Воспитательное мероприятие. Тема: «Профессия настоящего мужчины»

Этапы занятия

Реализуемые педагогические технологии

Реализуемые методы и приемы

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Формируемые УУД

Формируемые компетенции

Организационный

момент

элементы коммуникативной технологии

инструктаж

Приветствие, ориентация на взаимодействие. Построение команд классов. Побуждение к работе с новой информацией, стимулирование интереса к постановке способам реализации цели.

Приветствуют ведущего

Эмоционально настраиваются на квест.

Коммуникативные: практическое владение приемами общения, способность к диалогической речи и пониманию правил игры.

Ценностно-смысловая компетенция.

Мотивационно-целевой этап

элементы коммуникативной технологии

разъяснение

Пролог. Добрый день, уважаемое жюри и участники квест-игры «Профессия настоящего мужчины». Учитывая ограниченность во времени, мы заранее разделили участников на три команды и вчера они уже побывали на одной из станций – «Спортивной». Результаты состязаний отмечены в маршрутных листах. Сегодня вы побываете на трех станциях – «Исторической», «Мозгодром» и «Интеллектуальной». После выполнения задания команде выдается пазл, который пригодится для составления портрета. В конце игры каждая команда представит домашнее задание, а затем все игроки составят портрет офицера 21 века. И в завершении – заслуженные награды. Напомню правила игры, которые необходимо неукоснительно выполнять. Правило 1. Вкладывайте в выполнение заданий всю вашу энергию и креативность! У вас всё получится, двигайтесь дальше вместе и побеждайте! Правило 2. На выполнение каждого задания на станции у вас 8 минут. Не старайтесь экономить время – лишних баллов оно не принесёт. Правило 3. Если вы растерялись и не знаете, как правильно выполнить задание, спросите у судьи на этапе. Правило 4. Дополнительные баллы ставят судьи на этапах игры, по своему усмотрению, обосновывая своё решение в маршрутном листе. Правило 5. С судьями не спорят! Правило 6. Не консультируйтесь с членами других команд, не мешайте и не помогайте другим командам: идёт соревнование, и задача каждой команды – победить! За нарушение этого правила команда может быть дисквалифицирована. Всем желаю удачи. И пусть победит сильнейший.

Самостоятельное ознакомления с условиями квеста.

Погружение в проблемную ситуацию.

Кадеты обмениваются мнениями о своих ожиданиях. Осмысливают тему мероприятия.

Информационная: способность восприятия и анализа полученной информации и быстрого ориентирования по вопросам.

Регулятивные: целеполагание как постановка воспитательной задачи; планирование промежуточных целей с учетом конечного результата; развитие навыка контроля собственного результата с заданным эталоном; прогнозирование результата и уровня усвоения.

Образовательная компетенция.

Деятельностный

этап

элементы квест технологии, здоровьесберегающей технологии,

технологии групповой деятельности

рассказ

игровые методы

упражнение

Экспозиция. Организует работу по заданной проблематике. Объединяя кадет в рабочие группы, воспитатель следит за тем, чтобы они могли свободно общаться друг с другом и распределяли обязанности так, чтобы каждый чувствовал себя частью коллектива, а не выступал только за себя. Маршруты составлены таким образом, чтобы команды не пересекались на станциях. Задержки на станциях не допускаются, так как следом идет другая команда. Каждая команда выполняет задания на станциях, согласно маршрутным листам. Следуя маршрутному листу, участники команд активно выполняют предложенные задания профессиональной направленности (логические, исторические, физические и математические задачи с военной составляющей) на каждом этапе квеста и собирают пазлы для решения общей задачи. Они могут помогать членам своей команды, общаться между собой, анализировать предложенную ситуацию, но не мешать другим командам. Затем они сдаются жюри, которое подсчитывает результаты. На последнем этапе предложенного маршрута, используя «заработанные пазлы» команды-участницы квеста составляют портрет офицера 21 века и защищают его. Также вниманию жюри представляется домашнее задание.

Распределение социальных ролей в команде. Поэтапное выполнение заданий по станциям.

Личностные: формирование ценности военно-патриотического воспитания; формирование у воспитанников определённых навыков и умений, позволяющие в дальнейшем формировать профессиональные качества как будущим защитникам Отчества и стимулировать их на выбор службы в рядах Вооружённых Сил России.

Познавательные: построение логической цепочки рассуждения; Регулятивные: развитие навыка контроля собственного результата с заданным эталоном.

Образовательная компетенция.

Итоги.

Рефлексия

элементы рефлексивной

технологии

поощрение

Эпилог.Подведение итогов. Награждение победителей, вручение подарков. Самой успешной группе участников квеста вручается вымпел победителя. Всем участникам игры раздаются рекламные проспекты военных вузов.

Кадеты осуществляют обмен информацией, высказывают свою точку зрения. Отвечают на вопросы:

Личностные: умение оценивать новые знания, приобретенные во время участия в познавательном диалоге, делать выводы.

Социально-личностные компетенции