Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Участие подтверждается официальными документами
  • Приказ Приказ о проведении
  • Положение Положение
  • Протокол Выписка из Протокола
  • Диплом Диплом победителя
  • Инновации Диплом за инновационную деятельность
  • Благодарность Благодарность
18.05.2021

Проектная работа по итогам реализации работы с детьми с ОВЗ.

Недорезова Полина Андреевна, Буркина Анна Николаевна
МАОУ ДО ДЮЦ "Синяя птица"
Конкурсная работа

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования

Детско-юношеский центр «Синяя птица» г. Томска

Shape1

Мокрушина ул., 22, Томск, 634045, тел.: (3822) 42-77-66, 41-13-66, факс: 42-77-66, e-mail:pedclub@mail.tomsknet.ru

ИНН/КПП 7018025993/701701001

Городская программа воспитания и дополнительного образования

для детей с ограниченными возможностями здоровья

«Чудеса творчества»

Вид программы: модифицированная

Направленность: социально-педагогическая, научно- техническая, художественная

По авторскому вкладу: адаптированная

Уровень освоения программы: общеразвивающая

По цели образования: мотивационно-развивающая

Срок реализации программы: 2 года

Возраст учащихся: по целевой и возрастной (6-10 лет,11-14 лет, 15-18 лет) направленности.

Авторы:

Лузина Л.В., директор

Захаревич Е.А., зам. директора по ВР.

Червач Я.Ю., педагог-организатор

Васильев М.В., педагог дополнительного образования

Пиляй Е.Н., педагог дополнительного образования

Недорезова П.А., методист

Буркина А.Н., зам. директора по УВР, методист

Контакты:

e-mail:bluebird@education70.ru , achidarob@mail.ru

Тел.: (3822) 42-76-66, 8-923-434-7373

1. Описание проблемы

В условиях перехода на новую модель образования, внедрения ФГОС и усиления внимания на проблемы детей и подростков с ограниченными возможностями, правомерно изменение вектора развития дополнительного образования. С позиции требований ФГОС, в сложных, изменяющихся условиях лучше всего ориентируется, принимает решения и работает творческий человек, т.к. он обладает более гибким мышлением, способен к решению творческих задач в быстро меняющемся социуме, созданию и использованию нового. Поэтому готовность к творческому решению проблемы является одним их механизмов психологической защиты человека в сложных условиях, в том числе в критических ситуациях, с которыми люди с ограниченными возможностями сталкиваются намного чаще, чем здоровые.

Программа «Чудеса творчества» предполагает вовлечение детей и подростков с ОВЗ в разнообразные виды творческой деятельности: декоративно-прикладное творчество, вокал, хореография, театр, изобразительное творчество, фото-видео, игровая деятельность.

Специалистами доказано, что формальное образование, которое получают дети с ограниченными возможностями здоровья в школе или интернате, менее продуктивно, чем развитие мотивации и способностей, которое происходит в процессе неформального (центры, студии, объединения и т.д.) и информального (общение с окружающими людьми) образования. Творчество в области искусства способствует созданию условий для оздоровления человека не только в духовном, но и в физическом отношении, помогает восстановлению их социального статуса и развитию активной жизненной позиции. В процессе совместной творческой деятельности у детей и подростков с ОВЗ расширяются социальные контакты, преодолевается социокультурная и психологическая изоляция, повышается самооценка, расширяются возможности взаимопонимания между самими детьми и между ребятами и их родителями. Это формирует у детей с ОВЗ защиту против психологического и духовного насилия со стороны общества. Таким образом, творческое самовыражение можно рассматривать как комплекс медицинских, психологических и педагогических мероприятий арт-педагогической и арт-терапевтической направленности.

Решением данной проблемы может стать организация образовательного процесса программы на основе разнообразного содержания.

Реализация данной программы предполагает:

- организацию совместной творческой деятельности детей с ОВЗ с их здоровыми сверстниками,

- формирование ключевых компетенций,

- поддержку и сохранение психофизического благополучия,

- формирование активной жизненной позиции.

2. Цель и задачи

Цель программы – социализация детей и подростков с ОВЗ посредством включения в творческую деятельность. В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:

1.формировать общественное сознание через новые формы работы с детьми с ОВЗ;

2.формировать коммуникативные компетенции;

3.формировать осознанное и ответственное отношение к воспитанию детей с ОВЗ у их родителей;

4.адаптировать детей и подростков к окружающему социуму, формировать жизненные компетенции у детей с ОВЗ.

5. раскрыть творческие способности детей и подростков с ОВЗ;

6.привлечь внимание общественности к развитию творческих способностей детей с ОВЗ.

3. Целевая группа

Программа рассчитана на два года, возраст обучающихся от 6 до 18 лет, имеющих ограниченные возможности здоровья. Целевые группы делятся по возрастному признаку (возрастные ступени):

  • 6-10 лет

  • 11-14 лет

  • 15-18 лет

4. Реализация

Программа состоит из девяти основных образовательных модулей:

Наименование модуля

Основное содержание

Формы работы

1

Декоративно-прикладное творчество

Знакомство с

технологиями изготовления различных изделий декоративно-прикладного творчества с применением разнообразных материалов и инструментов;

с историей и развитием искусства рукоделия.

Мастер-классы учащихся творческих объединений, интерактивные практические занятия

2

Вокал (эстрадное, академическое пение)

Коррекции речевых нарушений и коррекции психо-эмоционального состояния средствами искусства учащихся с ОВЗ.

Мастер-классы, творческие лаборатории

3

Фольклор

Театрализация народных праздников гуляний, знакомство с традициями русского народа.

Мастер-классы, практические занятия,

творческие лаборатории

4

Хореография

Освоение азов ритмики, азбуки классического танца, несложных элементов историко-бытовых и бальных танцев, а также народного танца.

Мастер-классы, практические занятия

5

Художественное слово

Актерское мастерство, работа над текстом, сценическая речь. Коррекция речи.

Творческие лаборатории, мастер- классы, тренинги

6

Изобразительное творчество

Основные виды изобразительной деятельности, жанры и материалы, способы и приемы, разнообразные изобразительные техники.

Мастер-классы учащихся творческих объединений, интерактивные практические занятия, игры на развитие фантазии и творческого воображения, практическая деятельность

7

Игровая деятельность

Совместная

творческая деятельность детей и взрослых в рамках организации досугового пространства.

Мастер-классы, игры на развитие фантазии и творческого воображения, мероприятия, практическая деятельность

8

Фото-видео

Фото-видеосъемка, обработка фото-видеоматериала.

Мастер-класс, презентация

творческие лаборатории

9

Робототехника

Создание и апробирование моделей.

Мастер – классы, творческие лаборатории

Мероприятия в рамках программы для детей:

п/п

Мероприятие

Основное содержание

Формы

1

Проектная деятельность

Региональная конференция «Путь к успеху». Секции «Образовательная робототехника», «Я артист»

Разработка и защита исследовательских, прикладных, творческих, социально-проектных работ.

Проектирование Презентации

2

Городской конкурс «Юный техник», выставка-конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества

Конкурс по номинациям. Обучающимся предлагается собрать модель из конструктора, приобретённого в магазинах; обучающиеся делают любую самодеятельную конструкцию из подручных средств: модель корабля, модель самолета, любую фантастическую модель и т.д. ; работа, выполненная в техническом кружке.

Тематические выставки, творческие представления коллективов

3

Городская олимпиада «Надежда»

Олимпиада творческих номеров по номинациям: хореография, вокал, фольклор, инструментальное исполнение.

Творческие конкурсы

4

Фестиваль-конкурс «Томская жемчужина»

Выставка-конкурс детских творческих работ по номинациям: изобразительное, декоративно-прикладное, фото-видео творчество.

Творческие конкурсы

Мероприятия для родителей:

п/п

Мероприятие

Основное содержание

Формы

1

Лаборатория творческих идей и технологий

(мастер- классы, беседы, лекции для родителей).

Календарные праздники.

Мастер – классы, творческие лаборатории.

Основными организационными формами являютсяиндивидуальная(самостоятельная работа обучающихся, при необходимости оказание помощи педагогом), групповая(работа в творческих парах или мини группах для наиболее сложных работ), фронтальная (интерактивная подача материала всему коллективу обучающихся), дистанционная.

Группы учащихся формируются в начале учебного года по желанию, на основе свободного выбора учащихся и педагога. По каждому блоку проводится 1-2 занятия в месяц (в зависимости от возраста учащихся). Содержание модулей носит вариативный характер и может быть расширено и углублено при возникновении индивидуальной необходимости. Для педагогов и учащихся организуются консультации ведущими педагогами мастер-классов и творческих студий.

Во время проведения занятий используется видео/ аудио сопровождение, отражающее тематику занятия и соответствующее возрастным психологическим особенностям участников, а также характеру творческой деятельности.

Каждый участник выбирает не более двух направлений деятельности: итого – 2 часа в неделю, 72 часа в год. Количество участников программы в группе – не более 12 человек.

После полного прохождения программы каждый участник получает сертификат. За участие в творческой олимпиаде, конкурсах, выставках в соответствии с Положением обучающиеся и педагоги получают дипломы и сертификаты.

Занятия проводятся:

- на базе МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»;

- на базе общеобразовательных учреждений города Томска (по согласованию с руководителями);

- дистанционно.

Учебно-тематический план:

Возрастная

Ступень

модуль

6-10 лет

11-14 лет

15-18 лет

Декоративно-прикладное творчество

Работа с природным материалом, работа в техниках декорирования (жатая бумага, «оригами», «кусудама»).

Основные приемы бисероплетения, подвески и кулоны из бисера, цветы из бисера,«фреска» «лоскутное шитье».

Инновационная обработка ткани: знакомство с методом обработки ткани способом – гильоширование.Декорирование:

работа с различными материалами, в различных техниках.

(«декупаж», «шебби-шик», «яичное кракле», «кусудама», «цумамиканзаши»).

Вокал

Популярные детские песни из мультфильмов, кинофильмов.

«Ремейки» на различные музыкальные композиции.

Произведения современных авторов, эстрадный вокал, академический вокал, джазовый вокал.

Фольклор

Песни, сказки, игры, народные знания и народная мудрость, традиционная отечественная культура.

Игровой и календарный фольклор.

Игры святочные, масленичные, купальские, жнивные и др. Разнообразие весенне-летних песен (масленичные, купальские, Троицкие и другие).

Знакомство с региональными особенностями календарных песен Томской области.

Хореография

Азбука музыкального движения – освоение азов ритмики, азбуки классического танца, несложных элементов историко-бытовых и бальных танцев, а также народного танца.

Изучение и исполнение народных танцев. Знакомство с современными танцевальными направлениями. Работа по развитию актерского мастерства и воспитанию способности к танцевально-музыкальной импровизации.

Азбука современного танца.

Специализированные занятия для детей, проявивших определенные способности к танцу. Эстрадный танец, совершенствование исполнительского мастерства.

Изобразительное творчество

Мир Природы.

Мир Животных.

Мир Человека. Мир фантазий и увлечений.

Мир Искусства. В мире литературных образов.

Художественное слово

Краткие сведения об анатомии речевого аппарата. Система дыхания. Дыхание и голос, дыхание и звук. Дикция. Артикуляционная гимнастика и её значение. Гласные и согласные звуки.

Идейно- тематический анализ произведения. Многообразие форм выступления. Логика речи.

Работа с текстом, сценический образ.

Сценические средства выражения характера героя.

Игровая деятельность

Праздники народов мира

(государственные, календарные, обрядовые праздники народов мира, формы, тематика, задачи). Игры.

Психологическое восприятие окружающего мира посредством актёрского тренинга, снятия зажимов, комплексов посредством тренингов, игровых технологий.

«Постигаем логику жизни».

Основные нравственные понятия, беседы о поведении в различных жизненных ситуациях. Что такое игровая программа, специфика игровой программы, конферанс игровой программы.

Робототехника

Работа с конструктором «Знаток». Электронные схемы.

Работа с конструкторами серии LEGO Mindstorms NXT.

Создания роботов-конструкторов.

Фото-видео

Общие вопросы фото и видеосъёмки.

Композиционное решение. Режиссура.

Работа с компьютерными фото-видео редакторами.

5. Результаты

С 2014-2015 учебного года на базе МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» реализуется Городская программа воспитания и дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества», включающая в себя образовательные модули: декоративно - прикладное творчество, вокал (эстрадное, академическое пение), фольклор, хореография, художественное слово, изобразительное творчество, игровая деятельность, фото-видео творчество, робототехника, проектная деятельность).

В рамках Городской программы уже в первый год реализации были проведены мероприятия:

- Всероссийская научно-практическая конференция школьников «Юные дарования», секция «Искусство»;

- Олимпиада художественного творчества «Надежда», номинации: «фольклор», «вокал», «художественное слово», «хореография», «робототехника», «изобразительное творчество», «фото – творчество», «декоративно-прикладное творчество».

В 2014-2015 уч. году в городской программе приняли участие 978 обучающихся из 31 образовательного учреждения.

Результативность программы «Чудеса творчества» также была отмечена в 2015 г. медалью конкурса «Сибирские Афины» в рамках Межрегиональной выставки-ярмарки «Образование. Карьера. Занятость» в номинации «Новые формы организации обучения», золотой медалью за актуализацию проблем поиска эффективных средств социализации подрастающего поколения и городскую программу «Чудеса творчества».

В 2015-2016 учебном году благодаря реализации городской программы «Чудеса творчества» количество учащихся социально-педагогической направленности увеличилось на 5 %. Охват детей с ОВЗ составил 476 человек, что составляет 18 % от общего числа учащихся. В городской программе заметно возросло количество учащихся: 1821 учащихся из 64 образовательных учреждений.

В 2016 г. за программу «Чудеса творчества» МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» был награждёндипломом конкурса «Золотая медаль» выставки УчСиб-2016, а также золотой медалью международной выставки Metodice.

В 2016 – 2017 учебном году в рамках городской программы был проведён цикл мероприятий для детей с ОВЗ – «Календарь народных праздников; цикл экологических мероприятий «Будущее Планеты в наших руках».

В апреле 2019 г. в рамках программы «Чудеса творчества» на базе МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» впервые была организована конференция, методическая выставка: по теме «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья, новые перспективы, новые возможности». В конференции приняли участие 18 образовательных учреждений.

Результативность программы также была освещена в областной еженедельной газете «Красное знамя» в статье Лузиной Л. В. и Комаровой З. Н.

В рамках программы также начали реализацию конкурс «Юный техник», олимпиада детско-юношеского художественного творчества «Надежда» и выставка - конкурс «Зимняя сказка».

В 2019 – 2020 учебном году выставка методических материалов по теме «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: новые перспективы, новые возможности» прошла дистанционно, в конференции приняли участие 12 образовательных учреждений,59 педагогических работников.

Реализация плана работы программы «Чудеса творчества» из года в год демонстрирует показатели успешности реализации и развития. Учащиеся и педагоги принимают активное участие в образовательных модулях программы и мероприятиях. Участниками отмечается актуальность и востребованность программы: вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья в полноценную жизнь общения со здоровыми сверстниками, создание условий для более эффективной реабилитации и социализации детей с ОВЗ, формирование позитивных детско­-родительских отношений.

В табл.1 представлены перечни образовательных учреждений, принимающих участие в мероприятиях в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества».

Таблица 1. Перечень образовательных организаций-участников.

Итоги творческой олимпиады «Надежда» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества»

2020 – 2021 уч. год.

В творческой олимпиаде «Надежда» приняли участие более 200 учащихся из 11 образовательных учреждений: ДОУ № 6, 15, 85, СОШ № 2, 40, 45, МБОУ общеобразовательная школа – интернат №1, ОГБОУ Школа - интернат для учащихся с нарушениями слуха №15, МБОУ ДО ДДТ «Планета», ДОО «Карусель», МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица», МАОУ ДО ЦДТ «Луч».

Итоги конкурса «Юный техник» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества»

2020 – 2021 уч. год.

В заочном конкурсе «Юный техник» приняли участие более 200 учащихся из 27 образовательных учреждений: ДОУ № 6, 15, 21, 30, 48, 51, 54, 61, 62, 93, 103, 133, 134, СОШ № 2, 19, 28, 47, 54, ООШ № 45, МАОУ санаторно-лесная школа, Лицей №7, Гимназия №26, прогимназия «Кристина», ДДТ «Планета», ДДиЮ «Факел».

Работы участников были представлены в следующих номинациях: «Конструктор», «Моя Модель», «Профессионал». Жюри отметило высокое качество выполненных работ.

Итоги проведения городской

программы воспитания и дополнительного

образования для детей с ОВЗ «Чудеса творчества»

за 2019 – 2020 уч. год.

В 2019-2020 учебном году в городской программе приняли участие 1311 учащихся из 58 образовательных учреждений: МАДОУ № 2, 5, 6, 30, 38, 40, 44, 45, 48, 49, 51, 53, 60, 61,63,72,82,83,85,93,100,133,134 СОШ 2,4, 12,16,19,22,25,28,30,34,35,36,40,42, 50,54. СОШ «Перспектива», ДДТ «Планета», ДДиЮ «Факел», Томский «Хобби-центр», ДДТ «У Белого озера», с/п «Огонёк», школа-интернат №1,22, ДЮЦ «Синяя птица», «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха», ДЮЦ «Звездочка», «Орлинное гнездо», ЦДТ «Луч», лицей №7, 8ООШ №39,45, Гимназия №1,8 ДЮЦ «Звездочка». Реализация плана работы программы «Чудеса творчества» на 2019-2020 учебном году прошла успешно.

Итоги творческой олимпиады «Надежда» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества»

2019-2020 уч.год.

В фестивале приняли участие 251 учащийся из 13 образовательных учреждений: МАДОУ №38, 40, 49, 51, СОШ №2,12 35, школа - интернат №1, ООШИ №22, ООШ №39, МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица», ДДТ «Планета» ДОО «КАРУСЕЛЬ», МАОУ ДО ДЮЦ «Звездочка».

Итоги проведения конкурса детского рисунка «Расскажи о Диабете» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества»

2019 – 2020 уч.год.

В конкурсе детского рисунка, приняли участие 109 обучающихся из 16 образовательных учреждений: ДОУ № 5, 82, 100, 103, Воскресная школа, ООШ № 27, СОШ № 14, 30, 31, 53, школа-интернат №1, СОШ №196, г.Северск, Зональненская СОШ, Зырянская ДШИ, Томский Хобби-центр.

Итоги конкурса «Юный техник» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества»

2019-2020 уч.год

В фестивале приняли участие 198 учащихся из 12 образовательных учреждений: МАДОУ №6,134, СОШ №16, 25, 28, 40, СЛШ, ООШИ №22, ООШ №45, ДДТ «Планета», ДДиЮ «Факел», ДЮЦ «Синяя птица».

Итоги проведения городской

программы воспитания и дополнительного

образования для детей с ОВЗ «Чудеса творчества»

за 2017 – 2018 уч. год.

В программе приняли участие 1303 обучающихся из 33 образовательных учреждений МБДОУ №21,62, МАДОУ №13,51,63,85, СОШ №2,28,30,38,39,40,42,49,54,58 ООШ №39,45,59, Школа – интернат №1, лицей №7, ДДТ «У белого озера» с/п «Огонек»,ДДТ «Планета», ДЮЦ «Синяя птица», ДДТ «Искорка»,СОШ№40,с/п ДШИ, ДДиЮ «Наша Гавань», школа - интернат для обучающихся с нарушением слуха», ОГКУ «Центр помощи детям оставшимся без попечения родителей «Орлиное гнездо», «школа- интернат для обучающихся нуждающихся в ППМС помощи»

Итоги проведения творческой олимпиады «Надежда» и конкурса «Юный техник» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья

«Чудеса творчества»

2017-2018 уч. год

В фестивале приняли участие 535 учащихся из 24 образовательных учреждений: МБДОУ № 21, 62, МАДОУ №13, 63, 85, СОШ №2, 28, 39, 40, 42,49,54, ООШ №45, школа-интернат №1, ДДТ «У Белого озера», с/п «Огонек», ДДТ «Планета», ДЮЦ «Синяя птица»,СОШ№40,с/п ДШИ, ДДиЮ «Наша Гавань», «Школа –интернат для обучающихся с нарушением слуха», ОГКУ «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Орлиное гнездо», «Школа –интернат для обучающихся нуждающихся в ППМС помощи», лицей №7.

Итоги проведения городской

программы воспитания и дополнительного

образования для детей с ОВЗ «Чудеса творчества»

за 2016 – 2017 уч. год.

В программе приняли участие 1301 обучающихся из 39 образовательных учреждений МБДОУ №30,МАДОУ №9,20,34, 44, 51,82,85, 96 СОШ №2,12, 16,19, 23,25,28,30, 40,42,49,54,65 ООШ №45,59, Гимназия №55, Школа – интернат №1, лицей №7, ДДТ «У белого озера» с/п «Огонек», ДДТ «Планета», ДЮЦ «Синяя птица», ДДТ «Искорка»,СОШ№40,с/п ДШИ, ДДиЮ «Наша Гавань», школа - интернат для обучающихся с нарушением слуха», ОГКУ «Центр помощи детям оставшимся без попечения родителей «Орлиное гнездо», «школа- интернат для обучающихся нуждающихся в ППМС помощи», ЦПК, ДДиЮ «Факел»

6. Партнёры

Учредитель программы

•Департамент образования администрации Города Томска

Организаторы программы

•МАУ Информационно-методический центр г. Томска

•МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»

Информационно-методическая поддержка

•Информационно-методический центр Города Томска

•Сайт департамента образования администрации Города Томска

•Сайт МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»

•Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

Психолого-педагогическое сопровождение

•Информационно-методический центр Города Томска

•Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

•Психолого-медико-педагогическая комиссия г. Томска

Материально-техническое обеспечение

•Учебные кабинеты МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»

•Музыкальное и мультимедийное оборудование

•Концертные залы СОШ и УДО города Томска

Социальные партнеры

•Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

•Томский государственный педагогический университет

•МБОУ СОШ № 49

•ОГАУК Томский областной художественный музей

7. Возможность трансляции данного опыта в другие образовательные учреждения

Идейное направление данной программы создаёт широкий спектр возможностей для её ретрансляции иными образовательными учреждениями, однако, на данный момент программа закреплена за учреждением и предоставляет возможность иным образовательным организациям выполнять кураторские функции и принимать активное участие в процессе её реализации.

Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство можно заказать сразу, как Вы оставите не менее 3 объективных комментариев в этом разделе сайта.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Вам также может понравиться