Открытый урок

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеский центр» с. Чугуевка

Конспект занятия по теме:

«Новогодние чудеса»

Песчанская Алена Владимировна,

педагог дополнительного образования

с. Чугуевка

декабрь 2021г.

I.Введение

Моя дополнительная общеразвивающая программа «В мире прекрасного»направлена на изучение живописи, формирование духовного мира обучающихся посредствам воздействия на их чувства и эмоции, обучение практическим умениям и навыкам. Возможность работать любыми художественными материалами. Ознакомление с творчеством выдающихся художников прошлого и настоящего.

Так же уже не один год вместе с детьми моего объединения реализуется проект «Сохраним Ёлочку вместе», благодаря этому наша зеленая красавица выросла уже выше нашего здания. Но каждый год по инициативе уже детей мы придумываем все новые игрушки, тем самым обучающиеся приучаются к бережному отношению к природе, любви к природе. В ходе занятия старшие ребята всегда стараются помочь малышам, что способствует сплоченности коллектива и доброжелательных отношениях в коллективе.

II.Основная часть

Тема занятия: «Новогодние чудеса» шар (3 часа )

Цель: научить детей рисовать новогодние шарики и оформлять их для уличной ели.

Задачи:

- познакомить детей с историей возникновения новогоднего шарика;

- развивать навыки художественно – творческого воображения, чувство цвета и композиции;

- развивать умение работать в различными художественных техниках;

- привить творческий подход и умение создавать новогодние игрушки своими руками;

-воспитывать нравственные качества: аккуратность, терпение.

Методы обучения:

- словесные

- наглядные

- практические

Технологии: личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационно – коммуникационные, учебно-проектной деятельности.

Формы обучения:

Объяснение с элементами показа приёмов работы в таких техниках, как: набрызг, пальчиковая живопись, рисование ватными палочками. Повторение техники безопасности при работе красками и ножницами, клеевым пистолетом.

Оборудование и материал:

- компьютер;

- мультимедийный проектор;

- презентация: «История возникновения новогоднего шарика»;

- выставка готовых работ ребят прошлого года обучения;

- иллюстрации новогодних шаров разных эпох;

- шаблоны и инструменты для работы в нетрадиционных техниках рисования;

- гуашевые краски;

- кисти разных размеров;

- картон, клей, скотч, мишура;

-Сопроводительнаямузыка. ( ikson-merry,zitronsound-christmas-village)

План занятия

1. Организационный момент. Постановка цели занятия и объяснение задач

2. Теоретический раздел: объяснение нового материала

3. Физ. пауза

4. Практический раздел: самостоятельная работа по этапам

5. Физ. пауза

6. Продолжение работы.

7. Выставка работ. Подведение итогов занятия.

Ход занятия

1. Организационная часть занятия.

Приветствие учащихся, проверка явки и готовности к занятию. Настрой на урок. Сообщение темы и краткий обзор занятия. Постановка проблемы.

-Здравствуйте, ребята!

Готовы ль мы начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке:

Альбомы, кисти, краски!

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!

- Скажите, пожалуйста, какой ваш любимый праздник (ответы учеников).

- Какой праздник мы скоро будем отмечать? (Новый год)

- Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать тему нашего сегодняшнего занятия.

Целый год лежал на полке,

А теперь весит на ёлке,

Это не фонарик,

А стеклянный …. (шарик)

- Правильно шарик. Но шарик будет не стеклянный, мы его смастерим сами, вот такие «Новогодние чудеса».

- А сделаем мы его не просто так, а чтобы украсить нашу красавицу елку возле нашего здания.

2. Теоретический раздел: объяснение нового материала. Актуализация знаний учащихся.

Давайте с вами посмотрим презентацию и немного окунемся в историю возникновения новогоднего шарика. (Просмотр презентации)

И так мы с вами узнали, что история возникновения наряжать елку новогодними шариками у ходит далеко в историю, так же, как и наряжать елку разнообразными самодельными игрушками.

На сегодняшнем занятии мы свами окунемся в прошлый век и так же, как наши бабушки и дедушки сделаем новогодний шарик своими руками.

2.а. Этапы выполнения работы, техника безопасности при работе с ножницами, клеевым пистолетом, красками.

-Прежде чем приступать к работе давайте с вами повторим Т/Б.

- При работе с краской (не брызгаться краской; не брать кисть с краской в рот, краски ядовитые),

- с кистью (не оставлять в воде кисточку; не толкать соседа кисточкой, можно поранить или испачкать),

- с ножницами (не оставлять ножницы на столе открытыми, передавать ножницы друг другу кольцами вперед),

- с клеевым пистолетом (осторожно очень горячий, можно сильно обжечься, работать спокойно и тихо).

- С чего же мы начинаем делать наш шарик? Для начала на двух альбомных листах обведем одноразовую тарелочку (для того, чтобы наш шарик с двух сторон был красивый).

- Затем на центре круга рисуем набросок (с помощью белой краски и тонкой кисти) любой зимней тематики (Дед мороз, Снегурочка, снеговик, Символ нового года (в этом году это тигр), но можно и любой другой год нарисовать, Елочка и т.д)

- После того как набросок готов приступаем к фону (у каждого шарика он свой особенный)

- Приступаем к росписи рисунка (он должен быть ярким и красочным)

- В конце работы можно украсить шарик снегом, серпантином, снежинками (их выполняем знакомыми нам нетрадиционными техниками рисования: набрызг, пальчиковая живопись, рисование ватными палочками).

- У нас получилось два расписанных круга.

- Продолжаем наши «Новогодние чудеса» и превратим круги в настоящий елочный шарик (вырезаем еще один круг, но уже из картона). Приклеиваем с двух сторон картона наши красивые шарики. Скотчем ламинируем с двух сторон (чтоб сохранить шарик от непогоды). И с помощью клеевого пистолета по кругу приклеиваем мишуру (из неё же делаем подвес).

3. Физкультминутка.

На улице мороз,

Ну-ка все взялись за нос!

Ни к чему нам бить баклуши,

Ну-ка все взялись за уши!

Покрутили, повертели,

Вот и уши отогрели.

По коленкам постучали,

Головою покачали,

По плечам похлопали

И чуть-чуть потопали.

4. Практическая работа учащихся «Новогодние чудеса».

Обучающиеся самостоятельно выполняют работу на тему «Новогодние чудеса» (рисуют шарики в альбоме). Проявляя свое воображение, фантазию.

Педагог контролирует работу, советует, помогает ребятам у которых возникли трудности, указывает на ошибки и пути их исправления, напоминает про т/б, следит за осанкой.

На данном этапе включается новогодняя музыка для настроения и активации фантазии. (на выбор учителя)

5. Физминутка:

Ёлочки зелёные на ветру качаются

На ветру качаются, низко наклоняются

Сколько ёлочек зелёных, столько сделайте наклонов (учитель во время занятия должен посчитать сколько набросков елочек сделали дети)

Сколько праздничных шаров, столько сделайте прыжков (каждый прыгает два раза, так как рисует два шара).

6. Текущий инструктаж и выполнение практической работы.

Обучающиеся переходят к оформлению новогоднего шарика.

Педагог контролирует соблюдения ТБ (с ножницами и клеевым пистолетом), проверяет соблюдение технологии выполнения работу, помогает если возникают трудности индивидуально каждому обучающемуся, контролирует выполняемую работу.

7. Заключительная часть занятия.

Подведение итогов занятия. Итоговая рефлексия.

 - Ребята, наше занятие подходит к концу, кто скажет, чему новому мы научились на уроке?

- Что нового узнали о новогодних шарах?

- Что больше всего вам понравилось на сегодняшнем уроке?

- Давайте все посмотрим на наши шарики, вы довольны своими работами?

-Что хочется исправить или добавить?

Выставка работ.

Наведите порядок на рабочем месте.

- Мы сегодня с вами создали настоящее «Новогоднее чудо».

- Мне было очень приятно поработать вместе с вами, спасибо за урок. Хочу пожелать вам дарить другим только хорошее, веселое настроение и тогда другие люди ответят вам тем же.

IП.Практические результаты

IV.Заключение

В наш век современных технологий все, что сделано с любовью и своими руками, как ни странно, с каждым годом становится все ценней для окружающих. Это подтверждает наш проект: «Сохраним Ёлочку вместе», в первый год реализации проекта на нашей красавице в конце зимы почти не осталось игрушек из-за вандалов, но нас не смутил этот факт, а наоборот дал стимул и уверенность в нужности данного проекта. Как результат мы смогли не только сохранить нашу Ёлочку, но и изменить отношение окружающих к работам сделанными детьми в конце зимы мы снимаем с Ёлочки все игрушки, которые были развешаны в начале.

И в заключении хочу сказать такие замечательные слова….

Прекрасный мир

Вещей накоплен был веками.

Хранит их каждый дом, а может быть –музей.

Умейте рисовать и сотворять руками

Все то, что может радовать людей.