Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС

Название лекции

Содержание лекции

1. Государственная политика в области образования.

1) Фундаментальные основы государственной политики в области образования.

2) Закон «Об образовании в Российской Федерации».

3) Национальный проект «Образование».

4) Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования».

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Задачи национального проекта «Образование».

2. Педагогические аспекты обучения и воспитания.

1) Педагогика как наука о воспитании и обучении.

2) Дидактика: теория обучения и образования.

3) Обучение и воспитание: понятие и специфика.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Методы обучения и воспитания.

3. Возрастные и психологические особенности младших школьников.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Технологии развития познавательных способностей на уроках в начальной школе.

4. Психологическая характеристика подросткового и юношеского возраста.

1) Общая характеристика подросткового и юношеского возрастов: возрастные границы, особенности физического развития.

2) Специфика психологии подросткового и юношеского возрастов.

3) Кризисы подросткового и юношеского возрастов.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Гендерная вариативность субъективной картины жизненного пути в подростковом и юношеском возрасте.

5. Обучение как составная часть педагогического процесса.

1) Сущность и принципы педагогического процесса.

2) Обучение: сущность, структура, функции, формы и методы обучения.

3) Основы деятельности учителя и обучающихся в процессе обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Основные системы организации педагогического процесса.

6. Современные методы обучения

1) Методы обучения: понятие, сущность, классификация.

2) Традиционные и современные методы обучения.

3) Специфика современных методов обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Критерии выбора методов обучения.

7. Современный урок в условиях реализации ФГОС.

1) Что такое урок?

2) Что отличает современный урок от традиционного?

3) Проектирование современного урока.

4) Технологическая карта.

5) Критерии современного урока.

6) Что включает в себя урок в настоящее время?

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Структура урока изучения нового материала и урока контроля и оценки знаний, умений и навыков.

8. Теоретические основы педагогических технологий.

1) Педагогическая технология: понятие, признаки, свойства.

2) Классификация педагогических технологий.

3) Обзор традиционных и современных педагогических технологий.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Достоинства и ограничения использования педагогических технологий.

9. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.

1) Нормативно-правовое обеспечение здоровьесбережения в образовательной организации.

2) Цель и принципы здоровьесбережения. Классификация здоровьесберегающих технологий.

3) Здоровьесберегающие технологии в работе с обучающимися школьного возраста.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Функции здоровьесберегающих технологий.

10. Технология развивающего обучения.

1) Технология развивающего обучения: понятие, цель, сущность, механизмы, дидактические характеристики.

2) Концептуальные положения технологии развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.

3) Концептуальные положения технологии развивающего обучения Л.В. Занкова.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Технология саморазвивающего обучения Г.К. Селевко.

11. Технология проблемного обучения.

1) Технология проблемного обучения: понятие, задачи, базовый подход.

2) Концептуальные положения и условия успешности обучения технологии.

3) Применение на уроке проблемных методов и ситуаций.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Организация проблемного обучения в образовательной организации.

12. Технология проектного обучения.

1) Технология проектного обучения: понятие, цель, классификация учебных проектов.

2) Основные требования к учебному проекту и этапы работы над проектом.

3) Критерии оценки проектной работы.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Требования к оформлению и презентации проекта.

13. Технология развития критического мышления.

1) Технология развития критического мышления: понятие, цели, концептуальные положения.

2) Базовая модель технологии «Развитие критического мышления».

3) Методические приемы, используемые при реализации технологии развития критического мышления.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Диагностика результативности работы учащихся в режиме технологии развития критического мышления.

14. Технология развития креативного мышления.

1) Креативное мышление: понятие и принципы развития.

2) Методы развития креативного мышления обучающихся.

3) Развитие креативного мышления в рамках внеурочной деятельности.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Методическое сопровождение деятельности педагогического коллектива по формированию креативности обучающихся.

15. Информационно-коммуникационные технологии в образовании.

1) Роль современных ИКТ в системе образования.

2) Влияние информационных технологий на развитие и обучение.

3) ИКТ-компетентность педагога.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Формирование информационно-коммуникативной компетенции.

16. Современные образовательные технологии во внеурочной деятельности.

1) Образовательные технологии, используемые во внеурочной деятельности.

2) Технология дифференцированного подхода по интересам.

3) Современные воспитательные технологии.

4) Технологии саморазвития личности обучающихся.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Методический конструктор внеурочной деятельности.

17. Технологии работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

1) Принципы обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

2) Коррекционно-развивающие технологии в обучении и воспитании детей с ОВЗ.

3) Технология индивидуализации и построение индивидуального образовательного маршрута для обучающегося с ОВЗ.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Средства, используемые в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

18. Технологии, методы и средства дистанционного обучения.

1) Дистанционные образовательные технологии.

2) Методы и средства дистанционного обучения.

3) Контроль знаний при дистанционной форме обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Особенности использования дистанционных образовательных технологий при работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.