. Она длится 35 минут, прослушаем 2 фрагмента.

Звучит аудиозапись с одновременным показом личных фотографий В.Н. Саченко. Девочки, какое у Вас сложилось впечатление от общения с Верой Николаевной?

Вера Николаевна остро чувствует, что люди стали эмоционально холодны, равнодушны, нам надо быть чуткими, внимательным к людям, которые нас окружают, не проходить мимо чужой беды.

Слайд 24.

Наш район богат знаменитыми людьми, фотографии жителей нашего села, получивших звание «Почётный житель» мы разместили на стенде, но есть и те, кто ещё не получил этого звания, но слава о них гремит далеко за пределами нашего района и даже края. Одним из таких является Воробьёв Олег Брониславович.

Слайд 25.

С ним встретились Сидельцев Вова и Хомяк Егор. Вопросы мальчиков вы видите на экране.

Предлагаю Вашему вниманию фрагмент интервью с тренером.

Какие знаменитые люди села вам ещё известны? Что они сделали для развития нашего села?

Многие жители села заботятся о своём селе, развивают его, переживают за его будущее среди них и ваши родители, ребята. Это учителя, инспекторы полиции, бухгалтеры, военные, водители, продавцы. Все они заботятся о вас, хотят, чтобы из вас выросли достойные граждане своей страны.

16. Восторженные слова о малой Родине.

Слайд 26.

Жизнь может разбросать нас во многие уголки земли, но где бы мы ни были, наше родное село, наш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные места.

Звучит музыка, выходят дети.

Чтение наизусть стихотворений «Приморский край».

Невозможно в тебя не влюбиться,

Край, привыкший встречать корабли.

Здесь мне посчастливилось родиться-

В самом лучшем уголке земли.
Костоглод Андрей.

Наверно, в  Африке  живут, не зная горя: 

что им под пальмами бананов не жевать…

А я люблю в своём родном Приморье

с пушистой  сопки  зорьки  провожать.
Шуть Семён

Конечно, нет у нас азалий и магнолий,

К  Мальдивам с пальмами от нас не добежать…

А я люблю в своём родном Приморье

С той самой сопки зорьки провожать!

Кобелев Тимофей.

Не надо мне стран заморских, бесспорно, они прекрасны.

Единственный край – Приморский, там даже в ненастье ясно.
Лизунов Александр

Не могу тобою не гордиться

И забыть тебя не в силах я.

Страны огромной малая частица

Край Приморский-Родина моя.

Глухенькая Варвара 

Край ты мой янтарный! –
Красочен и зелен –
Памятью народной
Будь благословенен!

Панковецкая Екатерина

Нет в мире восхода красивей:

В сиянии алых лучей

Рождается утро России,

Великой России моей.

На вольном широком просторе

Мне жизнь улыбается вновь…

Приморье, моё ты Приморье,

Судьба ты моя и любовь!

Привалова Юлия

Красот на свете много есть, не спорю,

У каждого в душе она своя,

Но нет красивей места, чем Приморье-

Мой край любимый, родина моя.

Таежный терпкий воздух в наших генах,

И в океан мы с детства влюблены,

Цвети, Приморье - край благословенный,

Восточная жемчужина страны!

Сидельцев Вова

Звучит музыка, дети выстраиваются на исполнение песни.

Песня «Родина моя – Приморье».

Учитель:

Чугуевский район – сердце Приморского края. Самый красивый уголок на Земле. В этом году нашему краю исполнилось 80 лет, а нашему селу 115 лет. В такие торжественные дни принято говорить слова поздравления. Подумайте, чтобы Вы пожелали нашему району и нашему краю, запишите по одному слову на флажке. Я желаю своей малой Родине процветания.

17. Рефлексия.

Слайд 27.

Наше мероприятие подходит к концу. Давайте подведём его итоги нашей деятельности. Выберите одну из фраз и ответьте на вопрос:

Я узнал...
Я научился...
Мне понравилось...
Для меня стало новым...
Меня удивило...
У меня получилось...
Я приобрёл...
Мне захотелось...
Меня воодушевило...

Слайд 28.

Спасибо, ребята, вам за сотрудничество. Возьмите флажки и прикрепите их к карте.