Проектная работа по итогам реализации работы с детьми с ОВЗ.

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования
Детско-юношеский центр «Синяя птица» г. Томска

Мокрушина ул., 22, Томск, 634045, тел.: (3822) 42-77-66, 41-13-66, факс: 42-77-66, e-mail:pedclub@mail.tomsknet.ru
ИНН/КПП 7018025993/701701001
Городская программа воспитания и дополнительного образования
для детей с ограниченными возможностями здоровья
«Чудеса творчества»
Вид программы: модифицированная
Направленность: социально-педагогическая, научно- техническая, художественная
По авторскому вкладу: адаптированная
Уровень освоения программы: общеразвивающая
По цели образования: мотивационно-развивающая
Срок реализации программы: 2 года
Возраст учащихся: по целевой и возрастной (6-10 лет,11-14 лет, 15-18 лет) направленности.
Авторы:
Лузина Л.В., директор
Захаревич Е.А., зам. директора по ВР.
Червач Я.Ю., педагог-организатор
Васильев М.В., педагог дополнительного образования
Пиляй Е.Н., педагог дополнительного образования
Недорезова П.А., методист
Буркина А.Н., зам. директора по УВР, методист
Контакты:
e-mail:bluebird@education70.ru , achidarob@mail.ru
Тел.: (3822) 42-76-66, 8-923-434-7373
1. Описание проблемы
В условиях перехода на новую модель образования, внедрения ФГОС и усиления внимания на проблемы детей и подростков с ограниченными возможностями, правомерно изменение вектора развития дополнительного образования. С позиции требований ФГОС, в сложных, изменяющихся условиях лучше всего ориентируется, принимает решения и работает творческий человек, т.к. он обладает более гибким мышлением, способен к решению творческих задач в быстро меняющемся социуме, созданию и использованию нового. Поэтому готовность к творческому решению проблемы является одним их механизмов психологической защиты человека в сложных условиях, в том числе в критических ситуациях, с которыми люди с ограниченными возможностями сталкиваются намного чаще, чем здоровые.
Программа «Чудеса творчества» предполагает вовлечение детей и подростков с ОВЗ в разнообразные виды творческой деятельности: декоративно-прикладное творчество, вокал, хореография, театр, изобразительное творчество, фото-видео, игровая деятельность.
Специалистами доказано, что формальное образование, которое получают дети с ограниченными возможностями здоровья в школе или интернате, менее продуктивно, чем развитие мотивации и способностей, которое происходит в процессе неформального (центры, студии, объединения и т.д.) и информального (общение с окружающими людьми) образования. Творчество в области искусства способствует созданию условий для оздоровления человека не только в духовном, но и в физическом отношении, помогает восстановлению их социального статуса и развитию активной жизненной позиции. В процессе совместной творческой деятельности у детей и подростков с ОВЗ расширяются социальные контакты, преодолевается социокультурная и психологическая изоляция, повышается самооценка, расширяются возможности взаимопонимания между самими детьми и между ребятами и их родителями. Это формирует у детей с ОВЗ защиту против психологического и духовного насилия со стороны общества. Таким образом, творческое самовыражение можно рассматривать как комплекс медицинских, психологических и педагогических мероприятий арт-педагогической и арт-терапевтической направленности.
Решением данной проблемы может стать организация образовательного процесса программы на основе разнообразного содержания.
Реализация данной программы предполагает:
- организацию совместной творческой деятельности детей с ОВЗ с их здоровыми сверстниками,
- формирование ключевых компетенций,
- поддержку и сохранение психофизического благополучия,
- формирование активной жизненной позиции.
2. Цель и задачи
Цель программы – социализация детей и подростков с ОВЗ посредством включения в творческую деятельность. В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
1.формировать общественное сознание через новые формы работы с детьми с ОВЗ;
2.формировать коммуникативные компетенции;
3.формировать осознанное и ответственное отношение к воспитанию детей с ОВЗ у их родителей;
4.адаптировать детей и подростков к окружающему социуму, формировать жизненные компетенции у детей с ОВЗ.
5. раскрыть творческие способности детей и подростков с ОВЗ;
6.привлечь внимание общественности к развитию творческих способностей детей с ОВЗ.
3. Целевая группа
Программа рассчитана на два года, возраст обучающихся от 6 до 18 лет, имеющих ограниченные возможности здоровья. Целевые группы делятся по возрастному признаку (возрастные ступени):
6-10 лет
11-14 лет
15-18 лет
4. Реализация
Программа состоит из девяти основных образовательных модулей:
№ | Наименование модуля | Основное содержание | Формы работы |
1 | Декоративно-прикладное творчество | Знакомство с технологиями изготовления различных изделий декоративно-прикладного творчества с применением разнообразных материалов и инструментов; с историей и развитием искусства рукоделия. | Мастер-классы учащихся творческих объединений, интерактивные практические занятия |
2 | Вокал (эстрадное, академическое пение) | Коррекции речевых нарушений и коррекции психо-эмоционального состояния средствами искусства учащихся с ОВЗ. | Мастер-классы, творческие лаборатории |
3 | Фольклор | Театрализация народных праздников гуляний, знакомство с традициями русского народа. | Мастер-классы, практические занятия, творческие лаборатории |
4 | Хореография | Освоение азов ритмики, азбуки классического танца, несложных элементов историко-бытовых и бальных танцев, а также народного танца. | Мастер-классы, практические занятия |
5 | Художественное слово | Актерское мастерство, работа над текстом, сценическая речь. Коррекция речи. | Творческие лаборатории, мастер- классы, тренинги |
6 | Изобразительное творчество | Основные виды изобразительной деятельности, жанры и материалы, способы и приемы, разнообразные изобразительные техники. | Мастер-классы учащихся творческих объединений, интерактивные практические занятия, игры на развитие фантазии и творческого воображения, практическая деятельность |
7 | Игровая деятельность | Совместная творческая деятельность детей и взрослых в рамках организации досугового пространства. | Мастер-классы, игры на развитие фантазии и творческого воображения, мероприятия, практическая деятельность |
8 | Фото-видео | Фото-видеосъемка, обработка фото-видеоматериала. | Мастер-класс, презентация творческие лаборатории |
9 | Робототехника | Создание и апробирование моделей. | Мастер – классы, творческие лаборатории |
Мероприятия в рамках программы для детей:
№ п/п | Мероприятие | Основное содержание | Формы |
1 | Проектная деятельность Региональная конференция «Путь к успеху». Секции «Образовательная робототехника», «Я артист» | Разработка и защита исследовательских, прикладных, творческих, социально-проектных работ. | Проектирование Презентации |
2 | Городской конкурс «Юный техник», выставка-конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества | Конкурс по номинациям. Обучающимся предлагается собрать модель из конструктора, приобретённого в магазинах; обучающиеся делают любую самодеятельную конструкцию из подручных средств: модель корабля, модель самолета, любую фантастическую модель и т.д. ; работа, выполненная в техническом кружке. | Тематические выставки, творческие представления коллективов |
3 | Городская олимпиада «Надежда» | Олимпиада творческих номеров по номинациям: хореография, вокал, фольклор, инструментальное исполнение. | Творческие конкурсы |
4 | Фестиваль-конкурс «Томская жемчужина» | Выставка-конкурс детских творческих работ по номинациям: изобразительное, декоративно-прикладное, фото-видео творчество. | Творческие конкурсы |
Мероприятия для родителей:
№ п/п | Мероприятие | Основное содержание | Формы |
1 | Лаборатория творческих идей и технологий (мастер- классы, беседы, лекции для родителей). | Календарные праздники. | Мастер – классы, творческие лаборатории. |
Основными организационными формами являютсяиндивидуальная(самостоятельная работа обучающихся, при необходимости оказание помощи педагогом), групповая(работа в творческих парах или мини группах для наиболее сложных работ), фронтальная (интерактивная подача материала всему коллективу обучающихся), дистанционная.
Группы учащихся формируются в начале учебного года по желанию, на основе свободного выбора учащихся и педагога. По каждому блоку проводится 1-2 занятия в месяц (в зависимости от возраста учащихся). Содержание модулей носит вариативный характер и может быть расширено и углублено при возникновении индивидуальной необходимости. Для педагогов и учащихся организуются консультации ведущими педагогами мастер-классов и творческих студий.
Во время проведения занятий используется видео/ аудио сопровождение, отражающее тематику занятия и соответствующее возрастным психологическим особенностям участников, а также характеру творческой деятельности.
Каждый участник выбирает не более двух направлений деятельности: итого – 2 часа в неделю, 72 часа в год. Количество участников программы в группе – не более 12 человек.
После полного прохождения программы каждый участник получает сертификат. За участие в творческой олимпиаде, конкурсах, выставках в соответствии с Положением обучающиеся и педагоги получают дипломы и сертификаты.
Занятия проводятся:
- на базе МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»;
- на базе общеобразовательных учреждений города Томска (по согласованию с руководителями);
- дистанционно.
Учебно-тематический план:
Возрастная Ступень модуль | 6-10 лет | 11-14 лет | 15-18 лет |
Декоративно-прикладное творчество | Работа с природным материалом, работа в техниках декорирования (жатая бумага, «оригами», «кусудама»). | Основные приемы бисероплетения, подвески и кулоны из бисера, цветы из бисера,«фреска» «лоскутное шитье». | Инновационная обработка ткани: знакомство с методом обработки ткани способом – гильоширование.Декорирование: работа с различными материалами, в различных техниках. («декупаж», «шебби-шик», «яичное кракле», «кусудама», «цумамиканзаши»). |
Вокал | Популярные детские песни из мультфильмов, кинофильмов. | «Ремейки» на различные музыкальные композиции. | Произведения современных авторов, эстрадный вокал, академический вокал, джазовый вокал. |
Фольклор | Песни, сказки, игры, народные знания и народная мудрость, традиционная отечественная культура. | Игровой и календарный фольклор. | Игры святочные, масленичные, купальские, жнивные и др. Разнообразие весенне-летних песен (масленичные, купальские, Троицкие и другие). Знакомство с региональными особенностями календарных песен Томской области. |
Хореография | Азбука музыкального движения – освоение азов ритмики, азбуки классического танца, несложных элементов историко-бытовых и бальных танцев, а также народного танца. | Изучение и исполнение народных танцев. Знакомство с современными танцевальными направлениями. Работа по развитию актерского мастерства и воспитанию способности к танцевально-музыкальной импровизации. | Азбука современного танца. Специализированные занятия для детей, проявивших определенные способности к танцу. Эстрадный танец, совершенствование исполнительского мастерства. |
Изобразительное творчество | Мир Природы. Мир Животных. | Мир Человека. Мир фантазий и увлечений. | Мир Искусства. В мире литературных образов. |
Художественное слово | Краткие сведения об анатомии речевого аппарата. Система дыхания. Дыхание и голос, дыхание и звук. Дикция. Артикуляционная гимнастика и её значение. Гласные и согласные звуки. | Идейно- тематический анализ произведения. Многообразие форм выступления. Логика речи. | Работа с текстом, сценический образ. Сценические средства выражения характера героя. |
Игровая деятельность | Праздники народов мира (государственные, календарные, обрядовые праздники народов мира, формы, тематика, задачи). Игры. | Психологическое восприятие окружающего мира посредством актёрского тренинга, снятия зажимов, комплексов посредством тренингов, игровых технологий. | «Постигаем логику жизни». Основные нравственные понятия, беседы о поведении в различных жизненных ситуациях. Что такое игровая программа, специфика игровой программы, конферанс игровой программы. |
Робототехника | Работа с конструктором «Знаток». Электронные схемы. | Работа с конструкторами серии LEGO Mindstorms NXT. | Создания роботов-конструкторов. |
Фото-видео | Общие вопросы фото и видеосъёмки. | Композиционное решение. Режиссура. | Работа с компьютерными фото-видео редакторами. |
5. Результаты
С 2014-2015 учебного года на базе МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» реализуется Городская программа воспитания и дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества», включающая в себя образовательные модули: декоративно - прикладное творчество, вокал (эстрадное, академическое пение), фольклор, хореография, художественное слово, изобразительное творчество, игровая деятельность, фото-видео творчество, робототехника, проектная деятельность).
В рамках Городской программы уже в первый год реализации были проведены мероприятия:
- Всероссийская научно-практическая конференция школьников «Юные дарования», секция «Искусство»;
- Олимпиада художественного творчества «Надежда», номинации: «фольклор», «вокал», «художественное слово», «хореография», «робототехника», «изобразительное творчество», «фото – творчество», «декоративно-прикладное творчество».
В 2014-2015 уч. году в городской программе приняли участие 978 обучающихся из 31 образовательного учреждения.
Результативность программы «Чудеса творчества» также была отмечена в 2015 г. медалью конкурса «Сибирские Афины» в рамках Межрегиональной выставки-ярмарки «Образование. Карьера. Занятость» в номинации «Новые формы организации обучения», золотой медалью за актуализацию проблем поиска эффективных средств социализации подрастающего поколения и городскую программу «Чудеса творчества».
В 2015-2016 учебном году благодаря реализации городской программы «Чудеса творчества» количество учащихся социально-педагогической направленности увеличилось на 5 %. Охват детей с ОВЗ составил 476 человек, что составляет 18 % от общего числа учащихся. В городской программе заметно возросло количество учащихся: 1821 учащихся из 64 образовательных учреждений.
В 2016 г. за программу «Чудеса творчества» МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» был награждёндипломом конкурса «Золотая медаль» выставки УчСиб-2016, а также золотой медалью международной выставки Metodice.
В 2016 – 2017 учебном году в рамках городской программы был проведён цикл мероприятий для детей с ОВЗ – «Календарь народных праздников; цикл экологических мероприятий «Будущее Планеты в наших руках».
В апреле 2019 г. в рамках программы «Чудеса творчества» на базе МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» впервые была организована конференция, методическая выставка: по теме «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья, новые перспективы, новые возможности». В конференции приняли участие 18 образовательных учреждений.
Результативность программы также была освещена в областной еженедельной газете «Красное знамя» в статье Лузиной Л. В. и Комаровой З. Н.
В рамках программы также начали реализацию конкурс «Юный техник», олимпиада детско-юношеского художественного творчества «Надежда» и выставка - конкурс «Зимняя сказка».
В 2019 – 2020 учебном году выставка методических материалов по теме «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: новые перспективы, новые возможности» прошла дистанционно, в конференции приняли участие 12 образовательных учреждений,59 педагогических работников.
Реализация плана работы программы «Чудеса творчества» из года в год демонстрирует показатели успешности реализации и развития. Учащиеся и педагоги принимают активное участие в образовательных модулях программы и мероприятиях. Участниками отмечается актуальность и востребованность программы: вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья в полноценную жизнь общения со здоровыми сверстниками, создание условий для более эффективной реабилитации и социализации детей с ОВЗ, формирование позитивных детско-родительских отношений.
В табл.1 представлены перечни образовательных учреждений, принимающих участие в мероприятиях в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества».
Таблица 1. Перечень образовательных организаций-участников.
Итоги творческой олимпиады «Надежда» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества» 2020 – 2021 уч. год. | В творческой олимпиаде «Надежда» приняли участие более 200 учащихся из 11 образовательных учреждений: ДОУ № 6, 15, 85, СОШ № 2, 40, 45, МБОУ общеобразовательная школа – интернат №1, ОГБОУ Школа - интернат для учащихся с нарушениями слуха №15, МБОУ ДО ДДТ «Планета», ДОО «Карусель», МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица», МАОУ ДО ЦДТ «Луч». |
Итоги конкурса «Юный техник» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества» 2020 – 2021 уч. год. | В заочном конкурсе «Юный техник» приняли участие более 200 учащихся из 27 образовательных учреждений: ДОУ № 6, 15, 21, 30, 48, 51, 54, 61, 62, 93, 103, 133, 134, СОШ № 2, 19, 28, 47, 54, ООШ № 45, МАОУ санаторно-лесная школа, Лицей №7, Гимназия №26, прогимназия «Кристина», ДДТ «Планета», ДДиЮ «Факел». Работы участников были представлены в следующих номинациях: «Конструктор», «Моя Модель», «Профессионал». Жюри отметило высокое качество выполненных работ. |
Итоги проведения городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ОВЗ «Чудеса творчества» за 2019 – 2020 уч. год. | В 2019-2020 учебном году в городской программе приняли участие 1311 учащихся из 58 образовательных учреждений: МАДОУ № 2, 5, 6, 30, 38, 40, 44, 45, 48, 49, 51, 53, 60, 61,63,72,82,83,85,93,100,133,134 СОШ 2,4, 12,16,19,22,25,28,30,34,35,36,40,42, 50,54. СОШ «Перспектива», ДДТ «Планета», ДДиЮ «Факел», Томский «Хобби-центр», ДДТ «У Белого озера», с/п «Огонёк», школа-интернат №1,22, ДЮЦ «Синяя птица», «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха», ДЮЦ «Звездочка», «Орлинное гнездо», ЦДТ «Луч», лицей №7, 8ООШ №39,45, Гимназия №1,8 ДЮЦ «Звездочка». Реализация плана работы программы «Чудеса творчества» на 2019-2020 учебном году прошла успешно. |
Итоги творческой олимпиады «Надежда» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества» 2019-2020 уч.год. | В фестивале приняли участие 251 учащийся из 13 образовательных учреждений: МАДОУ №38, 40, 49, 51, СОШ №2,12 35, школа - интернат №1, ООШИ №22, ООШ №39, МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица», ДДТ «Планета» ДОО «КАРУСЕЛЬ», МАОУ ДО ДЮЦ «Звездочка». |
Итоги проведения конкурса детского рисунка «Расскажи о Диабете» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества» 2019 – 2020 уч.год. | В конкурсе детского рисунка, приняли участие 109 обучающихся из 16 образовательных учреждений: ДОУ № 5, 82, 100, 103, Воскресная школа, ООШ № 27, СОШ № 14, 30, 31, 53, школа-интернат №1, СОШ №196, г.Северск, Зональненская СОШ, Зырянская ДШИ, Томский Хобби-центр. |
Итоги конкурса «Юный техник» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества» 2019-2020 уч.год | В фестивале приняли участие 198 учащихся из 12 образовательных учреждений: МАДОУ №6,134, СОШ №16, 25, 28, 40, СЛШ, ООШИ №22, ООШ №45, ДДТ «Планета», ДДиЮ «Факел», ДЮЦ «Синяя птица». |
Итоги проведения городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ОВЗ «Чудеса творчества» за 2017 – 2018 уч. год. | В программе приняли участие 1303 обучающихся из 33 образовательных учреждений МБДОУ №21,62, МАДОУ №13,51,63,85, СОШ №2,28,30,38,39,40,42,49,54,58 ООШ №39,45,59, Школа – интернат №1, лицей №7, ДДТ «У белого озера» с/п «Огонек»,ДДТ «Планета», ДЮЦ «Синяя птица», ДДТ «Искорка»,СОШ№40,с/п ДШИ, ДДиЮ «Наша Гавань», школа - интернат для обучающихся с нарушением слуха», ОГКУ «Центр помощи детям оставшимся без попечения родителей «Орлиное гнездо», «школа- интернат для обучающихся нуждающихся в ППМС помощи» |
Итоги проведения творческой олимпиады «Надежда» и конкурса «Юный техник» в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья «Чудеса творчества» 2017-2018 уч. год | В фестивале приняли участие 535 учащихся из 24 образовательных учреждений: МБДОУ № 21, 62, МАДОУ №13, 63, 85, СОШ №2, 28, 39, 40, 42,49,54, ООШ №45, школа-интернат №1, ДДТ «У Белого озера», с/п «Огонек», ДДТ «Планета», ДЮЦ «Синяя птица»,СОШ№40,с/п ДШИ, ДДиЮ «Наша Гавань», «Школа –интернат для обучающихся с нарушением слуха», ОГКУ «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Орлиное гнездо», «Школа –интернат для обучающихся нуждающихся в ППМС помощи», лицей №7. |
Итоги проведения городской программы воспитания и дополнительного образования для детей с ОВЗ «Чудеса творчества» за 2016 – 2017 уч. год. | В программе приняли участие 1301 обучающихся из 39 образовательных учреждений МБДОУ №30,МАДОУ №9,20,34, 44, 51,82,85, 96 СОШ №2,12, 16,19, 23,25,28,30, 40,42,49,54,65 ООШ №45,59, Гимназия №55, Школа – интернат №1, лицей №7, ДДТ «У белого озера» с/п «Огонек», ДДТ «Планета», ДЮЦ «Синяя птица», ДДТ «Искорка»,СОШ№40,с/п ДШИ, ДДиЮ «Наша Гавань», школа - интернат для обучающихся с нарушением слуха», ОГКУ «Центр помощи детям оставшимся без попечения родителей «Орлиное гнездо», «школа- интернат для обучающихся нуждающихся в ППМС помощи», ЦПК, ДДиЮ «Факел» |
6. Партнёры
Учредитель программы
•Департамент образования администрации Города Томска
Организаторы программы
•МАУ Информационно-методический центр г. Томска
•МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»
Информационно-методическая поддержка
•Информационно-методический центр Города Томска
•Сайт департамента образования администрации Города Томска
•Сайт МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»
•Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
Психолого-педагогическое сопровождение
•Информационно-методический центр Города Томска
•Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
•Психолого-медико-педагогическая комиссия г. Томска
Материально-техническое обеспечение
•Учебные кабинеты МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»
•Музыкальное и мультимедийное оборудование
•Концертные залы СОШ и УДО города Томска
Социальные партнеры
•Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
•Томский государственный педагогический университет
•МБОУ СОШ № 49
•ОГАУК Томский областной художественный музей
7. Возможность трансляции данного опыта в другие образовательные учреждения
Идейное направление данной программы создаёт широкий спектр возможностей для её ретрансляции иными образовательными учреждениями, однако, на данный момент программа закреплена за учреждением и предоставляет возможность иным образовательным организациям выполнять кураторские функции и принимать активное участие в процессе её реализации.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.