Эссе "Детский сад-мое призвание"

Эссе на тему:
«Детский сад-мое призвание»

Выбор профессии - это жизненный выбор. И все выборы в жизни ­часть единого Пути, который называется Предназначением. В древности считали, что все частички нашего Предназначения, словно камушки единой мозаики, содержатся в тех самых прекрасных и сокровенных мечтах, которые хранит и которыми живет наше сердце. Профессию «педагог» я выбирала сердцем. Шумное, озорное, доверчивое и трогательное детство ворвалось в мою жизнь так стремительно, что казалось, и не было тех лет, которые я прожила без него. Старые добрые слова: «Жизнь прожить не поле перейти». Моя жизнь всегда была связана с детским садом. Я сама ходила в детский сад, а потом, будучи школьницей, мне нравилось водить сестру, и я все больше думала о том, что мне хочется остаться в саду навсегда, быть с детьми постоянно. И вот я уже 22 года я работаю в детском саду, не изменяя своей профессии.

Я понимаю, что это ответственное и серьезное решение, потому что самое дорогое, что есть у человечества - это дети.  Мой педагогический принцип – помочь ребенку раскрыться, стать активным деятелем, способным задавать вопросы и свободно высказывать свое мнение, учитывая способности ребенка, сохраняя его индивидуальность. Интересы, потребности детей побуждают меня находить такие методы и приемы работы, которые способствовали бы наиболее полному раскрытию неповторимого потенциала личности.

Современный мир требует активных деятелей, творцов, а не созидателей. Каждый день, приходя в детский сад к детям, я размышляю: чему я хочу научить детей? Умение двигаться вперед, находить решение в трудной ситуации, желание познавать новое - вот главная задача меня как педагога, которую я решаю с помощью проблемных и игровых ситуаций, инновационных технологий, ТРИЗ и ИКТ. Однако, размышлять, творить, выражать свои мысли правильно и красиво, играть… то конечно важно, но наверно самое главное, научить детей быть здоровыми. Один мудрый человек сказал: «За деньги можно купить кровать, но не сон; еду, но не аппетит; книги, но не ум; украшение, но не красоту и самое главное – лекарство, но не здоровье». Стране нужны здоровые, гармонично развитые люди. Здоровью научить нельзя, надо воспитать в детях потребность быть здоровым. Мы в нашей группе учим ребёнка делать по утрам зарядку, полоскать рот после еды, есть здоровую пищу, закаляться то это лишь часть того, что нужно для здорового образа жизни.

Нет готовой формулы для детей и взрослых для развития интереса к здоровому образу жизни. Есть мои опыт работы, мое желание донести до детских умов так, чтобы они поняли, осознали великую ценность здоровья. Всегда стараюсь подкрепить своим личным примером, добиваюсь, понимания детьми смысла предъявляемых к ним требований, знакомлю детей с факторами, влияющими на здоровье. Проводя с детьми исследовательскую работу, изучая себя и свои возможности, ищем способы сохранения здоровья. Опыт практической деятельности позволил мне сделать вывод о том, что в процессе совместных рассуждений, поиска ответов на вопросы, создаются благоприятные условия для познавательной активности.

Главное в моей педагогической философии является убеждение того, что здоровый и развитый ребенок - главная ценность общества и важно проявить интерес к физической культуре, приучить ребенка к здоровому образу жизни.

Многие сейчас живут по моде. Моя работа заключается в том, чтобы мода на здоровье, здоровый образ жизни стали потребностью каждого ребенка. Я ещё раз хочу подчеркнуть, что горжусь тем, что мне доверено судьбой вносить свой вклад в наше будущее!!! Перефразируя известное изречение  «Из искры возгорится пламя!», я могу закончить своё эссе словами:«Делая малое, получишь многое».