Осенние листья

Тема: «Осенние листья».

Цель:Обобщить знания об осенних изменениях в природе.

Задачи:

- Исследовать строение листа, опытным путем сделать вывод;

- В ходе эксперимента показать детям зависимость полета падающего листа от его величины и формы;

- Закрепить знания о знакомых деревьях, форме их листьев, значении листьев для дерева;

- Развивать внимание, связную речь, общую и мелкую моторику;
- Воспитывать любознательность.

Оборудование:

• пергамент,

• алюминиевую фольгу,

• кальку,

• мягкие цветные карандаши (масляную пастель),

Листья настоящие крупные и мелкие, разной формы.

Лупы.

В группе на ковре лежат листья. Воспитатель обращает внимание детей на эти лисья.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие красивы листья лежат на ковре красные, желтые, оранжевые. Возьмите себе по листочку, кому какой нравится.

Проводиться подвижная игра: «Ветер и листья».

Воспитатель: Ребята, скажите, как называется время года, когда листья меняют свой цвет?

Дети: Осень.

Воспитатель: Осень — очень красивое время года, потому что деревья меняют свои зеленые наряды на разноцветные. Листья не только украшают дерево, благодаря листьям дерево дышит. Давайте рассмотрим, как устроен лист. А для того, чтобы получше рассмотреть воспользуемся увеличительным прибором — лупой.

Рассмотрим сначала черешок - это часть, которая соединяет лист с веткой.
Рассмотрите теперь верхнюю поверхность листа. Видите, жилки — тонкие трубочки. Которые идут от черешка по всему листу. Она вбирает в себя солнечный свет и потому всегда темнее, чем нижняя сторона листа. Убедитесь в этом сами, если перевернете листок и рассмотрите его нижнюю поверхность.
Край листа называется «кромка». Рассмотрите кромку листа.
Верхушка листа бывает острой или округлой. Рассмотрите и скажите, какая она у вашего листочка.

Эксперимент «Как листья опадают»

На прогулках вы замечали, что листья падают с деревьев по-разному. Давайте проведем эксперимент, для того, чтобы выяснить, какие листья падают быстро, а какие медленно, и какой листик красивее всех кружиться.
Для этого возьмите в руку лист и встаньте. Поднимите руку с листиком вверх и выпустите листик из пальцев. Пока лист летит внимательно следите за его полетом и запоминайте: быстро или медленно он падал, летел прямо вниз или кружился?

Какие выводы можно сделать из этого эксперимента? Крупные листья падают медленнее и почти не кружатся. Маленькие листья падают быстрее и больше кружатся.

Физминутка:

Листопад! Листопад!
Листья жёлтые летят!
Кружатся красивые жёлтые листочки. (Действия выполняют дети с жёлтыми листочками).
Кружатся красивые красные листочки. (Действия выполняют дети с красными листочками).
Покружились и уселись на землю. (Дети приседают). Сели! Уселись и замерли. (Дети не шевелятся).
Прилетел лёгкий ветерок, подул. (Дует взрослый, за ним дети)
Педагог продолжает: «Поднялись листья разлетелись в разные стороны. (Дети разбегаются по площадке). Закружились, закружились, закружились!

Воспитатель: Ребята, давайте попробуем рисовать с помощью листьев.

Подкладывай листья под бумагу и проявляем узор, заштриховывая лист. Выбираем осенние цвета: красный, желтый или оранжевый,

Воспитатель: Вот какие листья у нас получились. Теперь мы оформим выставку осенних листьев.

Воспитатель: Ребята, а какие осенние листочки вы знаете? С каких деревьев? Как они называются?

(ответы детей)

Проводится игровое упражнение «Какой листик?»

Если лист дуба, то он (какой) – дубовый;

Если лист березы, то он … - березовый;

Если лист клена, то он … - кленовый;

Если лист липы, то он …- липовый;

Если лист ореха, то он … - ореховый;

Если лист рябины, то он … - рябиновый;

Воспитатель: Хорошо справились с заданием, молодцы.

Что нового мы сегодня узнали на занятии. Ребята, вам понравилось занятие? (ответы детей)