Общение с родителями посредством ИКТ- технологий

Педагогический проект

«Инновационные технологии в воспитательно-образовательной деятельности»

Общение с родителями посредством ИКТ- технологий

«Без воспитания детей, без активного участия отца и матери в жизни школы, без постоянного духовного общения взрослых и детей невозможна сама семья как первичная ячейка общества, невозможна школа как важнейшее учебно-воспитательное учреждение и невозможен моральный прогресс общества»

В.А. Сухомлинский

Уже почти 25 лет я каждый день встречаю с улыбкой, учу, воспитываю, помогаю, радуюсь успехам своих учеников. Много лет назад я и подумать не могла, что именно так сложиться моя жизнь.

Мне хотелось бы с Вами поделиться идеей, которую я применяю в своей практике. А именно «Общение с родителями посредством ИКТ- технологий».

Традиционные формы при всех своих положительных характеристиках, имеют объективные трудности, главная из них- ограниченное количество времени у родителей (как для посещения родительских собраний, так и посещения консультаций в школе).

Поэтому я обратили свое внимание на нетрадиционные формы работы. А в частности - использование ИКТ в работе с родителями. На сегодняшний день применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, на мой взгляд.

Преимущества их использования во взаимодействии с семьями школьников очевидны и заключаются в следующем:

• минимизация времени доступа родителей к информации;

• возможность продемонстрировать родителям любые документы и фотоматериалы;

• обеспечение индивидуального подхода к родителям;

• оптимальное сочетание индивидуальной и групповой работы с родителями;

• рост объема информации;

• оперативное получение информации родителями;

• обеспечение диалога школы и родителей;

• оптимизация взаимодействия педагога с семьей.

• эстетика в подаче материала

Перед первым сентября мне необходимо было провести своё первое родительское собрание. На тот момент у меня уже были идеи по взаимодействию с родителями при помощи ИКТ- технологий. Мною была разработана и проведена анкета, её пример вы можете увидеть на слайде. В ходе анкеты было выявлено, что:

Вопросы анкеты:
1. Пользуетесь ли Вы персональным компьютером?

2. Пользуетесь ли Вы сетью Интернет?

3. Какими техническими средствами Вы владеете?

4. Есть ли у Вас возможность получать информацию по электронной почте?

5. Есть ли у Вас возможность получать информацию в социальной сети Вконтакте?

6. Есть ли у Вас возможность получать информацию в WhatsApp’е?

7. Есть ли у Вас возможность посещать сайт для ознакомления с информацией?

Данная анкета помогла выявить, что 100% родителей имеют доступ в сеть Интернет. Осуществляют они его с компьютера или же с телефона.
Далее, на основе анкеты мною был создан сайт, на котором я размещаю информацию. Также, была создана группа в Вконтакте, которая активно мною ведётся ежедневно. Данная группа была выбрана основной площадкой для взаимодействия. Я выкладываю фотографии, видео- материал, информационный материал, связанные с жизнью класса, к которому имеют доступ только родители класса. Также, размещаю статьи, связанные, к примеру, с адаптацией детей, социализацией и т.д., размещаю презентации.

Также, при помощи электронной почты я осуществляю рассылку родителям с информацией о предстоящих событиях. Также, с большей частью родителей я общаюсь в социальной сети вКонтакте или же в Вотсапе.

И огромную помощь мне оказывают гугл документы. Данным опытом я уже поделилась со своими коллегами, хочу поделиться и с Вами.

Всё анкетирование для родителей я провожу в электронном варианте. При помощи гугл- форм я создаю анкету. Родитель каждого ребенка её проходит, и я получаю данные. С точки зрения получения, обработки и хранения материала, данный вид - самый оптимальный. Родители заполняют анкету с телефона или компьютера, после чего я получаю заполненный образец. Я могу просмотреть ответы каждого родителя, могу получить обработанную информацию - данные подсчитываются автоматически, создаются диаграммы, пишется процентное соотношение. Это значительно экономит не только ресурсы и время родителей, но и моё собственное.

Таким образом, информационные технологии помогают взаимодействию между учителем, т.е. школой и родителями. Нельзя не признать то, что в наш информационный век данные средства оказывают помощь. Но я не считаю правильным отказываться от встреч с родителями, будь это родительские собрание, индивидуальные консультации и прочее. Лишь потому, что личное общение очень ценно и важно, хотя бы потому что это уже редкость в наш информационный век.

Ну и самое главное, что все формы и средства взаимодействия между родителями и детьми имеют лишь одну цель - помощь ребёнку.