Разработка индивидуального образовательного маршрута для дошкольника с расстройством аутистического спектра по Денверской модели раннего вмешательства

Область

Навык

Цель работы

Рецептивная коммуникация

1, 2,3

Во время игры с мячом, когда взрослый издает смешные звуки (фырканье, свист), Максим останавливает взгляд, смотрит в глаза в течение 1 сек в 4-х из 5 случаев не менее пяти дней подряд

6, 8

Во время кормления и свободной игры, в ответ на фразу взрослого: «Максим, смотри!», сопровождаемую указательным жестом и взглядом на какую-либо пищу, вкладыш от рамки, на расстоянии вытянутой руки, Максим сразу посмотрит туда, куда показывают в 80% случаев с тремя и более взрослыми не менее пяти дней подряд

Экспрессивная коммуникация

1, 2,

Во время совместной деятельности, игры, увидев предмет или игрушку, находящуюся на высоте более 1 метра, намеренно вокализирует, чтобы получить предмет, как минимум в четырех случаях из пяти

5,9

Во время кормления и свободной игры дома или в д/с, когда взрослый предлагает нежелаемые предметы, Максим будет демонстрировать отказ, отодвигая предмет в 4-х из 5 случаев не менее пяти дней подряд

1,2,3,10

Когда взрослый показывает желаемую игру или предмет, затем кладет его в пределах видимости, но вне досягаемости (на полку, в прозрачный контейнер), устанавливает зрительный контакт со взрослым не менее 1 сек, вокализирует , чтобы получить желаемое, с разными взрослыми как минимум дома и в д/с не менее пяти дней подряд.

2, 14

Во время купания вокализирует с повторяющимися последовательностями (согл-гласн-согл-гласн) «дада, нана, мама, няня» и т.д. не менее пяти комбинаций как в процессе имитации, так и спонтанно не менее пяти дней подряд

Социальные навыки

1, 2, 3,4,7

За 10 минут во время повторяющейся сенсорно-социальной игры, в обмен на улыбку взрослого, Максим улыбается и смотрит в глаза, чтобы попросить продолжить в течение 1 сек. в 80% случаев с тремя и более взрослыми не менее пяти дней подряд

Игра

1,4,7,8

Во время самостоятельной игры Максим вкладывает в сортер не менее 5 фигур в 80% пять дней подряд

Во время самостоятельной и совместной игры с кубиками после показа взрослым или спонтанно, строит башню из трех кубиков и более не менее пяти дней подряд в различной обстановке.

После игр с предметами дома и в детском саду с полной физической подсказкой взрослого и без убирает игрушку в контейнер или на полку не менее 80% случаев в течение пяти дней подряд

Мелкая моторика

7,8

Во время самостоятельной и совместной игры с игрушкой с кнопками, после показа взрослым или спонтанно, Максим самостоятельно нажимает на кнопки, действует с игрушкой в течение минуты и более не менее пяти дней подряд в различной обстановке.

6,7,12

Во время свободной игры взрослый предлагает Максиму простую постройку из крупного Лего. Максим сначала разбирает, затем соединяет детали не менее 80% из предложенных случаев не менее пяти дней подряд

6,7,9

Во время самостоятельной и совместной игры, после показа взрослым или спонтанно, Максим рисует карандашом точки или каракули на бумаге в 80% случаев не менее пяти дней подряд в различной обстановке.

Крупная моторика

7,8

Во время игры взрослый бросает мешочек с песком в любом направлении, Максим также бросает мешочек 3 – 4 раза и более с двумя и более людьми.

8

Во время совместной игры катает мяч партнеру и обратно в 4-х из 5 случаев не менее пяти дней подряд

Поведение

3

Во время кормления, сидит на стуле за столом, действует ложкой без прямого контроля взрослого в течение 1-2 мин не менее 4х раз за день.

Навыки самообслуживания

9

После возвращения с прогулки, когда взрослый развязал завязки на шапке, без физической подсказки, после слов «Снимай шапку», стягивает шапку не менее пяти дней подряд.

9

В туалете на расстоянии 50 см от горшка пытается снять штаны, памперс с физической подсказкой взрослого в 80% случаев не менее пяти дней подряд