Я - учитель

Я - учитель

Учитель - человек, который может делать

                                                                           трудные вещи легкими. 

                                                                                             Р. Эмирсон

Приходит время, когда перед каждым человеком встает выбор: кем я хочу стать? Чем хочу заниматься?

Так кто или что влияет на наш выбор? Может быть это родители – обычные труженики. Папа – агроном, мама – бухгалтер, безграмотная бабушка, которая рассказывала нам истории из своей жизни, легенды и притчи, смысл которых понимаю только сейчас.

Приходит ученик к Учителю и говорит:

- Учитель, я устал, у меня такая тяжелая жизнь, такие трудности и проблемы, я все время плыву против течения, у меня нет больше сил… что мне делать?

Учитель вместо ответа поставил на огонь три одинаковых емкости с водой. В одну емкость бросил морковь, в другую – положил яйцо, а в третью – насыпал молотые зерна кофе. Через некоторое время он вынул из воды морковь и яйцо и налил в чашку кофе из 3-й емкости.

- Что изменилось? – спросил он ученика.

 - Яйцо и морковь сварились, а зерна кофе растворились в воде, – ответил ученик.

- Нет, – сказал Учитель, – Это лишь поверхностный взгляд на вещи. Посмотри – твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой и податливой. Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым. Внешне они не изменились, они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаково неблагоприятных обстоятельств – кипятка.

Так и люди… Сильные внешне – могут расклеиться и стать слабаками там, где хрупкие и нежные – лишь затвердеют и окрепнут.

- А кофе? – спросил ученик.

- О! Это самое интересное! Зерна кофе полностью растворились в новой враждебной среде и изменили её – превратили кипяток в великолепный ароматный напиток.

Есть особые люди, которые не изменяются в силу обстоятельств – они изменяют сами обстоятельства, превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из ситуации и той среды, в которой они находятся!

Наверное, и я извлекла пользу и знания из той среды, в которой находилась.

Я очень часто вспоминаю свои школьные годы. Начальная школа. Первая учительница: строгая, без эмоций, похожая на «морковь» до варки из притчи. Я очень ее боялась…

Страх перешел со мной в среднее звено. Вот здесь я открыла для себя удивительную вещь: если учитель может пошутить, отступить от темы или признать свою неправоту, то к нему хочется идти на урок, хочется с ним разговаривать, высказывать свои мысли, отстаивать свою точку зрения. Хрупкое и жидкое яйцо стало потихонечку оформляться. Это – я…

Старшие классы. Я – председатель Совета дружины. Поняла, что ко мне тянутся, за мной идут. Вот он – кофе из притчи. Именно тогда я поняла - вот та дорога, по которой я пойду! Именно здесь, в школе, я могу показать любовь к детям, к своей Родине, к природе.

Но не все так гладко… Придя работать в школу, я была «твердой и негибкой», можно сказать, я только давала знания. Опять «морковка» из притчи! Я старалась давать материал строго по программе, боялась отступить, допустить ошибку. Я понимала, что что-то делаю не так. Тогда я задала себе вопрос: «Зачем ты пришла в школу?» Все! Так работать больше не хочу! А как иначе?

Изменила структуру урока: схемы, карточки, таблицы. Рисовала до утра различные пособия, чтобы было красочно, интересно. «Пропадала» в библиотеке в поисках интересного материала, фактов. Искала то, что могло удивить детей. Ведь мышление начинается с удивления, а то, что удивляет – запоминается и откладывается надолго в памяти ребенка. «Морковь» начала меняться – становиться мягкой, гибкой.

Желание измениться было просто огромным. Но все это хрупкое, как то яйцо из притчи. Мое желание – измениться кидало меня из крайности в крайность. Каждый урок старалась сделать нестандартным: урок-сказка, урок-путешествие, урок-КВН, урок-игра и т.д. Мои детки с удовольствием приходили в школу и с интересом спрашивали: «А что сегодня будет?»

В погоне разнообразить свои уроки, я забыла про достижение целей и задач. Все это ушло на второй план. Опять что-то не так. Интересно, но бесполезно. Что делать?

Всегда есть рядом человек, который может помочь. Как хорошо, что был и есть в моей жизни. Это Анна Николаевна Бутина. Она помогла мне спуститься с небес на землю. Я посетила несколько ее уроков и поняла свои ошибки. Мы разобрали их вместе. Поняла, что возможны разные способы подачи материал, что этапы урока нужно стараться располагать в четких временных рамках согласно целям и задачам. А также помнить о том, что всегда нужно делать выводы и подводить итоги.

Мои уроки стали правильно построенными, с четкой подачей материала, хорошей результативностью. Постепенно появлялся профессионализм. «Яйцо» обрело четкую структуру, стало твердым. У меня появились свои педагогические принципы: требовательность к себе; быть искренней и честной перед детьми; каждый ребенок талантлив по-своему; воспитывай, обучая новому.

И что же? Цель достигнута? А может я могу изменить еще что-то, как тот кофе из притчи?

Ура! Снова жизнь! И снова задаю себе вопрос: «Что ждать от ученика на уроке? Сопереживания, самоотдачи, если он привык только слушать учителя?». Ведь урок – не только для меня, не я здесь главная! Я только капитан корабля – могу направить на нужный курс. Я стремлюсь создать такую атмосферу, такие условия, при которых детям захотелось бы узнавать, открывать что-то… И они добиваются этого. Теперь дети – главные на уроке, я на втором плане. И мне это нравится! Нравится, что сейчас я могу быть интересной и полезной своим ученикам, нравится применять в своей работе современные информационные технологии, внедрять новые идеи, нравится помогать детям успешно адаптироваться в обществе, приобщать их к культуре, общечеловеческим ценностям.Это миссия учителя. Надеюсь, у меня получилось сварить крепкий, ароматный кофе…

Но вернемся к вопросу: «Кто или что влияет на наш выбор?»

Родители, друзья, общественное мнение, реклама? Кто повлиял на мой выбор? Ведь выбирая, я выбрала не самый легкий путь! По мнению общества, «учителя всегда хорошо выглядят, у них всегда есть с кем общаться, большой отпуск…». Моя школьная учительница: «Бумажная волокита, нервы, отсутствие времени на семью…». Мои родители: «Мы всегда тебя поддержим!» Наверное, у меня нет того единственного человека, который повлиял на мой выбор. В жизни мы сталкиваемся со многими людьми, которые так или иначе оставляют свой след. Их нельзя назвать хорошими или плохими, т.к. на мой взгляд, человеку даются испытания, встречи с разными людьми, чтобы измениться! Ведь только изменяясь под действием каких-либо обстоятельств, человек может найти и раскрыть себя, сделать свой выбор!