Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС

Название лекции

Содержание лекции

1. Государственная политика в области образования.

1) Фундаментальные основы государственной политики в области образования.

2) Закон «Об образовании в Российской Федерации».

3) Национальный проект «Образование».

4) Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования».

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Задачи национального проекта «Образование».

2. Обучение как составная часть педагогического процесса.

1) Сущность и принципы педагогического процесса.

2) Обучение: сущность, структура, функции, формы и методы обучения.

3) Основы деятельности учителя и обучающихся в процессе обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Основные системы организации педагогического процесса.

3. Современные методы обучения.

1) Методы обучения: понятие, сущность, классификация.

2) Традиционные и современные методы обучения.

3) Специфика современных методов обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Критерии выбора методов обучения.

4. Теоретические основы педагогических технологий.

1) Педагогическая технология: понятие, признаки, свойства.

2) Классификация педагогических технологий.

3) Обзор традиционных и современных педагогических технологий.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Достоинства и ограничения использования педагогических технологий.

5. Технология развивающего обучения.

1) Технология развивающего обучения: понятие, цель, сущность, механизмы, дидактические характеристики.

2) Концептуальные положения технологии развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.

3) Концептуальные положения технологии развивающего обучения Л.В. Занкова.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Технология саморазвивающего обучения Г.К. Селевко.

6. Технология проблемного обучения.

1) Технология проблемного обучения: понятие, задачи, базовый подход.

2) Концептуальные положения и условия успешности обучения технологии.

3) Применение на уроке проблемных методов и ситуаций.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Организация проблемного обучения в образовательной организации.

7. Технология проектного обучения.

1) Технология проектного обучения: понятие, цель, классификация учебных проектов.

2) Основные требования к учебному проекту и этапы работы над проектом.

3) Критерии оценки проектной работы.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Требования к оформлению и презентации проекта.

8. Современный урок в условиях реализации ФГОС.

1) Что такое урок?

2) Что отличает современный урок от традиционного?

3) Проектирование современного урока.

4) Технологическая карта.

5) Критерии современного урока.

6) Что включает в себя урок в настоящее время?

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Структура урока изучения нового материала и урока контроля и оценки знаний, умений и навыков.

9. Педагогическая диагностика.

1) Педагогическая диагностика: понятие, задачи, основные направления.

2) Типы, этапы и методы диагностического исследования.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Результативность педагогической диагностики.

10. Контроль и оценка успеваемости учащихся.

1) Контроль успеваемости: виды, формы и методы контроля.

2) Оценка результатов учебной деятельности.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Психологические и педагогические требования к оценке знаний.

11. Особенности работы педагога с неуспевающими учениками.

1) Понятие неуспеваемости учащихся, ее виды и причины.

2) Работа педагога по предупреждению и преодолению неуспеваемости.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Работа педагога с семьей неуспевающих учащихся.

12. Организация работы с одаренными детьми.

1) Выявление одаренных детей.

2) Цели и принципы организации обучения одаренных детей.

3) Методы и формы работы с одаренными детьми.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Требования к специалистам, работающим с одаренными детьми.