Методическая разработка занятия с массажными шариками и колечками Су джок (первая младшая группа)

Методическая разработка занятия с массажными шариками и колечками Су‑джок (первая младшая группа)

Подготовила воспитатель: Воронина М.А.

Возраст детей: 2–3 года.
Длительность: 5–7 минут.
Форма организации: подгрупповая (4–6 детей) или индивидуальная.

Цель:

Развитие мелкой моторики, тактильной чувствительности и координации движений; стимуляция речевых зон коры головного мозга через игровые приёмы с массажными шариками и кольцами Су‑джок.

Задачи:

• Развивающие:

  • совершенствовать мелкую моторику пальцев и кистей рук;

  • развивать тактильное восприятие и координацию «глаз – рука»;

  • стимулировать речевые зоны мозга через массаж биологически активных точек.

• Образовательные:

  • учить выполнять простые действия с шариком и кольцами (катать, сжимать, надевать);

  • обогащать сенсорный опыт (ощущение колючек, упругости, текстуры).

• Воспитательные:

  • формировать положительное отношение к оздоровительным процедурам;

  • воспитывать интерес к совместным играм и действиям.

Материалы и оборудование

• массажные шарики Су‑джок (по одному на ребёнка);

• эластичные массажные кольца Су‑джок (по 1–2 на ребёнка);

• корзинка или коробочка для хранения;

• демонстрационный шарик и кольцо для педагога.

Предварительная работа

• знакомство с шариками и кольцами (рассматривание, ощупывание, проба на сжатие);

• короткие пальчиковые игры без предметов («Сорока‑белобока», «Ладушки»);

• беседы о том, что «пальчики нужно тренировать, чтобы они были ловкими».

Ход занятия

1. Вводная часть (1 мин)

• Педагог приветствует детей, показывает «волшебную корзинку» с шариками.

• Педагог: «Посмотрите, что у меня в корзинке! Это необычные шарики — они колючие и умеют делать массаж пальчикам. Давайте поздороваемся с шариком!»

• Дети берут шарики, трогают их, пробуют покатать между ладонями.

1. Основная часть (4–5 мин)

Упражнение 1. «Катим шарик»

• Педагог: «Давайте покатаем шарик между ладошками. Вперёд‑назад, вперёд‑назад. Тепло стало пальчикам?»

• Дети катают шарик между ладонями (5–10 сек).

• Вариант: катать шарик по тыльной стороне кисти, по каждому пальцу (от основания к кончику).

Упражнение 2. «Сжимаем — разжимаем»

• Педагог: «Шарик любит, когда его сжимают. Сжимаем крепко‑крепко, а теперь разжимаем. Снова сжимаем!»

• Дети сжимают шарик в кулачке (5 сек), затем раскрывают ладонь. Повторяют 3–4 раза.

Упражнение 3. «Колечко на пальчик»

• Педагог: «А теперь возьмём колечко. Наденем его на большой пальчик. Раз‑два‑три — сняли! Теперь на указательный…»

• Дети поочерёдно надевают кольцо на каждый палец правой и левой руки (по 1–2 раза на палец).

• Важно: следить, чтобы кольцо не было слишком тугим; движения — мягкие, без нажима.

Упражнение 4. «Шарик на пальчике»

• Педагог: «Положим шарик на кончик большого пальца. Теперь попробуем покатать его по кругу. Получилось? А теперь на указательном!»

• Дети катают шарик кончиком каждого пальца (по 2–3 круга).

Заключительная часть (1 мин)

• Педагог: «Какие вы молодцы! Пальчики размяли, шарики и колечки порадовали. Теперь уберём их в корзинку. До следующей встречи!»

• Дети складывают шарики и кольца в корзинку, прощаются.

Методические рекомендации

• Безопасность: проверяйте целостность шариков и колец перед занятием; не оставляйте детей без присмотра с мелкими предметами.

• Индивидуальный подход: если ребёнок боится колючек, начните с мягкого катания между ладоней; не настаивайте на надевании колец, если это вызывает дискомфорт.

• Эмоциональный настрой: используйте ласковый тон, похвалу («У тебя отлично получается!», «Пальчики стали сильнее!»).

• Повторение: включайте упражнения 2–3 раза в неделю, варьируя последовательность и длительность.

• Связь с другими видами деятельности: используйте шарики перед рисованием или лепкой для «разогрева» пальцев.

• Речевая поддержка: сопровождайте действия простыми рифмовками (см. ниже).

Примеры речевых сопровождений (потешки)

• «Шарик катится, скользит,
  Пальцам весело с ним быть!»

• «Колечко, колечко,
  На пальчик — и готово!
  Будем пальчики массировать,
  Чтобы были ловкими!»

• «Сжимаем шарик, разжимаем,
  Силу пальчикам прибавим!»

Ожидаемые результаты

• ребёнок охотно взаимодействует с шариком и кольцами;

• выполняет простые действия (катает, сжимает, надевает кольцо на палец);

• проявляет интерес к тактильным ощущениям;

• улучшает координацию движений пальцев;

• демонстрирует положительное эмоциональное отношение к занятию.