Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Конспект занятия: "Путешествие в страну красивой речи"
Итоговое занятие
в подготовительной группе
«Путешествие в страну красивой речи»
логопед: Волкова Е.К.
Задачи:
Образовательные
Упражнять детей в слоговом анализе и синтезе слов.
Обучать узнаванию слова по его звуковой схеме
Коррекционно-развивающие:
Развивать зрительно-пространственное восприятие
Развивать мелкую моторику рук
Развивать слуховое, зрительное внимание, память; зрительный гнозис
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательность, выдержку, умение слушать товарища.
Развивать коммуникативную функцию речи
Оборудование.
Демонстрационное:
Поезд для слогового анализа; письмо царицы Грамматики; город Красивой речи; ключи, по количеству ключей – замки.
Раздаточное:
Картинки для слогового анализа; полоски с изображением картинок – чтение по первым звукам.
Методы и приёмы:
Игровая мотивация, чтение стихов, игровые упражнения и задания по обучению грамоте; чтение слов.
Ход занятия.
Логопед:
Поздоровайтесь с гостями,
Улыбнитесь всем вокруг.
Руку дайте другу слева
И скорей вставайте в круг.
А теперь соседу справа
Мячик ты передавай.
Друга называй по имени,
Утра доброго желай
дети передают мяч правой рукой, держа его пальцами, здороваются
Логопед:
Дорогие ребята! Целых два года мы учились с вами красиво произносить звуки, правильно строить предложения, составлять интересные рассказы. Всё это время за вами наблюдала царица Грамматика. Сегодня от неё пришло письмо-приглашение. Послушайте его.
Ну что, ребята, согласны отправиться в долгое и опасное путешествие?
Тогда приглашаю вас отправиться в путешествие на поезде:
На вокзале суета,
В путь дорогу уж пора!
Животным дети помогите –
Слова на слоги разделите,
Билеты поскорей купите,
Всех по вагонам рассадите.
дети подходят к вагончикам с картинками и в соответствии с числом рассаживают картинки по поезду
Гудок к отправке дан, пора!
Наш поезд тронулся, ура!
Логопед:
Спокойно вдохните, на выдохе долго произнесите звук у-у-у-у
Чух-чух, чух-чух!
Мчится поезд во весь дух.
Дети энергично двигают согнутыми в локтях руками вперёд.
Чух-чух, чух-чух!
Паровоз гудит
У-у-у-у-у-у-у! гудим, наклоняемся, расслабив руки.
Логопед:
Беда случилась на дороге –
Слова рассыпались на слоги!
За дело примемся, друзья,
И снова соберём слова.
Перед детьми лежат карточки со слогами, задача детей собрать слово из слогов.
Логопед:
Вы слова собрали ловко!
И у речки - остановка.
Дети выходят из-за столов и подходят к ковру, на которой расположена река и кубики с картинками.
Логопед:
Река Звенящая вас ждёт
Но не пройти её вам вброд.
Кирпичики сложите в мостик
И поспешите ко мне в гости (Царица Грамматика)
Каждый ребёнок берёт по кирпичику и складывает так, чтобы последний звук в названии картинки, оказался первым в следующей картинке.
Логопед:
Вы загадки разгадали,
Очень быстро пробежали.
Но смотрите, впереди
Очень мощные замки!
Дети выполняют упражнение «ЗАМОК»
На двери висит замок,
Кто открыть его бы смог?
Потянули, покрутили,
Постучали и – открыли!
Ребята, как же нам пройти в город, если он закрыт на такое количество замков?
Здесь записка: «Ключ к замку ты подбери, в город поскорей войди»
На замках изображена звуковая схема слов, а на ключах картинки. Нужно подобрать ключ в соответствии со звуковой схемой слова. Каждая пара должна взять ключ и сделать звуковую схему слова, нарисованного на ключе, и мы увидим, какой ключ от какого замка.
Дети:
Наш ключ от первого замка, потому что в нашем слове-ключе три звука: твёрдый согл – М; гласный А; согласный, твёрдый К и т.д.
Логопед:
Стоит за речкой звуковой
Город маленький такой.
Там не ведая невзгод,
Весело живётнарод.
Кто в городе этом
Живёт, узнаешь,
Если загадки
Ты разгадаешь
Логопед:
Составьте предложения с этими словами.
Вот мы и дошли до замка царицы Грамматики, но, похоже, дом закрыт, а у дверей записка.
«Я прошу у вас прощенья,
Что не застали вы меня,
Много дел, но очень рада,
Что вы здесь, а вот награда!
Под вагончиками лежит шкатулка с надписью «Если ребус разгадаешь, что лежит там, ты узнаешь» в шкатулке книжки-малышки.
Логопед:
И девчонки и мальчишки
Могут всё узнать из книжки
И такой подарок, дети,
Интересней всех на свете!
Вот и подходит к концу наше путешествие…
Теперь все беды миновали
Животных мы расколдовали.
Колёса весело стуча
Везут гостей к нам в детский сад.
Психогимнастика:
К солнышку потянулись,
Лучик взяли,
К сердцу прижали,
Людям отдали
И улыбнулись!
Спасибо всем, молодцы!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.