Конспект урока "Строим многонациональный город"

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный момент

1 мин

Здравствуйте, меня зовут Анастасия Николаевна и сегодня урок изобразительного искусства проведу у вас я.
Давайте проверим готовность к уроку. У вас на парте должны лежать: цветные карандаши или фломастеры. У кого все есть, могут присаживаться.
Скажите, а какими вы должны быть на уроке, чтобы все получилось? Что бы сделать свое маленькое открытие?
Отлично!

Проверяют готовность к уроку.

1. Актуализация знаний

7 мин

Тогда, чтобы понять, о чем мы будем с вами сегодня разговаривать, давайте отгадаем загадка, слушайте внимательно (СЛАЙД 2):
Днем солнце освещает,

Ночью фонарями заполняет,

Домами разными застроен,

И населением заполнен!

Молодцы! Это город! А что такое город? Из чего состоит город?

Скажите, а какие города вы знаете?

Отлично! А в этих городах проживают люди только русской национальности? Какие национальности вы знаете?

Супер! Как вы думаете, у людей разной национальности одинаковые дома?
Верно! У вас уже есть догадки, с чем мы будем сегодня знакомиться?
Молодцы! (СЛАЙД 3) Сегодня мы познакомимся с домами людей разных народов и в конце вы побываете в роли архитекторов.

-Город.

-Город-крупнейший населенный пункт.

-Перечисляют знакомые города.

-Отвечают на вопросы.

1. Поисково-исследовательский

17 мин

Наша Земля — большой дом для всех людей. В каждой его части живут разные народы. (СЛАЙД 4)Русские, татары, башкиры, якуты, дагестанцы, чуваши и многие-многие другие. Они говорят на своих языках, носят свою одежду, едят разную еду и строят непохожие дома.
Может кто знает, кто придумывает эти дома?
(СЛАЙД 5) Правильно, архитекторы!
·Почему дома могут быть разными? (Разный климат, разные материалы, разная культура, традиции).
Верно! Архитектура домов в разных странах мира удивительно разнообразна. Она рассказывает историю народа, его традиции и особенности климата, в котором он живёт.
(СЛАЙД 6) Посмотрите, это русская изба из дерева с резными наличниками. (СЛАЙД 7) А это — юрта, дом кочевников, его можно быстро собрать и перевезти.
(СЛАЙД 8) Сакля — традиционное жилище народов Кавказа.
Рассматривая иллюстрации, можно заметить, что форма крыши, окон, стен и даже цвет дома могут быть совершенно разными.
(СЛАЙД 9) Например, в странах с частыми дождями или снегом крыши делают покатыми, с большими скатами, чтобы осадки легко стекали вниз. Такую форму можно увидеть в традиционных русских избах. А в жарких, солнечных местах, крыши часто бывают плоскими, а окна небольшими, чтобы внутри дома сохранялась прохлада.
Материалы для строительства сильно различаются и зависят от того, что есть под рукой в той или иной местности. Люди строили из того, что их окружало:
(СЛАЙД 10) В лесистых районах, как в России, например дома часто строили из брёвен – получались крепкие и тёплые избы.
(СЛАЙД 11) В степных районах, где мало деревьев, но много глины, дома могли строить из смеси глины, соломы и песка. Такие дома встречаются в архитектуре народов Средней Азии.
(СЛАЙД 12) В горных районах часто использовали камень, получая прочные строения, как в некоторых регионах Кавказа или деревнях.

А чем украшены дома? (Орнаменты, резьба, узоры, цвета).
(СЛАЙД 13) Да, у каждого народа есть свои любимые узоры и цвета, как своя особенная песня или сказка.
(СЛАЙД 14) Одной из самых ярких деталей является декор – украшения на стенах, окнах, дверях и крышах. Эти украшения часто имеют особое значение, как обереги или символы.(СЛАЙД 15) Например, в традиционной русской архитектуре можно увидеть резные наличники на окнах с узорами. (СЛАЙД 16) Цвет в архитектуре тоже говорит о многом. В одних культурах предпочитают естественные, природные цвета – дерева, камня, глины. (СЛАЙД 17) В других используют яркие, сочные краски.
Теперь вы понимаете, чем отличаются дома разных народов?
(СЛАЙД 18) Молодцы! А сейчас, давайте немного разомнемся!
Раз, два, три, четыре, пять.

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим.

Окна ставим, крышу кроем.

Вот какой красивый дом!

Будет жить в нем старый гном.
Тихо садимся на свои рабочие места.
(СЛАЙД 19) Отлично! Теперь вы сможете побыть в роли маленьких архитекторов, взять шаблон и украсить его так, чтобы он стал узнаваемым элементом нашего «Города многонациональной дружбы».

Архитекторы-специалисты по сооружению зданий.
Внимательно слушают.

1. Практическая часть

10 мин

И так, сейчас я вам раздам шаблоны домов разных народов. Ваша задача, посмотреть внимательно на домики, понять, может там чего-то не хватает.
А как вы думаете, чего там может не хватать? Правильно, трубы, окн или дверей.
Вам нужно дорисовать эти элементы, придумать орнамент, подходящий под ваш народ и раскрасить домик.
На доске вы можете увидеть примеры этих домов.

Но помните, это лишь примеры, вы применяете свою фантазию!
И так, ребята, я посмотрела ваши работы, вы действительно показали себя настоящими архитекторами и дома получились у всех очень красивые и разные. Остается лишь малая часть нашей работы, это построить наш многонациональный город!
Сейчас я попрошу подойти ребят первого ряда, и мы вместе возведем дома в этом городе.

Выполняют практическую работу.
Придумывают орнамент и раскрашивают шаблоны домов.
Прикрепляют полученные работы к ватману.

1. Рефлексия

5 мин

И так, давайте вместе посмотрим на то, что у нас получилось.
Перед нами на ватмане «Город многонациональной дружбы». Вы видите, как каждый домик, раскрашенный вами, стал частью одного большого целого. Дома стоят рядом, они разные, но вместе создают яркую и дружную картину. Это похоже на наш класс и нашу страну, где живут люди разных национальностей, но все мы — одно целое.
Давайте обсудим, что мы видим. Расскажите, какой дом вам особенно понравился и почему. Может быть, вы увидели интересный орнамент или необычный цвет? Объясните свою точку зрения. Например: «Мне понравился этот дом, потому что на нём узор, похожий на тот, что был на иллюстрации с домом из Татарстана».
Теперь подумаем, что объединяет наши дома. Несмотря на различия, у них есть общие черты.
А теперь о различиях. В чём они проявились?
Именно эти различия делают наш город интересным, богатым и многогранным.
Теперь поделитесь своими личными впечатлениями.
Что было самым интересным во время раскрашивания? Было ли сложно придумать узор? Что вы чувствовали, когда приклеивали свой дом к общему ватману?
Такие размышления помогают понять, что творчество — это путешествие, полное открытий.
В завершение подведём итог. Чем же мы сегодня занимались?
Молодцы!
Сегодня мы совершили путешествие по разным культурам, научились замечать их красоту и воплотили знания в коллективной работе.
Наш город — зримый результат нашего уважения к традициям и умения работать вместе. Вы показали себя внимательными зрителями, вдумчивыми художниками и дружелюбными соседями. Эта композиция останется в классе как напоминание о том, что дружба и взаимопонимание строятся из множества разных, но одинаково важных деталей.
А сейчас, вы можете убирать свои рабочие места.

Сходства:
-У всех есть окна и двери — это делает город живым.

-Мы использовали много ярких, чистых цветов — это создаёт ощущение праздника.

-Каждый дом занимает своё место на ватмане, не заслоняя других — это показывает уважение к труду друг друга.

Различия:
-Формы домов: высокие и узкие, приземистые и широкие — это отражает архитектурные стили разных народов.

-Цветовые решения: красные и золотые, синие и белые, зелёные и коричневые — вы выбирали цвета, думая о культуре.

-Орнаменты: геометрические, растительные, символические — как язык, который рассказывает историю народа.