Конспект по ФЭМП " Состав числа 10"

Тема: Состав числа 10

Обучающие задачи:

- закрепить знания детей о составе числа 10, учить раскладывать число 10 на 2 меньших числа, а из двух меньших чисел составлять одно целое число;
- закрепить знания о днях недели, частей суток, временах года;
- упражнять в счете в пределах десяти в прямом и обратном порядке.

- упражнять решать примеры на сложение и вычитание;

- развивать логическое мышление, внимание, память;

- воспитывать интерес к математике и желание работать в коллективе, дружеское взаимоотношение.
Развивающие задачи:
- развивать смекалку, зрительную память, воображение.
- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания, логически мыслить.
Воспитательные задачи:
- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;
- воспитывать интерес к математическим занятиям.

Ход занятия:

1.Орг.момент

Сегодня к нам на занятие прилетела одна необычная птица. Она очень умная и живет она в стране «Математика».
Сегодня вместе с Совушкой умной головушкой мы совершим необычное путешествие по островам математики. В пути вас ждут интересные задания. Вы должны будете показать свои знания, умения, сообразительность.

Итак, отправляемся в путь.
2. Основная часть

1 Остров: «Вспомни»
Задание: назвать дни недели, части суток, месяцы, времена года

- Сколько дней в недели и назовите их(7 дней, перечисляют)

- Какой сегодня день недели (вторник)

- Какой он по счету? (второй)

- Если сегодня вторник, то какой будет завтра? (среда)

- Какой был вчера (понедельник)

- Какой цифрой мы обозначим понедельник? (1)

- Какой день стоит между субботой и понедельником (воскресенье)
Назвать части суток, времена года (зима, весна, лето, осень).

Ребята, Совушке очень нравится, как вы справляетесь с заданиями, молодцы!

Остров: «Цифры, состав числа»

Случай странный, случай редкий

Цифры в ссоре! Вот те на!

Со своей стоять соседкой

Не желает ни одна!

Помири скорей ты всех,

А то будет просто смех!

Дети расставляют пропущенные цифры

Ребята посчитайте от 1 до 10. От 10 до 1

У совушки Всезнайки случилась беда. Из таблицы пропали числа. Поможем ребята нашей совушке. Для этого нам надо вспомнить состав числа.

Расположите в в квартирках цифры так, чтобы у вас два числа вместе составило число, которое указано на крыше дома. Ребята, какое число вы будете составлять из двух наименьших чисел?

Дети. : Число 10.

Дефектолог. : На какие числа можно разложить число 10?

(На наборном полотне выкладываются варианты состава числа 10 из двух меньших чисел).

Дети. : Число 10 можно разложить на 1 и 9, на 2 и 8, на 3 и 7, на 4 и 6, на 5 и 5.

Молодцы. Это задание вы выполнили. А теперь давайте отдохнем.

Остров «Отдохни»

Мы на плечи руки ставим,

Начинам их вращать,

Так осанку мы исправим,

1-2-3-4-5!

Чтобы лучше нам размяться,

Будем ниже наклоняться.

Наклоняемся вперед,

А потом наоборот.

Не ленитесь приседать!

1 -2-3-4-5!

Мы 7 раз в ладоши хлопнем,

8 раз ногами топнем

Мы попрыгаем немного

И пройдемся по дороге

Руки вверх и потянутся

Руки вниз и улыбнуться.

Остров: «Подумай»

Квадрат-3

Круг-4

Прямоугольник-6

Треугольник-6

Совушка довольна вашей работой . И мы оправляемся дальше.

Остров «Посчитай и раскрась»

Прошел дождь и у совушки смыло краски с зонта. Давайте раскрасим зонтик. Но нужно будет раскрасить зонтик в цвет, соответствующий цифре, для этого нужно правильно решить пример. Если задание понятно, то всем удачи, можно начинать работать.

Посмотрите ребята, наша Совушка повеселела, говорит, что без вашей помощи она бы точно не справилась.

Наше путешествие с Совушкой подошло к концу. Она с вами прощается, но обещает приходить на занятия еще.

Итог занятия:

Мы фигуры различали,

Состав чисел вспоминали,

И играли, и считали,

И совсем мы справились!

А теперь спрошу у вас:

«Задания вам понравились?»

- Ребята, какое задание для вас было сегодня самым трудным? Почему?

- Кто считает, что справился со всеми заданиями и не допустил ни одной ошибки?