Методическая разработка «Приёмы постановки звука [Л]»

Методическая разработка

«Приёмы постановки звука [Л]»

Нормы произношения говорят о том, что ребенку до 4-х лет допустимо говорить звук Л неправильно. К 5, 6 годам формирование звука Л должно завершиться .

Звук [Л] относят к группе соноров или звучных, для них характерно преобладание голоса над шумом.

Этапы постановки звука [Л]

Получение звука [Л], как и любого звука включает несколько этапов:

— подготовительный,

—постановочный,

—автоматизация,

—дифференциация.

Подготовительный этап

Основной целью данного этапа является создание условий для успешной постановки звука, и они включают:

— изучение артикуляции звука [Л], которая поможет ребенку при постановке правильно расположить язык и губы,

— укрепление речевого аппарата необходимое для правильного произношения звука,

— развитие умение слышать и выделять звук в потоке речи.

Обратите внимание, что успешная постановка звука возможна при выполнении специальных упражнений укрепляющих речевой аппарат.

Комплекс артикуляционной гимнастики для звука [Л] должен включать, как общеукрепляющие упражнения, так и специальные(рисунок 1 )

—«Заборчик»

—«Месим тесто»

—«Лопатка»

—«Иголочка»

—«Очистим зубки»

—«Столбик»

—«Маляр»

—«Качели»

—«Индюк»

Рисунок1

-«Погудим, как пароход»,

и выполнять их нужно не менее 2-х недель.

Одним из обследований логопеда является определение уровня фонематического восприятия или слухового внимания ребенка.

Обратите внимание, что низкий уровень фонематического восприятия не даст ребенку услышать поставленный звук, а также затруднит его автоматизацию.

Постановка звука [Л]

На постановочном этапе нужно продолжать артикуляционную гимнастику, а также занятия по развитию фонематического восприятия.

Среди способов получения [Л] выделяют несколько направлений:

—по подражанию,

—механический,

—от других звуков.

Постановка по подражанию

Покажите ребенку на картинке, в зеркале, как правильно располагаются язык и губы для правильного произношения звука [Л]. Ребенок повторяет за родителем. Правильность произношения можно проверить теплой воздушной струей.

Обратите внимание, что при правильном произношении звука [Л] щеки слегка вибрируют, этот прием стоит использовать для контроля правильности произношения.

Механические способы постановки

Рисунок2

Данный способ подразумевает использование средств, как помощь при постановке звука. Это могут быть шпатели, зонды, палочки с тупыми концами из дерева, черенок чайной ложечки, а также пальцы рук. Они нужны для удерживания органов артикуляции в нужном положении. (рисунок 2.)

Приемы коррекции:

— Создание необходимого пространства по бокам от языка и фиксации у верхних зубов для формирования правильной воздушной струи с использованием палочки из дерева, уложенной поперек языка.

— При двугубом произношении, когда нужно исправить [У] на [Л], эффективно использовать закрепление губ в положении улыбки.

— Придавливание ямочки под подбородком пальцем или ладонью с тыльной стороны поможет получить твердый [Л] при наличии мягкого.

Постановка от других звуков

Если выше перечисленные приемы не помогают, то можно попробовать поставить  [Л] от [А]. Ребенка просят проговорить гласный и прижать его зубами на выдохе, в итоге получиться [Л].

Если прижать кончик языка и проговорить [ы], то при правильном выполнении получиться подобие звука [Л].

Автоматизация

При получении звука необходимо его автоматизировать, т.е. научиться проговаривать его в слогах и словах, а затем в предложениях.

Работа начинается от простого к сложному. Можно использовать предложенную последовательность:

— открытый слог (ал, ол, ул),

— закрытый слог(ла, ло, лу),

— [Л] в начале слова (лапа, лужа),

— [Л] в середине слова (палка, булка),

— [Л] в конце слова (мал, купол),

— словосочетания,

— предложения.

Дифференциация

Данный этап нужен, когда ребенок не различает твердую и мягкую формы [Л] или путает звук с другим, например, [Р] или [ы].

Различение проводят по предложенной выше последовательности с обязательным введением наглядности и работой со словами паронимами.

Итак, звук [Л] не сложен в постановке, но обязательно нужно потратить время и пройти этап автоматизации и дифференциации.