Конспект занятия по обучению грамоте для детей подготовительной к школе группы с ТНР "Звук и буква Н".

Конспект занятия по обучению грамоте для детей

подготовительной к школе группы с ТНР «Звук и буква Н».

I. Знакомство с темой: «Четвёртый лишний»:

Помидор –лимон– репа – огурец

Конфета – яблоко – груша –абрикос

Василёк – одуванчик – пион – ландыш

Туфли – сапоги – валенки – носки

Выяснение, с каким звуком сегодня предстоит знакомство.

II. Знакомство со звуком [Н].

Взрослый показывает перед зеркалом и объясняет ребенку артикуляцию звука [Н]:

— зубки видны, но не сомкнуты;

— язычок кончиком прижат к верхним зубам;

— воздух проходит через носик;

— горлышко «работает».

— губки в улыбке;

Символ звука: погоняем лошадку: «Но...». Характеристика звука: звук согласный, твердый, звонкий. Обозначение: синий квадрат.

III. Дидактическая игра «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Н]»:

н, п, б, н, м, р, н...; на, па, ан, он, мы, ну...; Наташа, Маша, молоко, нос, ноги, слон, дом, ванна, машина.

IV. Проговорить чистоговорки:

На-на-на — лампа у окна.

Ну-ну-ну — саночки тяну.

Он-он-он — телефон.

Ан-ан-ан — это барабан.

Ин-ин-ин — это магазин.

V. Назвать картинки со звуком [Н], определить место звука в словах, разделить их на слоги.

VI. Дидактическая игра «Определи, в каком из двух слов есть звук [Н]»:

VI. «Подскажи словечко»:

VII. Игра «Наоборот»:

VIII. Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка»
Раз уселась на скамейке

Наша дружная семейка: (пальцы сжаты в кулак)
Самой первой села мама, (разогнуть большой палец)
Рядом — строгий наш отец. (разогнуть указательный)
Следом братец и сестрица. (разогнуть средний и безымянный)
Ну а мне где поместиться (разогнуть мизинец).

IX. Знакомство со звуком [НЬ].

Символ звука: девочка грозит пальчиком: «Ни-ни!»... . Характеристика звука: согласный, мягкий, звонкий. Обозначение: зеленый квадрат.

X. Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [НЬ]»:

нь, пь, мь, нь...; ня, ся, пи, ни...; ань, апь..ась.; Ника, сом, нитки, кот, книги.

XI. Назвать картинки со звуком [НЬ], определить место звука в словах, разделить их на слоги.

XII. Дифференциация звуков [Н] — [НЬ] (светофоры):

Наташа, Нонна, Никита, няня, носорог, камни, ноты, нельзя.

XIII. Дидактическое упражнение «Скажи наоборот»:

На – на –ня – ня

Но – Но – нё – нё

Ны – Ны – ..

Нэ – нэ – ..

Ан – ан – ..

Он – он – …

Ун – ун –

XIV. Физкультминутка «Буратино потянулся »

Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.

XV. Знакомство с буквой Н (презентация)

На букве Н
Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки.

XVI. Чтение слогов с буквой Н.

XVII. Выкладывание буквы Н с помощью камушков марблс.

XVIII. Работа на листочках с буквой Н.

XIX. Итог занятия.

Соедини с буквой Н только те предметы, названия которых начинаются со звуков Н или Нь.

Обведи в кружок все буквы Н.