Патриотическое воспитание обучающихся через проектную деятельность

Патриотическое воспитание обучающихся через проектную деятельность

Воспитание обучающихся в образовательном пространстве - важнейшая составляющая учебного процесса. Сегодня одним из приоритетных направлений современной воспитательной и образовательной направленности подрастающего поколения является патриотическое воспитание. Руководством к нему является Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2015 г. №1493 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы»,  где определена система мер по формированию патриотического мировоззрения молодежи.

Одна из задач Программы - активизация интереса к изучению истории России и формирование чувства уважения к прошлому нашей страны, ее героическим страницам, в том числе сохранение памяти о подвигах защитников Отечества.

Формирование патриотического сознания – процесс личностно обусловленный, поэтому и формы работы с обучающимися должны быть ориентированы на понимание, самоопределение, деятельность и последующую рефлексию. Создать ресурс для решения проблемы патриотического воспитания сегодня позволяет инновационная технология проектного обучения, которая используется как в урочное, так и во внеурочное время.

Особое место в колледже вот уже на протяжении 10 лет занимает исследовательский проект "Война в судьбе моей семьи". Цель проекта- сохранить и передать последующим поколениям правду о тех, кто отстоял мир и сохранил независимость нашей Родины, память о подвигах своих родных дедов и прадедов

Проект включает в себя 3 этапа. Первый этап проекта - сбор информации о родных - участниках Великой Отечественной войны. Студенты самостоятельно находят и анализируют информацию, представленную в разных источниках. Это: воспоминания прадедов, письма с фронта, фотографии, наградные листы, запись в военных билетах, рассказы родных, информация из архивов ( по запросу), с сайта "Подвиг народа" и т.п.

Второй этап работы - поиск и анализ фактического исторического материала. Например, Вишняков Иван Иванович, прадед студента группы 451 Бельского Алексея, погиб, защищая Москву. Работая над очерком о родном герое, студент нашел и изучил материал о Московской битве, об участии в ней земляков - балаковцев.

Третий этап - написание очерка. Студенты подбирают название, эпиграф, логически соединяют наработки двух этапов своей работы. Так итогом работы Бельского Алексея стал очерк " Пал смертью храбрых под Москвой", в завершение которого слова "... теперь я знаю историю, которая по праву затмит любой фильм о войне. И имя рядового Вишнякова Ивана Ивановича не канет в небытие, как его могила. Память о нём останется со мной! На всю жизнь!"

Общим итогом поисково-исследовательского проекта "Война в судьбе моей семьи" явилось издание двух печатных сборников "Живая память"( 2015г.) и "Солдаты Победы" (2020), в которые вошли лучшие очерки, написанные студентами колледжа о своих родных - героях Великой Отечественной войны.

На презентации книг присутствовали ветераны, о судьбах которых рассказали в своих очерках их внуки и правнуки.

Опыт работы показывает, что изучение героических страниц Великой Отечественной войны становится более эффективным, если оно опирается на историю родной семьи, родных героев. «Благодаря этому проекту у нас в семье появилась книга, из которой мои будущие дети и внуки смогут узнать о своем родном герое, который погиб, защищая Родину» - Шевцов Никита, студент отделения информационных технологий.

Таким образом, работа по патриотическому воспитанию студентов колледжа с использованием проектной деятельности обеспечивает непрерывность и системность в учебно-воспитательном процессе,формирует умение самостоятельно добывать новые знания, работать с информацией, делать выводы и умозаключении, а также формирует важнейшие социально значимые качества: любовь к Отечеству, готовность отстаивать ее интересы и независимость, ответственность, чувство долга, верность традициям, готовность к преодолению трудностей, а также умение хранить и предавать последующим поколениям историческую память.

Литература

1.Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы». Распоряжение Правительства РФ от 30 декабря 2015 г. № 1493 [Электронный ресурс]. URL: http://static.government.ru/media/

2.Мжельская, Т. В. Проектно-исследовательская деятельность как фактор реализации задач гражданского и патриотического воспитания в Российской Федерации //Педагогика: традиции и инновации : материалы X Междунар. науч. конф. (г. Казань, декабрь 2018 г.). — Казань : Молодой ученый, 2018. — С. 47-51. — URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/316/14685/

3.Шульженко М. Э. Патриотическое воспитание современной молодежи // Молодой ученый. — 2017. — №47. — С. 240-243. — URL https://moluch.ru/archive/181/46664/