Эссе на тему «Учитель и ученик растут вместе»

Эссе на тему «Учитель и ученик растут вместе»

Я- учитель! Кто я для своих учеников? И к чему мне стремиться? Вот те самые вопросы ,которые я задала сама себе, открыв двери школы после окончания института.

Мой первая встреча с детьми ,в роли учителя, навсегда останется в моей памяти как одно из волнительных и главных событий моей жизни. Невозможно описать словами мои эмоции и чувства в тот самый момент, когда дети, приветствуя меня, встают всем классом.

Ощущения важности и значимости моей роли в воспитании и обучении моих учеников дает мне мотивацию в развитии себя как профессионала своего дела. Учитель это не профессия, это – призвание. В этом я убедилась на собственном примере. Жизнь, в которой все качества учителя переплетаются с моими личными качествами и подстраиваются под моих учеников. Печально, что профессия педагога становится все более невостребованной , не престижной в нашем социуме, хотя я с гордостью и с блеском в глазах на вопрос: «Чем вы занимаетесь?» всегда отвечаю « Я – учитель». В ответ получаю восторженные эмоции и уважительные взгляды.

Каждый учебный год и даже, наверное, каждый учебный день в области образования происходят перемены, появляются новшества. Учитель всегда должен развиваться, меняться, расти профессионально, идти в ногу со временем. Другими словами я, как и любой мой ученик, всегда учусь, познаю себя, совершенствуюсь! Всё это благодаря моим убеждениям – учиться, чтоб стать достойным человеком нашего общества!

Какова же моя основная цель как учителя? Тут стоит поразмышлять , собрать все свои рассуждения воедино и правильно её обозначить. Кто-то скажет - научить, для кого-то цель - воспитать, а я же всё это объединю -помочь как стать достойным человеком. Да, да , человеком , который знает разницу между добром и злом, умеет вовремя помочь, а главное быть «гибким» в нашем стремительно меняющимся мире и уметь находить пути достижения поставленных им целей.

Мой первый опыт классного руководителя дал мне возможность переосмыслить многие свои убеждения в области воспитания подрастающего поколения. Дети так стремительно взрослеют, меняют свою точно зрения, убеждения, манеру поведения, что я как, как их вторая мама, не имею право не замечать этого и уметь помочь в сложных ситуациях словом и делом. Я расту вместе с ними!

Кем я должна быть для своих учеников? Это вопрос встаёт перед каждым преподавателем, который своими убеждениями и доводами, не смог воздействовать на ребенка. Я ж учитель! Почему ребенок не слушается? Тут ответ нашел меня! В первую очередь я должен быть другом и соратником, человеком, который найдёт нужные слова, выберет нужный тон в решении проблемы. Лишь тогда у ребенка появиться желание исправить ситуацию, найти правильный выход и принять мою помощь . Я расту в умении договариваться, а мой ученик в умении исправлять. Мы растём вместе!

Победа! Какое приятное слово, как оно громко звучит. Победа над стеснительностью, над ленью, над сложной задачей, над самим собой. Всё это может быть лишь при совместной работе учителя и его ученика. Победа моего воспитанника - это моя победа! Их рост - это и мой рост тоже! Успехи детей –моя гордость, уверенность в том, что я им очень нужна! Хочется снова и снова, не останавливаясь на достигнутом, творить, открывать с учениками неизведанное, быть с ними всегда рядом, чтобы учить, поддерживать, направлять, изменять их жизнь к лучшему.

С каждым годом, с каждым выпуском мой учительский багаж знаний и умений растет и совершенствуется в вопросах воспитания и преподавания. Как и выросли на моих глазах дети, получив мою любовь и стремление двигаться только вперед!