Конспект урока с элементами краеведения

Юнгблюд Елена Сергеевна

Филиал МБОУ «Бейская СОШИ «Большемонокская ООШ»

с.Большой Монок

Конспект урока «Окружающий мир с элементами краеведения»

Класс: 1 класс

Тип урока: Изучение нового материала

Тема урока: Достопримечательности родного села

Цели:

1. Образовательная:

расширить знания о родном селе Большой Монок;

1. Развивающая:

способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно – образного мышления.

1. Воспитательная:

способствовать воспитанию чувства гордости за свою малую родину.

Универсальные учебные действия:

Личностные:

способствовать самооценке учащихся на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные:

определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Коммуникативные:

слушать и понимать речь других, оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения.

Познавательные:

ориентироваться в своей системе знаний, осуществлять анализ объектов; находить информацию на вопросы, преобразовывать информацию из одной формы в другую, составлять ответы на вопросы.

Планируемые результаты:

Предметные:

Знания: получат больше сведений о своем родном селе Большой Монок.

Умения: научатся изображать свой дом на рисунке, работать с лупой.

Навыки: научатся составлять устный рассказ.

Метапредметные:

Регулятивные:научатся использовать речь для регуляции своего действия.

Познавательные:научатся использовать знаково – символические средства.

Коммуникативные:научатся формулировать собственное мнение и позицию; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Личностные: научатся испытывать чувство гордости за свою родину, объяснять, что связывает их с земляками и родной природой.

Основные понятия:

Малая родина, село Большой Монок, река Монок, река Абакан.

Межпредметные связи: русский язык, изобразительное искусство, литературное чтение.

Ресурсы:презентация к уроку; альбомные листы; гуашь, ватные палочки, лупа, старинные монеты, детские книги.

Форма работы: фронтальная, групповая.

Ход урока

1. Орг. момент

-Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Наши ушки- на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Девиз урока: «Знаешь – говори , не знаешь – слушай»

1. Актуализация знаний

- (Слайд 1) послушайте песню «С чего начинается Родина». А что для вас означает слово « Родина»? (Ответы детей)

Вы с мамами сделали прекрасные проекты о своей малой Родине. С любовью и нежностью написали о своих милых местах. А Чебодаева Вероника рассказала, что для нее означает слово Родина в стихотворной форме. Послушайте.

(Чтение стихотворения)

Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Село родимое, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок и я.

1. Мотивация знаний

- Ребята, а кто – нибудь из вас знает, почему наше село имеет название Большой Монок? (Ответы детей).

А хотелось бы вам это узнать?

На все вопросы мы постараемся найти ответы на уроках «Окружающий мир» с элементами краеведения. (Краеведение – это изучение природы, истории, культуры своего города, села, района, области).

1. Формулирование темы урока, постановка цели.

-Я помогу вам сформулировать тему сегодняшнего урока «Достопримечательности родного села»

- Какую цель поставим перед собой?(расширить знания о своем родном селе) (Слайд 2)

5. Изучение нового материала.

- Ребята, если мы с вами поднимемся на ракете высоко в космос и оттуда посмотрим на наше село, то оно покажется нам вот такой маленькой фигуркой-многоугольником (Слайд 3).

Село имеет свою историю. На основании архивной справки, бывшей казачей станицы Монокской (другое название-форпост Монокъ, Монукский форт-пост, «Байкалова деревня»). Данное поселение «Байкалова деревня» было основано красноярскими казаками Иваном Байкаловым, Семёном Терсковым, Егором Макаровым и Василием Ермолаевым. Еще 7 семей с фамилиями Байкаловы обосновались в нашем селе, так и появилось название «Байкалова деревня».

- С двумя речками связана жизнь села – с маленькой - Монок и большой – Абакан. Речка Монок впадает в реку Абакан.

Поздняя осень сейчас поселилась на реках. Нет зеленых листочков, травы, теплой голубой воды. Скоро речки заснут подо льдом.

(Слайд 4) - Путешествуем дальше и заходим в сельскую библиотеку. Библиотекарь Байкалова Анна Викторовна вас приглашает записаться в библиотеку. После новогодних каникул это уже можно будет сделать, потому что вы сможете уже хорошо читать. А сегодня она приготовила вам подборку книг со сказками. (Выставка книг).

(Слайд 5. Памятник погибшим воинам) – тысячи человек отправились на поля сражений из Бейского района, в том числе и из Большого Монока, в годы Великой Отечественной войны. Многие не вернулись с фронта. Мы преклоняем головы перед их подвигом и сохраним в наших сердцах память об их героизме, мужестве, любви к своей родине. Каждый год, 9 мая, к памятнику поблагодарить старшее поколение за их верность долгу приходят школьники нашей школы. В этом году мальчишки и девчонки пришли на митинг с портретами своих дедушек и бабушек.

Физкультминутка-

Представьте, что вы цветочек.  Пошел дождик. Корни стали пить воду. Она побежала по стебельку к листочкам, к цветочкам.

Наши алые цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают,

Головой качают.

Делаем руки в форме тюльпана над головой. Тюльпан медленно под музыку раскрывается и закрывается. Дети повторяют.

(Cлайд 6)- Еще знаменито наше село своими горами. Ребята, а вы знаете, что горы, имеют свои названия. Послушайте их названия. ("Большая Падь","Малая Падь","Шуваевский бродик","У трех Сосен", "Степанов лог","Макаров лог", "Раскатый лог","Папальчиха","Байкалиха" и т.д.)

1. Закрепление нового материала (работа в группе)

- В окрестностях села Большой Монок можно найти старинные монеты и другие украшения. Давайте их рассмотрим под лупой. Каждый из вас выберет предмет и расскажет о нем.

1. Контролирующее задание

Каждый ребенок дорисовывает недостающие элементы своего дома на рисунке.

1. Рефлексия учебной деятельности.

-Что нового узнали и запомнили о своем селе? (Ответы детей).

-Оцените свою работу на уроке (Лесенка успеха)